PENGEMBANGAN BAHAN AJAR DIGITAL-TERPADU UNTUK PERKULIAHAN ONLINE PADA MAHASISWA PROGRAM STUDI PGSD

I Isrokatun, Cucun Sunaengsih, Maulana Maulana, Aah Ahmad Syahid, Dety Amelia Karlina

Abstract


This study aims to provide an overview of how the design for developing digital-integrated teaching materials (Bahan Ajar Digital-Terpadu – BADT) and the effectiveness of its application in supporting online lectures for students of the PGSD study program is carried out. This study used the ADDIE method (Analysing, Designing, Developing, Implementing, and Evaluating) to design various BADT equipment to support the implementation of learning evaluation courses in elementary schools at PGSD UPI Kampus Sumedang; Which is carried out in 2 modes, namely synchronous and asynchronous. The results obtained are that learning evaluation lectures in elementary schools can be carried out well and students can achieve maximum competence with the support of BADT teaching materials developed from various platforms and appropriate digital content. The results of this study also recommend that to anticipate the optimal implementation of online lectures, it is better to prepare BADT to support the continuity of synchronous and asynchronous lecture activities.

Keywords


Development of BADT, Digital Platforms, Online Lectures.

Full Text:

PDF

References


Adi, S., & Fathoni, A. F. (2020). Mobile learning sebagai fasilitas belajar mandiri pembelajaran senam lantai pada mahasiswa Jurusan Ilmu Keolahragaan. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan, 5(8), 1158-1166.

Aminah, S., Radita, N., & Widodo, S. (2021). Eksperimentasi pembelajaran daring dengan video conference pada Program Studi Teknik Informatika di masa pandemi. Teknika, 10(1), 37-42.

Amri, M., & Shobri, Y. A. (2020). Persepsi mahasiswa terhadap penggunaan quizizz dalam pembelajaran akuntansi konsolidasi Bank Syariah di IAIN Ponorogo. Jurnal Teknologi Informasi dan Pendidikan, 13(1), 128-136.

Didin, F. S., Mardiono, I., & Yanuarso, H. D. (2020). Analisis beban kerja mental mahasiswa saat perkuliahan online synchronous dan asynchronous menggunakan metode rating scale mental effort. Opsi, 13(1), 49-55.

Farell, G., Ambiyar, A., Simatupang, W., Giatman, M., & Syahril, S. (2021). Analisis efektivitas pembelajaran daring pada SMK dengan metode asynchronous dan synchronous. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(4), 1185-1190.

Gideon, S., & Rahmansyah, A. A. (2021). Implementasi pembelajaran sinkronus pada mata kuliah Fisika 1 menggunakan discord dipadukan dengan google jamboard dan powerpoint. Physics Education Research Journal, 3(1), 1-10.

Henra, K., Tayibu, N. Q., & Masliah, I. N. (2021). Pengaruh pembelajaran daring asynchronous terhadap tingkat pemenuhan CPMK Statistika. JIPM (Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika), 10(1), 100-110.

Isrokatun, I., Fitriani, E., & Mukarromah, K. (2022a). Analisis kesiapan mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar menjadi guru sekolah dasar yang kompeten. Jurnal Basicedu, 6(1), 819-833.

Isrokatun, I., Rahayu, M., & Dewi, W. P. (2022b). Pengaruh pembelajaran daring terhadap kesehatan mental peserta didik di masa Pandemi Covid-19. Jurnal Basicedu, 6(1), 834-851.

Pambudi, S., & Fauzi, F. (2022). Synchronous & asynchronous learning dalam perkuliahan Fikih Wudu masa Pendemi Covid-19 di UNAIC. Jurnal Ilmiah Mandala Education, 8(1), 950-957.

Prayogi, R. D. (2020). Kecakapan Abad 21: Kompetensi digital pendidik masa depan. Manajemen Pendidikan, 14(2), 144-151.

Rahma, F. N., & Setyaningsih, L. W. N. (2021). Implementasi pembelajaran berbasis proyek dengan integrasi metode daring sinkron dan asinkron pada mata kuliah Teknik Reaksi Kimia 2. Refleksi Pembelajaran Inovatif, 3(1), 325-336.

Rohmani, R., Apriza, B., & Mahendra, Y. (2021). Pengembangan gim kuis edukasi suplemen buku ajar pengantar dasar IPA berbasis website. JINoP (Jurnal Inovasi Pembelajaran), 7(2), 194-208.

Setiadi, P. M., Alia, D., & Nugraha, D. (2022). Pengembangan bahan ajar digital dalam blended learning model untuk meningkatkan literasi digital mahasiswa. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(3), 3353-3360.

Wibawanto, T. (2020). Pemanfaatan video conference dalam pembelajaran tatap muka jarak jauh dalam rangka belajar dari rumah. Jurnal Teknologi Pendidikan, 1(1), 1-9.




DOI: https://doi.org/10.17509/jap.v20i1.58196

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2023 Jurnal Administrasi Pendidikan



ISSN: p.1412-8152 e.2580-1007
Jurnal Administrasi Pendidikan is issued by Program Studi Administrasi Pendidikan Sekolah Pascasarjana Universitas Pendidikan Indonesia
Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
free hit counter
View My Stats