PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TERPADU DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA SD

Hendra Somantri

Abstract


Berdasarkan hasil pengamatan dapat dijelaskan bahwa guru di sekolah kurang memiliki kemampuan dalam menerapkan pembelajaran terpadu. Walaupun hasil yang diperoleh di tiap sekolah berbeda-beda. Perbedaan ini dipengaruhi oleh faktor- faktor seperti kualitas guru, karakteristik siswa, ketersediaan sarana dan prasarana serta faktor lingkungan seperti kepemimpinan kepala sekolah. Dalam perkembangannya diperlukan sebuah model pembelajaran terpadu yang bersifat generik. Artinya model pembelajaran terpadu ini dimungkinkan untuk bisa diterapkan di sekolah lain yang minimal memiliki karakteristik yang sama dengan sekolah lainnya.


Keywords


Pembelajaran Terpadu, Hasil Belajar.

Full Text:

PDF

References


Badan Standar Nasional Pendidikan. (2006). Model Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan dan Model Silabus Mata Pelajaran SD/ML Jakarta : BP. Cipta Jaya.

Hamalik, O. (2006). Inovasi Pendidikan (Buku ke-I). Bahan kajian Perkuliahan Inovasi Pendidikan. Bandung : Sekolah Pascasarjana Universitas Pendidikan Indonesia.

Mikarsa, H.L., Taufik, A., Prianto, P.L. (2005). Pendidikan Anak Di Sekolah Dasar. Buku Materi Pokok PGSD. Jakarta: Universitas Terbuka.

Miller, J.P. dan Seiler, W. (1985). Curriculum;

Perspectives and Practices. New York: Longman. Nasution, S. (1989). Kurikulum dan Pengajaran. Bandung: Bumi Aksara.

Raka, T.J. (1996). Pembelajaran Terpadu. Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan, Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi.

Sanjaya, W. (2006). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta : Kencana Prenada Media.

Subroto, T.H. dan Herawati, I.S. (2004). Pembelajaran Terpadu. Materi Pokok PGSD. Jakarta: Pusat Penerbitan Universitas Terbuka.

Sujanto, Agus (1986). Psikologi Perkembangan. Jakarta: PT Aksara baru.

Surya, H.M. (2002). Kapita Selekta Pendidikan SD. Jakarta: Pusat Penerbitan Universitas Terbuka.

Tilaar. (1998). Beberapa Agenda Reformasi Pendidikan Nasional dalam Perspektif Abad 21. Magelang : Penerbit Tera Indonesia.

Tim Pengembang PGSD dan S-2 Pendidikan Dasar. (1996/1997). Pembelajaran Terpadu. Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan, Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi




DOI: https://doi.org/10.17509/jap.v9i1.6303

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2017 Jurnal Administrasi Pendidikan



ISSN: p.1412-8152 e.2580-1007
Jurnal Administrasi Pendidikan is issued by Program Studi Administrasi Pendidikan Sekolah Pascasarjana Universitas Pendidikan Indonesia
Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
free hit counter
View My Stats