Art of Therapy melalui proses kreatif menggambar untuk meningkatkan rasa tanggung jawab pada anak usia 4-5 tahun

Nina Nursetia Ningrum, Apsari Wiba Pamela

Abstract


Kemampuan anak-anak dalam bertanggung jawab dan meningkatkan kepercayaan diri di Yayasan An-Nur Bandung masih belum berkembang secara optimal oleh karena itu peneliti menerapkan metode Art Of Therapy (AOT) melalui pembelajaran menggambar. Masalah dalam penelitian ini yaitu tidak sedikit anak-anak usia dini dapat mengerjakan tugas hingga selesai sebagai bentuk pertanggung jawabannya. konsep AOT dalam program seni rupa dalam penelitian ini bertujuan untuk melihat bagaimana anak dapat merespon dan bertanggung jawab saat kegiatan pembelajaran, Metode yang digunakan adalah netode kualitatif dengan memberikan stimulus selama 1 tahun pengajaran, wawancara, data penelitian di analisis secara deskriptif. Hasil data dari penelitian yaitu a) perencanaan kegiatan AOT b) pelaksanaan AOT meningkatkan kreatifitas, mengembangkan imajinasi anak dan kepercayaan dri bagi anak c) hasil yang diperoleh dari AOT menjadikan anak yang bertanggung jawab dan berkepribadian percaya diri. berdasarkan data tersebut maka dapat disimpulkan bahwa didalam AOT dapat meningkatkan kreativitas, ide pada anak dan kepercayaan dirinya untuk menunjukan pribadinya di lingkungan sekitarnya. Berdasarkan data tersebut anak dapat merespon lawan bicara ketika anak diminta untuk membereskan tempat bermain, anak langsung sigap untuk membereskannya, serta bertanggung jawab dalam kegiatan yang ia mulai hingga selesai, ketika anak membuat kolase, ia akan menyelesaikannya hingga selesai dan menjadi suatu karya yang dapat ia pamerkan.

References


Haryani, R. I. (2019). Pembentukan Karakter Tanggung Jawab Di Taman Kanak-Kanak Islam Budi Mulia Padang. Jurnal Ilmiah Potensia. Vol. 4 (2), 105-114.

Ariani, J, Chumdari, Rahmawati, A. (2013). Upaya Meningkatkan Kreativitas Menggambar Anak Melalui Media Pasir Warna pada Anak Kelompok B1 Tk Islam Permata Hati Jajar Laweyan SurakartaTahun Ajaran 2013/2014. Universitas Sebelas Maret. Vol 1, No 2 (2013)

Priyanto, A. (2014). PENGEMBANGAN KREATIVITAS PADA ANAK USIA DINI MELALUI AKTIVITAS BERMAIN. Jurnal Ilmiah Guru “COPE”, No. 02/Tahun XVIII/November 2014.

Ningrum, N. N. (2020). Pembelajaran Menggambar Melatih Motorik Halus Dan Sosial Bagi Anak. IRAMA, 2(2), 18–21. https://ejournal.upi.edu/index.php/irama/article/view/29974.

Siti Azizi Fauziyyah 1*), Ifdil Ifdil2 , Yola Eka Putri1. (2020) Art Therapy Sebagai Penyaluran Emosi Anak. Indonesian Journal of School Counseling (2020), 5(3), 109-114

Alavinezhad, Ramin, Masoumeh Mousavi, and Nadereh Sohrabi. 2014. “Effects of Art Therapy on Anger and Self-Esteem in Aggressive Children.” Procedia - Social and Behavioral Sciences 113:111–17.

Argyle, Elaine, and Gillie Bolton. 2005. “Art in the Community for Potentially Vulnerable Mental Health Groups.” Health Education 105(5):340–54.

Ball, Barbara. 2002. “Moments of Change in the Art Therapy Process.” Arts in Psychotherapy 29(2):79–92.

Behpazoh A, Nori F. 2002. “Effectiveness of Painting Therapy on Reducing of Aggressive Problem among Mental Retard Students.” J Psychol Educat 32(2):155–70.

Case, Caroline, and Tessa Dalley. 2003. The Handbook of Art Therapy. New York: Guilford Press.

Chambala, A. 2008. “Anxiety and Art The‐ Rapy: Treatment in the Public Eye.” Journal of Art Therapy Assocation 25(4):187–89.

Dadsetan P. 2005. “Evaluation of Child’s Personality Based on Graphical Tests. 4th Ed.” Tehran: Roshd 1–11.

Djiwandono, S. E. W. 2005. “Konseling Dan Terapi Dengan Anak Dan Orangtua.” Jakarta:

Gramedia.

Durualp, Ender, and Naime Altay. 2012. “A Comparison of Emotional Indicators and Depressive Symptom Levels of School-Age Children With and Without Cancer.” Journal of Pediatric Oncology Nursing 29(4):232–39.

Dye, Meagan, and Meagan Paige Dye. 2018. “Evaluating the Benefits of Art Therapy Interventions with Grieving Children.” Educational Specialist 129. Guex, P. 1994. An Introduction to Psycho‐ Oncology. New York: Routledge.

Hussain, Sadia. 2010. “Art Therapy for Children Who Have Survived Disaster.” Virtual Mentor 12(9):750–53.

Kalkman, Marion E., and Margaret Naumburg. 1947. Studies of the “Free” Art Expression of Behavior Problem Children and Adolescents As a Means of Diagnosis and Therapy. Vol. 47.




DOI: https://doi.org/10.17509/jpp.v22i1.45692

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2022 Jurnal Penelitian Pendidikan



ISSN: p.1412-565X e.2541-4135
Jurnal Penelitian Pendidikan (JPP), Universitas Pendidikan Indonesia
Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License

View My Stats