Penerapan Pembelajaran Berbasis Komputer (Computer Based Instruction) Model Tutorial

Muhammad Nurhalim

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektifitas CBI model tutorial untuk meningkatkan hasil belajar siswa dibanding dengan model konvensional yang digunakan guru pada mata pelajaran Biologi di Madrasah Aliyah Negeri se-Kota Bandung, sedangkan tujuan khususnya adalah untuk mengetahui perencanaan pembelajaran, perbedaan hasil belajar antara kedua model (PBK model tutorial dengan pembelajaran konvensional yang dilakukan oleh guru), mengidentifikasi faktor pendukung keberhasilan, mengetahui kelebihan dan kekurangan CBI model tutorial pada mata pelajaran Biologi di Madrasah Aliyah Negeri se-Kota Bandung. Hasil dalam penelitian ini secara umum dapat disimpulkan bahwa PBK model tutorial lebih efektif di dalam upaya meningkatkan hasil belajar siswa dibandingkan dengan pembelajaran konvensional yang dilakukan oleh guru. Adapun hasil secara khusus meliputi: (1) perencanaan pembelajaran meliputi dua kategori yaitu membuat administrasi umum (pembuatan silabus dan RPP) dan penjabaran RPP ke dalam software PBK model tutorial; (2) terdapat perbedaan hasil belajar yang signifikan antara PBK model tutorial dengan pembelajaran konvensional yang dilakukan guru; (3) faktor yang menentukan keberhasilan meliputi: faktor pendukung (sarana dan prasarana, sumber daya pelaksana, dukungan pihak terkait) dan faktor penghambat (sarana prasarana, sumber daya pelaksana, waktu, dukungan pihak terkait dan biaya); (4) kelebihan PBK model tutorial meliputi: keefisienan software program, kemudahan pengorganisasian materi, kelebihan yang berkaitan dengan fungsi dan kegunaan dari program tutorial, kelebihan yang berkenaan dengan fungsi dan kelebihan media, sedangkan kekurangan PBK model tutorial meliputi: ketergantungan pembelajaran terhadap sarana,ketergantungan dengan kualitas software program, dan ketergantungan terhadap kemampuan subjek pengguna.


Keywords


Pembelajaran Berbasis Komputer; Model Tutorial

References


Allo, E. L. (2005). Model pembelajaran zat radioaktif berbasis komputer dalam upaya meningkatkan pemahaman konsep, keterampilan berpikir kritis dan sikap positif siswa SMA. Tesis: tidak dipublikasi-kan. Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia

Fraenkel, J. R. dan Norman E.W. (1993). How To Design and Evaluate Research in Education. USA: Mc-Hill Inc

Futrell, G. (1995). Teacher, Computer, and Curriculum: Microcomputer in The Class-room. Boston: Allyn and Bacon

Hackbarth, S. (1996). The Educational Technology Hand-book A Comprehensive Guide Process and Products For Learning. New Jersey: Educati-onal Technology Publications

Hamalik, O. (2005). Perencanaan Pengajaran Berdasarkan Pendekatan Sistem. Jakarta: Bumi Aksara

Harcleroad, F., Brown, W., & Lewis, R.B. (1977). AV Instruction: Technologi, Media and Method. New York: McGraw Hill.

Hernawan, A H, dkk. (2004). Pengembangan Model Pembel-ajaran Berbasis Komputer (Teori an Praktek). Bandung: Jurusan Kurikulum dan Teknologi Pendidikan Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pen-didikan Indonesia

Riswanti, A. (2007). Pengaruh Penggunaan Computer Assisted Instruction (CAI) Model Tutorial terhadap Hasil Belajar Akutansi di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) (Studi Kuasi Ekperimen terhadap Siswa Kelas 2 SMK Negeri 3 Bandung. Skripsi: tidak dipublikasikan. Bandung: Uni-versitas Pendidikan Indonesia

Rusman. (2007). Implementasi Model Pembelajaran Berbasis Komputer untuk Meningkatkan Kompetensi Siswa pada Mata Pelajaran Matematika di Sekolah Menengah Kejuruan. Disertasi: tidak dipublikasikan. Bandung: Universitas Pendidik-an Indonesia.

Rusman. (2008). Manajemen Kurikulum Seri Manajemen Sekolah Bermutu. Bandung: Program Studi Pengembangan Kurikulum Universitas Pendidikan Indonesia.

Rusyana. (1998). Penerapan Model Mengajar Berbasis Komputer dengan Menggunakan Pen-dekatan Analogi sebagai Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa melalui Pengajaran Biologi. Tesis: tidak dipublikasi-kan. Bandung: IKIP Bandung

Sukmadinata, N. S. (2005). Metode penelitian. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.




DOI: https://doi.org/10.17509/jik.v6i1.35688

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2009 Muhammad Nurhalim

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.


Inovasi Kurikulum
Published by Himpunan Pengembang Kurikulum Indonesia (HIPKIN)
in collaboration with Curriculum Development Study Program
Faculty of Education - Universitas Pendidikan Indonesia
Gedung FIP UPI Lt. 9 Jl. Dr. Setiabudhi Bandung 40154


Indexed By:

SINTA   GARUDA   Crossref      DOAJ DIMENSIONS BASE   ROAD

Google Scholar

Google Scholar p. ISSN 1829-6750 | Google Scholar e. ISSN 2798-1363