PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING (PJBL) UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN KERJA PRAKTIKUM SISWA KELAS X SMKN 7 KOTA SERANG

Henita Henita, Evi Supiati, Fatihaturosyidah Fatihaturosyidah, Fatihaturosyidah Fatihaturosyidah, Himawan Prasetiyo, Akmalxonov Said-Fozilxon

Abstract


Penelitian ini membahas penerapan model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) untuk meningkatkan keterampilan kerja praktik siswa kelas X di SMKN 7 Kota Serang. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi efektivitas PjBL dalam meningkatkan keterampilan kerja siswa dalam praktikum dan mengukur kecerahan kolam budidaya dari segi kualitas air serta hama dan penyakit. Metode penelitian yang digunakan meliputi observasi, wawancara, dan analisis data untuk mengevaluasi hasil belajar siswa sebelum dan sesudah menerapkan PjBL. Hasil penelitian menunjukkan bahwa PjBL efektif dalam meningkatkan keterampilan kerja siswa dan berkontribusi positif terhadap pemahaman siswa tentang materi praktikum. Penelitian ini mengimplikasikan pentingnya penerapan model pembelajaran PjBL dalam konteks pendidikan kejuruan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran praktik siswa. Penelitian ini memberikan dasar untuk mengembangkan metode pembelajaran interaktif dan berorientasi pada penerapan pengetahuan dalam konteks keterampilan praktik di sekolah menengah kejuruan.



Keywords


Pembelajaran Berbasis Proyek; Keterampilan Kerja Praktikum; Pendidikan Vokasi; Kualitas Air; Pengendalian Hama

References


Adriansyah, A., Zulhaji, Z., & Hajar, A. (2022). Upaya Peningkatan Keaktifan Belajar Peserta Didik dengan Model Pembelajaran Project Based Learning (PBL) di SMKS Kesehatan Baubau Sulawesi Tenggara. Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Pembelajaran, 4(2), 276-281.

Hake, Richard R. (2012). Analyzing Change/Gain Scores. [online]. Diakses pada tanggal 8 April 2019 dari http://www.physics.indiana.edu.

Kamdi, dkk. (2007). Model-Model Pembelajaran Inovatif. Malang: Universitas Negeri Malang.

Nurhaliza, N., Lestari, ET., & Irawan F. (2021). Analisis Metode Ceramah Dalam Pembelajaran IPS Terpadu di Kelas VII SMP Negeri 1 Selimbau Kabupaten Kapuas Hulu. Historica Didaktika: JurnalPendidikan Sejarah, Budaya Sosial, 1(2), 11-19.

Nurrohman, S. (2007). Pendekatan Project Based Learning Sebagai Upaya Internalisasi Scientific Method Bagi Mahasiswa Calon Guru Fisika. Laporan Penelitian. IKIP Yogyakarta.

Purwanto, N. (2002). Prinsip-Prinsip dan Teknik Evaluasi Pengajaran. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

Ramadhani, D. A., & Muhroji, M. (2022). Peran Guru dalam Meningkatkan Motivasi Belajar pada Peserta Didik di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(3), 4855-4861.

Rusman, R. (2015). Pembelajaran Tematik Terpadu Teori, Praktik dan Penilaian. Jakarta: Rajawali Pers.

Syihabuddin, A. A., Nursyamsiyah, S., & Putra, D. W. (2023). Implementasi Model Problem Based Learning (PBL) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Fikih. Jurnal Pendidikan Islam, 1(1), 9-9.

Wijaya, K., & Dedi, D. (2010). Mengenal Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: PT Indeks.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Jurnal Pendidikan Perikanan Kelautan (Journal of Fisheries and Maritime Studies) is published by UPI.