Pengembangan Media Pembelajaran Google Site “EduChemistree” Pada Materi Laju Reaksi

Rika Siti Syaadah, Diha Nur Safa Azizah, Retno Ayu Puspita

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran inovatif yang dapat meningkatkan motivasi belajar peserta didik dalam mempelajari materi laju reaksi. Subjek penelitian terdiri atas 30 siswa kelas XI SMAN 58 yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan mengadopsi model ADDIE. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa angket yang telah divalidasi oleh expert judgment guna memastikan kelayakan dan keabsahan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran yang dikembangkan memperoleh penilaian “Sangat Layak” dari aspek materi, desain, dan kegunaan pembelajaran. Dengan demikian, media tersebut dapat diimplementasikan secara luas kepada peserta didik. Temuan ini mengindikasikan bahwa media yang dikembangkan tidak hanya valid secara teknis, tetapi juga efektif dalam menciptakan lingkungan belajar yang lebih menarik serta mampu meningkatkan motivasi siswa.


Full Text:

PDF

References


Asyhar, R. (2020). Kreatif mengembangkan media pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers.

Branch, R. M. (2009). Instructional Design-The ADDIE Approach. New York : Springer.

Diamantopoulou, K. (2017). Comparative Study of Educational Design Models for E- Learning. Advantages, Disadvantages, Applications and Theoretical Background. Master’s Thesis, University of the Aegean, Rhodes, Greece.

Gogahu&Prasetyo. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis E-Bookstory untuk Meningkatkan Literasi Membaca Siswa Sekolah Dasar, 4(4), 1004 – 1015.

Gilbert, J. K., & Treagust, D. F. (2009). Multiple Representations in Chemical Education. Springer.

Hart, John. (2007). The Art of the Storyboard: A Filmmaker’s Introduction. Burlington, MA: Focal Press.

Heinich, R., Molenda, M., Russell, J. D., & Smaldino, S. E. (2002). Instructional media and technologies for learning (7th ed.). New Jersey: Merrill Prentice Hall.

Imbar, et.al. (2021). Ragam Storyboard Untuk Produksi Media Pembelajaran. JPI, 4(1), 108-120.

Johnstone, A. H. (2010). You can’t get there from here. Journal of Chemical Education, 87(1), 22–29.

Kakkou, E. (2022). The Use of Educational Script in Preschool Children. Master’s Thesis, University of Patras, Patras, Greece.

Rusman Dr M, P. (2012). Belajar dan Pembelajaran Berbasis Bandung: ALFABETA.

Sanjaya, Komputer. W. (2012). Media Komunikasi Pembelajaran. Jakarta: Fajar Interpratama Mandiri.

Spatioti, A.G.; Kazanidis, I.; Pange, J. (2022). A Comparative Study of the ADDIE Instructional Design Model in Distance Education. 13, 402.

Sugihartini, N. dan Yudiana, K. (2018). ADDIE SEBAGAI MODEL PENGEMBANGAN MEDIA INSTRUKSIONAL EDUKATIF (MIE) MATA KULIAH KURIKULUM

DAN PENGAJARAN. Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan, 15(2), 277.

Türker, M.F. Design process for online websites created for teaching Turkish as a foreign language in web based environments. Educ. Res. Rev. 2016, 11, 642–655.




DOI: https://doi.org/10.17509/jrppk.v13i2.91163

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Masyarakat Pendidikan Kimia Indonesia


Sekretariat:
Program Studi Pendidikan Kimia
Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Universitas Pendidikan Indonesia
Jl. Dr Setiabudhi No 229 Bandung 40154