Vol 13, No 1 (2025)

DOI: https://doi.org/10.17509/jrppk.v13i1

Table of Contents

Articles

Penerapan Deep Learning Berbasis STEAM pada Pokok Bahasan Polimer
Wahyu Fatihah, Wiji Wiji
PDF
1-9
Refleksi Siswa Terhadap Pemanfaatan Limbah Minyak Jelantah Menjadi Produk Lilin Aromaterapi di SMA Negeri 6 Kota Serang
Reni Puspita Adiningtyas, Frisca Setianingrum, Sonny Rohimat, Ratu Anggita Oktaviana, Robby Zidny
PDF
10-16
Analisis Keterampilan Proses dan Literasi Sains Melalui Implementasi Praktikum Biodiesel di Pondok Pesantren Modern Al Islam, Cirebon
Shaeful Firmansyah, Qonita Mu'minah, Hernani Hernani, Ali Kusrijadi, Anita Fadhilah, Niva Nurjiwa, Aldini Aldini
PDF
17-28
Pengembangan E-modul Berbasis Intertekstual pada Materi Korosi untuk Meningkatkan Kemampuan Representasional Peserta Didik
Naura Tsabita Salsabila Azizah, Wiji Wiji, Galuh Yuliani
PDF
29-46
Analisis Pencapaian Keterampilan Kreativitas melalui Penerapan Pembelajaran Model C-R-E-A-T-E pada Topik Indikator Asam Basa Alami
Erin Volosa, Wawan Wahyu, Wahyu Sopandi
PDF
47-53
Pengaruh Penerapan LKS Praktikum Skala Kecil Berbasis Inkuiri Terbimbing pada Subtopik Identifikasi Sifat Asam Basa Aluminium dan Senyawanya Terhadap KPS
Nia Carniasih, Hokcu Suhanda, Asep Suryatna
PDF
54-59
Pengembangan Strategi Pembelajaran Intertekstual dengan POGIL pada Materi Sel Volta yang Berpotensi Meningkatkan Penguasaan Konsep dan Keterampilan Proses Sains
Andrean Esa Yudhistira, Tuszie Widhiyanti, Sri Mulyani
PDF
60-73
Analisis Pra-konsepsi Peserta Didik Terkait Kimia Unsur Menggunakan Konteks Tambang Berkelanjutan di Daerah Citatah
Meta Indah Agnestia, Hernani Hernani, Ahmad Mudzakir
PDF
74-81
Rekonstruksi Virtual Experiment pada Submateri Indikator Universal dari Bahan Alam
Rafi Hikmawan Wisandi, Muhammad Nurul Hana, Ijang Rohman, Gun Gun Gumilar, Miarti Khikmatun Nais
PDF
82-92
Pengembangan Strategi Pembelajaran Intertekstual dengan POGIL pada Materi Potensial Sel yang Berpotensi Meningkatkan Penguasaan Konsep dan KPS Siswa
Sally Geba Latami Telaumbanua, Tuszie Widhiyanti, Wiji Wiji
PDF
93-102