Vol 13, No 2 (2025)

DOI: https://doi.org/10.17509/jrppk.v13i2

Table of Contents

Articles

Analisis Sistematis Pengembangan Instrumen Asesmen Literasi Sains pada Pembelajaran Kimia di Indonesia Tahun 2016–2024
Ezra Delfianza, Salma Mardhiyah Nuraini, Nahadi Nahadi
PDF
103-117
Implementasi Strategi POE berbasis Intertekstual untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa SMA tentang Faktor Konsentrasi dan Luas Permukaan terhadap Laju Reaksi
Djania Prihartini, Mentari Fedha Hapsari, Tuszie Widhiyanti, Adinda Melinda Ceria Ajie, Nevi Pramuditha Putri
PDF
118-129
Peningkatan Hasil Belajar Siswa melalui Pendekatan Teaching at the Right Level Terintegrasi Discovery Learning pada Materi Hukum Dasar Kimia Kelas XE1
Sausan Hani Fadhilah, Sitti Rahmawati, Zahra Albaar
PDF
130-139
Pengembangan Media Pembelajaran Google Site “EduChemistree” Pada Materi Laju Reaksi
Rika Siti Syaadah, Diha Nur Safa Azizah, Retno Ayu Puspita
PDF
140-148
Integrasi ESD dalam Pembelajaran Green Chemistry Menggunakan Model C-R-E-A-T-E berbasis Deep Learning untuk Mengembangkan Multiple Creativity Siswa SMA
Wawan Wahyu, Ali Kusrijadi, Asep Suryatna, Rosi Oktiani
PDF
149-162
Meningkatkan Hasil Belajar Siswa XI-4 dengan Menggunakan Model PBL Terintegrasi CRT Pada Materi Larutan Penyangga
Vitalia Tristina Sari, Afadil Afadil, Maman Ardiansyah
PDF
163-171
Pengembangan E-modul Berbasis Pembelajaran Berdiferensiasi pada Materi Hukum Dasar Kimia
Ade Krisdiantoro, Febrian Solikhin, Dewi Handayani
PDF
172-181
Pemanfaatan Aplikasi Quizwhizzer dalam Meningkatkan Efikasi Diri Mahasiswa pada Mata Kuliah Biokimia II
Firdiawan Ekaputra
PDF
182-187
Penerapan Model Pembelajaran ICARE Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Peserta didik Pada Materi Struktur Atom dan SPU
Nadya Fitri Syafira, Susilawati Susilawati, Sri Haryati
PDF
188-197
Implementasi Simulator Proses Koagulasi dalam Mendukung Penguasaan Konsep Peserta Didik
Najwa Patricia Azzahra, Muhammad Nurul Hana, Heli Siti Halimatul Munawaroh, Ijang Rohman, Gun Gun Gumilar, Sjaeful Anwar, Miarti Khikmatun Nais, Qonita Mu'minah
PDF
198-213