MENGATASI KESULITAN BELAJAR MATEMATIKA ANAK USIA SEKOLAH DASAR DENGAN PENDEKATAN PSIKOLOGI KOGNITIF

Halimatun Nisa, Suyadi Suyadi

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana cara mengatasi kesulitan belajar matematika anak usia sekolah dasar yang disebabkan oleh beberapa faktor. Dalam penelitian ini Metode yang digunakan adalah metode penelitian studi pustaka (library research) dengan melalui pendekatan kualitatif. kesulitan belajar merupakan suatu hambatan atau gangguan belajar yang terjadi pada anak dan remaja, kesulitan belajar tersebut biasanya ditandai oleh adanya kesenjangan yang signifikan antara taraf intelegensi dan kemampuan akademik yang seharusnya dicapai. Penyebab terjadinya kesulitan belajar dapat ditandai oleh dua faktor yaitu faktor internal dan faktor eksternal. dalam mengatasi permasalahan tersebut diperlukannya solusi dan cara yang efektif,  selain itu  peran dan dukungan dari pendidik dan orang tua secara maksimal juga sangat dibutuhkan.

Full Text:

Hal. 21 - 28

References


Abdurrahman, M. (2003). Pendidikan Bagi Anak Berkesulitan Belajar. Jakarta: PT. Rineka Cipta.

Jarmita, N. (2015). Kesulitan Pemahaman Konsep Matematis. PIONIR: Jurnal Pendidikan, 4(2), 1–16.

Jayanti Putri Purwaningrum. (2016). Circuit Learning Sebagai Upaya Mengatasi Kesulitan Belajar. Seminar Nasional Matematika Dan Pendidikan Matematika (1st Senatik), 2.

Muhammad Nazir. (2003). Metode Penelitian. Jakarta : Ghalia Indonesia.

Nari, N., & Musfika, A. P. (2016). Analisis kesulitan belajar ditinjau dari kemampuan koneksi matematika peserta didik. Proceeding International Seminar on Education 2016, 1, 311–320.

NCTM. (2000). Standar and Principles for School Mathematics. 47(8), 869.

Nida Jarmita. (2015). Kesulitan Pemahaman Konsep Matematis Siswa Dalam Pembelajaran Matematika Di Kelas Awal Sekolah Dasar. Pionir: Jurnal Pendidikan, 4(2), 1–16.

Ridwan idris. (2009). Mengatasi Kesulitan Belajar Dengan Pendekatan Psikologi Kognitif Oleh: Ridwan Idris. Lentera Pendidikan, 12(2), 152–172.

Steenbrugge, H. Van, Valcke, M., & Desoete, A. (2010). Mathematics learning difficulties in primary education : Teachers ’ professional knowledge and the use of commercially available learning packages. February. https://doi.org/10.1080/03055690903148639

Sternberg, R. (2008). Psikologi Kognitif. Yogyakarta : Pustaka pelajar.

Sutrisno. (2010). Analisis kesulitan belajar siswa kelas II pada materi penjumlahan dan pengurangan bilangan. Prodi Pendidikan Matematika, 3(1), 1–13.

Syah, Muhibbin. (2000). Psikologi Pendidikan. Bandung : PT Remaja Rosdakarya.

Vaughn, Sharon., dkk. (2013). Teaching Students Who Are Exceptional, Diverse, and at Risk in the General Education Classroom. New york : Pearson.

Yeni, E. M., & Almuslim, U. (2015). Kesulitan Belajar Matematika Di Sekolah Dasar. Jupendas, 2(2), 1–10.

Yuliardi, R. (2017). Analisis Terhadap Kesulitan Belajar Matematika Siswa Ditinjau Dari Aspek Psikologi Kognitif. Jurnal Matematika Ilmiah STKIP Muhammadiyah Kuningan, 3(April), 15–16.

.




DOI: https://doi.org/10.17509/md.v16i1.25277

Refbacks

  • There are currently no refbacks.