PENINGKATAN PENDEKATAN KONTRUKTIVISME TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN MATEMATIKA
Abstract
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Fauzia, Hadits Awalia. 2018. Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika SD. Vol. 7. No. 1. halm. 40-47. Universitas Riau: Jurnal Primary.
Hanggara, Yudhi Dan Zendato, Irwan Juniman. 2017. Penerapan Model Pembelajaran ARCS dan Active Learning Terhadap Hasil Belajar Matematika Ditinjau dari Motivasi Belajar Siswa SMK. Vol. 6. No. 1. Halm. 11-21. Universitas Riau Kepulauan: Pythagoras.
Hotimah, Husnul. 2020. Penerapan Metode Pembelajaran Problem Based Learning dalam Meningkatkan Kemampuan Bercerita pada Siswa Sekolah Dasar. Vol. 7. No. 3. halm. 5-11. Jember: Jurnal Edukasi.
Idris, Darpi 2021. Peningkatan Kemampuan Manajerial Kepala Sekolah Melalui Bimbingan Berkelanjutan Di Sekolah Dasar Se Kecamatan Kota Baru. Vol. 17 No. 1. Halm. 73-87. Karawang: Metodik Didaktik Jurnal Pendidikan Ke-SD-an.
Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP). 2022. Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP) Kelas I SDN 032 Tilil tahun ajaran 2022/2023. tidak dipublikasikan.
Maudi, Nadea. 2016. Implementasi Model Project Based Learning untuk Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa. Vol. 1. No. 1. halm. 39-43. STKIP Singkawang: Jurnal Pendidikan Matematika Indonesia.
Nurfitriyanti, Maya. 2016. Model Pembelajaran Project Based Learning Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika. Vol. 6 No. 2,. halm. 149-160. Universitas Indraprasta PGRI: Jurnal Formatif.
Pebriyanti, Yulia, Fauzan, Ahmad Dan Firman. 2020. Peningkatan Aktivitas Dan Hasil Belajar Matematika Siswa Dengan Pendekatan Kontruktivisme Di Sekolah Dasar. Vol. 4. No. 4 Halm. 947-954. Universitas Negeri Padang: Jurnal Basicedu.
Wahyuni, Sri. Dkk. 2022. Implementasi Game Based Learning untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi dan Numerasi Siswa Sekolah Dasar. Vol. 6. No. 6. halm. 9344-9355. Universitas Jember: Jurnal Basicedu.
Yasa, Putu. A. E. M Dan Bhoke, Wilibaldus. 2018. Pengaruh Model Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar Matematika pada Siswa SD. Vol. 2. No. 2. halm. 70-75. STKIP Citra Bakti Ngada: Journal of Education Technology
DOI: https://doi.org/10.17509/md.v19i1.58230
Refbacks
- There are currently no refbacks.