Proses Penguatan Karakter Gemar Membaca Pada Peserta Didik Dengan Memanfaatkan Teknologi Internet Sebagai Sarana Belajar

Aditya Nur Pratama, Sundawati Tisnasari, Rina Yuliana

Abstract


Penelitian ini didasarkan kepada pentingnya karakter gemar membaca pada peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan proses penguatan karakter gemar membaca pada peserta didik dengan memanfaatkan teknologi internet sebagai sarana belajar kelas III di SD Cendekia Islamic School. Penelitian ini menggunakan pendekatan Kualitatif dengan metode deskriptif. Data dikumpulkan dengan menggunakan wawancara, obeservasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa di SD Cendekia Islamic School ini memiliki fasilitas sarana dan prasarana seperti, Mushola, Full AC, CCTV, Projector di setiap kelas, anyboard, Kantin, Play Ground, Lab Komputer, Lab IPA, Full internet atau WiFi, Perpustakaan, Fasilitas Olahraga, Outdoor Area, Unit Kesehatan Sekolah, ruang kepala sekolah, yang saling berhubungan dengan ruang guru. Dalam penguatan karakter gemar membaca yang dilakukan narasumber, melalui penggunaan media teknologi internet berupa PDF, WhatsApp, Email, E-book, dan Zoom.

Keywords


Karakter, Germar Membaca, Teknologi Internet

Full Text:

PDF

References


Islamia. (2018). Kompetensi Guru PAI Dalam Merencanakan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di SMP Negeri 2 Bontomatene Kabupaten Kepulauan Selayar. (Skripsi. Makassar: Universitas Muhammadiyah Makassar)

Lickona, (2012). Character Matters; Persoalan Karakter, Bagaimana Membantu Anak Mengembangkan Penilaian Yang Baik, Integritas dan Kebajikan Penting Lainnya, Jakarta: PT Bumi Aksara

Megasari, R. (2014). Peningkatan Pengelolaan Sarana dan Prasarana Pendidikan untuk meningkatkan Kualitas Pembelajaran di SMPN 5 Bukit Tinggi. Jurnal Administrasi Pendidikan. 2(1). 636-648.

Moleong, L. (2014). Metode Penelitian Kualitatif. Edisi Revisi. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

Mulyasa, E. (2012). Manajemen Pendidikan Karakter. Jakarta: PT. Bumi Aksara Musfiqon. (2016). Pengembangan Media dan Sumber Pembelajaran. Jakarta: PT Prestasi

Pustakarya.

Permendikbud (2015). Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI Nomor 23 Tahun 2015 tentang Penumbuhan Budi Pekerti

Permendiknas No. 24 Tahun 2007 tentang Standar Proses Untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah

Rachmah, (2014). Pengembangan Profesi Profesi Pendidikan IPS. Bandung: Alfabeta Rahim, F. (2011). Pengajaran Membaca di Sekolah Dasar. Jakarta : Bumi Aksara

Ramly, & Hum, (2014), Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian Bahasa Indonesia, Jakarta. Sugiyono, (2014). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Suyatno, dkk. (2019). Strategy of Values Education in the Indonesian Education System.

International Journal of Construction. 12(1): 607-624

Syaodih, N. (2012). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya. Wahyu, dkk. (2021). Apakah Perilaku Kreatif Guru memengaruhi Motivasi Belajar Siswa di masa pandemi Covid-19?. Jurnal Jendela Pendidikan. 1(3) 178

Yaumi, M. (2014). Pendidikan Karakter. Jakarta: Prenada Media Group




DOI: https://doi.org/10.17509/md.v19i1.60911

Refbacks

  • There are currently no refbacks.