Enhancing Civic Nationalism Through Mind Maps Integrated with Darul Ahdi Wa Syahadah in Civic Education at Elementary Schools
Abstract
Declining nationalistic attitudes among elementary school students pose a challenge for civic character education in the globalization era. This study examines the effect of Mind Mapping media integrated with Darul Ahdi Wa Syahadah values — a Muhammadiyah framework connecting national identity to religious commitment, targeting the affective dimension of attitude formation — on the nationalistic attitudes of Grade VI students in Civic Education. Using a pre-experimental one-group pretest-posttest design, 22 students at SD Muhammadiyah 5 Porong were assessed via a validated 25-item instrument (Cronbach’s Alpha = 0.897). Data were analyzed using a paired sample t-test and Partial Eta Squared. Results showed t = -17.278 (p = 0.000 < 0.05) and a Partial Eta Squared (η²) value of 0.934. Although this value exceeds the typical educational research range (η² = 0.10–0.30) — likely due to the small sample and absence of a control group — the findings provide preliminary evidence that combining visual-cognitive (Mind Mapping) and affective-religious (Darul Ahdi Wa Syahadah) approaches can strengthen nationalistic attitudes. Future research with larger samples and control groups is recommended.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Abdurrohman. (2021). Civic Education Persfective. Journal FKIP, 1(1), 23–33.
Andara, S., Dewi, D. A., & Furnamasari, Y. F. (2021). Meningkatkan semangat nasionalisme melalui pembelajaran PPKn di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Tambusai , 5(3), 7733–7737.
Anggun Murta Sati. (2020). Pengaruh model pembelajaran mind mapping terhadap karakter kreatif siswa pada mata pelajaran PKn di kelas III SD Negeri 32 Kota Bengkulu. Jurnal Ilmu Pendidikan, 7(2), 809–820.
Anjani, A., Syapitri, G. H., & Lutfia, R. I. (2020). Analisis metode pembelajaran di sekolah dasar. Fondatia, 4(1), 67–85. https://doi.org/10.36088/fondatia.v4i1.442
Anwar, M. L. K., & Widiartanto, W. (2021). Pengaruh brand image, brand awareness dan product quality terhadap keputusan pembelian laptop merek asus (Studi pada konsumen laptop Asus di Plasa Simpang Lima Semarang). Jurnal Ilmu Administrasi Bisnis, 10(1), 822–828. https://doi.org/10.14710/jiab.2021.29822
DJ, N., & Jumardi, J. (2022). Peran guru dalam menanamkan sikap nasionalisme terhadap peserta didik sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 6(5), 8341–8348. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i5.3775
Farohah, N. A., & Tirtoni, F. (2024). Pengaruh model pembelajaran multikulturalisme pada mapel pendidikan pancasila untuk meningkatkan berpikir kritis siswa kelas IV SD. Jurnal Pendidikan Dasar Flobamorata, 5(1), 165–173. https://doi.org/10.51494/jpdf.v5i1.1460
Hardyanti, N., & Isnarmi, I. (2020). Keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran PPKn di SMP N 3 Bukittinggi. Journal of Civic Education, 3(3), 339–349. https://doi.org/10.24036/jce.v3i3.363
Herianto, E., Sumardi, L., & Mataram, U. (2025). Inovasi pembelajaran digital : Studi pengaruh mind mapping berbantuan aplikasi E-Draw Mind terhadap hasil belajar PPKn. Jurnal Pendidikan: Kajian dan Implementasi. 7(1), 113–124.
Hikmah, N., & Hadi, N. F. (2021). Implementasi Edraw Mind Map Berbasis discovery learning dalam meningkatan hasil belajar PAI. Jurnal Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Borneo, 2(3), 147–161. https://doi.org/10.21093/jtikborneo.v2i3.4179
Irdianti, P. R., Mahadewi, L. P. P., & Widiana, I. W. (2020). Hubungan minat belajar dan perilaku empati terhadap hasil belajar PKn. Jp2, 3(3), 459–472.
Junaedi, M., Muharram, F., & Yani, M. (2021). Negara pancasila sebagai darul ahdi wa syahadah: Internalisasi nilai-nilai Islam Dalam membangun wawasan kebangsaaan di lingkungan perguruan tinggi Muhammadiyah. Jurnal Pancasila dan Kewarganegaraaan, 6(1), 11–24. https://doi.org/10.24269/jpk.v6.n1.2021.pp11-24
Kolkman, R., & Blackburn, S. (2014). Sulung. Tribal Architecture in Northeast India, 5(September), 121–125. https://doi.org/10.1163/9789004263925_015
Mahardika, I. (2023). Peran guru pendidikan pancasila dan kewarganegaraan sangat penting untuk membantu memperkuat identitas nasional di era abad 21. KRAKATAU (Indonesian of Multidisciplinary Journals), 1(1), 27–34. http://jurnal.desantapublisher.com/index.php/krakatau/index
Mawaddah, A. W. Al, Hidayat, M. T., Amin, S. M., & Hartatik, S. (2021). The effect of using quizizz learning media on student learning outcomes in mathematics subjects through online in elementary schools. Journal Basicedu, 5(5), 3109–3116.
Nova Siti Ismila, & Rosi Iskandar. (2023). Peningkatan hasil belajar PKn melalui penerapan model pembelajaan kooperatif tipe teams games tournament pada murid kelas V. Mitra Pilar: Jurnal Pendidikan, Inovasi, Dan Terapan Teknologi, 2(2), 89–96. https://doi.org/10.58797/pilar.0202.06
Nurhalisyah, A., Dewi, D. A., & Adriansyah, M. I. (2024). Pentingnya Kewarganegaraan dalam pendidikan pelajar. MARAS: Jurnal Penelitian Multidisiplin, 2(1), 74–79. https://doi.org/10.60126/maras.v2i1.130
Nurhayati, H., & Handayani, N. W. L. (2020). Pembangunan karakter religius peserta didik melalui kegiatan ekstrakurikuler di Madrasah Ibtidaiyah. Jurnal Basicedu, 5(5), 524–532.
Nurrachmawati, R., & Istaryatiningtias, I. (2022). Pengaruh model pembelajaran mind mapping terhadap hasil belajar PPKn siswa sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 6(5), 8026–8032. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i5.3597
Octaviana, D., Simanjuntak, V. G., Yanti, N., Hidasari, F. P., & Ali, R. H. (2023). Upaya meningkatkan kemampuan gerakan kata Heian Nidan pada ektrakurikuler karate di MTSn 1 Sintang. Jurnal Dunia Pendidikan, 3(November), 67–78. http://jurnal.stokbinaguna.ac.id/index.php/JURDIP/article/view/2083
Pradnyana, I. K. A., Pradnyana, I. M. A., & Suyasa, P. W. A. (2020). Pengembangan multimedia pembelajaran interaktif PPKn untuk siswa tunagrahita dengan konsep gamifikasi. Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan, Vol.17(2), 166–176. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JPTK/article/view/25189
Prof. Dr. Sugiyono. (2023). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D (M. Dr. Ir. Sutopo. S.Pd (Ed.)). Bandung: Alfabeta.
Putra Priyandana, I. W., Dibia, I. K., & Rahayu Ujianti, P. (2021). Upaya meningkatkan hasil belajar IPA melalui media pembelajaran mind mapping berbantuan aplikasi edraw mindmaster. MIMBAR PGSD Undiksha, 9(2), 287. https://doi.org/10.23887/jjpgsd.v9i2.36520
Rahman, A., Munandar, S. A., Fitriani, A., Karlina, Y., & Yumriani. (2022). Pengertian pendidikan, ilmu pendidikan dan unsur-unsur pendidikan. Al Urwatul Wutsqa: Kajian Pendidikan Islam, 2(1), 1–8.
Rahmi, L., & Alfurqan. (2021). Pengaruh Penggunaan media audio visual terhadap minat belajar siswa pada masa pandemi covid-19. Jurnal Education and Development, 9(3), 580–589. http://journal.ipts.ac.id/index.php/ED/article/view/2671
Sianturi, R., Lumbantobing, M. T., & Simanjutak, M. M. (2024). Pengaruh media gambar terhadap hasil belajar siswa kelas IV pada tema 4 sub tema 1 jenis-jenis pekerjaan di SD Negeri No . 094133 Manik Rambung. Journal of Social Science Research Volume, 4(1), 794–807.
Sonjaya, R. P., Aliyya, F. R., Naufal, S., & Nursalman, M. (2025). Pengujian prasyarat analisis data nilai kelas: uji normalitas dan uji homogenitas. Jurnal Pendidikan Tambusai, 9(1), 1627–1639.
Stefani, E. W., & Amrullah, M. (n.d.). Syahadah on understanding the nasionalist religious attitude of students elementary school [Pengaruh pembelajaran kebangsaan darul ahdi wa syahadah terhadap pemahaman sikap nasionalis religius siswa sekolah dasar]. 1–8.
Teni, & Agus Yudiyanto. (2021). Pengaruh motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa kelas VII SMP Negeri 2 Kedokan Bunder Kabupaten Indramayu. Jurnal Pendidikan Indonesia, 2(01), 105–117. https://doi.org/10.59141/japendi.v2i01.73
Torang Siregar, Abadi, A. M., Andayani, S., Rangkuti, A. N., & Sungkono, J. (2025). Uji normalitas gain untuk pemantapan dan modul dengan one group pre and post test di SMP Negeri 1 Padangsidimpuan. Dedikasi : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(2), 499–504. https://doi.org/10.53276/dedikasi.v3i2.206
Yusril, M., & Syahputra, I. (2025). Implementasi Konsep darul ’ahdi wa syahadah dalam kehidupan berbangsa dan bernegara. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 04(02), 1355–1364.
DOI: https://doi.org/10.17509/md.v22i1.97099
Refbacks
- There are currently no refbacks.
.png)
Universitas Pendidikan Indonesia, Purwakarta Campus
Jl. Veteran No. 8. Purkawarta
West Java, Indonesia
Email: [email protected]
