PENGEMBANGAN ASESMEN KINERJA PADA PERAWATAN SISTEM BAHAN BAKAR COMMON RAIL MOTOR DIESEL

Fachrurrazi Salman Hafidz, Sriyono Sriyono, Wahid Munawar

Abstract


Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kebutuhan asesmen kinerja untuk perawatan sistem bahan bakar common rail motor diesel. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan asesmen kinerja pada perawatan sistem bahan bakar common rail motor Diesel. Teknologi pada kendaraan Diesel memiliki kebaruan dari sistem bahan bakarnya. Pembelajaran praktikum pada mata kuliah Teknologi Motor Diesel belum adanya asesmen kinerja untuk perawatan sistem bahan bakar common rail motor diesel. Dampaknya tidak dapat mengukur atau menilai ketercapaian keterampilan yang dimiliki peserta didik dalam perawatan sistem bahan bakar common rail motor diesel. Penelitian ini menggunakan metode research and development dengan model pengembangan 4-D dari Thiagarajan. Model 4-D meliputi tahapan Define, Design, Development dan Disseminate. Rancangan penelitian model 4-D bersifat terperinci dan sistematis dengan landasan teoritis desain produk pendidikan sehingga mendapatkan produk yang memiliki standar kelayakan, selain itu model penelitian 4-D harus melalui pengujian keefektivitas produk dari seorang ahli sebelum dilakukan penyebaran. Subjek penelitian pada pengujian atau validasi dilakukan oleh 7 orang ahli yaitu 4 dosen dan 2 guru dan 1 teknisi ahli yang sudah tersertifikasi. Pegumpulan data menggunakan tes kinerja guna mengetahui validitas isi yang dilakukan terhadap 40 item sub-indikator terdapat 11 revisi sub-indikator pada 4 indikator. Analisis data menggunakan Content Validity Ratio dan Content Validty Index dengan beberapa saran dan revisi yang kemudian tiap butir soal memiliki nilai CVR, Berdasarkan hasil nilai CVI yang positif, instrumen penilaian dinyatakan valid. Tahap Disseminate kepada 30 mahasiswa dilakukan untuk mendapatkan respon pengguna dan menghasilkan respon yang positif.

Full Text:

PDF

References


Agustina, M., Pujiati, P., & Perdana, R. (2022). Pengembangan instrumen penilaian kinerja berbasis model Project Based Learning untuk meningkatkan keterampilan berbicara peserta didik di sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 6(4), 6900-6910. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3281

Ary, D., Jacobs, L. C., & Sorensen, C. (2010). Introduction to Research in Education (8th ed., hlm. 224). Wadsworth Cengage Learning.

Basuki, I. & Hariyanto (2017). Asesmen Pembelajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Brown, J. D. (2004). Language Assessment: Principles and Classroom Practices (hlm. 21). Pearson Education.

Chappuis, S., Chappuis, J., & Stiggins, R. (2009). Keys to quality. Quest, 67(3), 14-19

Fitri, I. A. ., & Iryani, I. (2023). Validitas E-Modul Kimia SMA Kelas XI Berbasis Problem Based Learning Pada Materi Laju Reaksi Fase F. Prima Magistra: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 4(4), 579-589. https://doi.org/10.37478/jpm.v4i4.3221

Magdalena, I., Fauzi, H. N., & Putri, R. (2020). Pentingnya Evaluasi Dalam Pembelajaran Dan Akibat Memanipulasinya. Bintang : Jurnal Pendidikan dan Sains, 2(1). 249-261. https://doi.org/10.30640/dewantara.v2i1.722

Mustafa, P. S., & Masgumelar, N. K. (2022). Pengembangan Instrumen Penilaian Sikap, Pengetahuan, dan Keterampilan dalam Pendidikan Jasmani. Biormatika: Jurnal ilmiah fakultas keguruan dan ilmu pendidikan, 8(1), 31-49. https://doi.org/10.35569/biormatika.v8i1.1093

Mesra, R., Salem, V. E., Polii, M. G., Santie, Y. D., Wisudariani, N. R., Sarwandi, Santiari, N. L. (2023). Research & Development Dalam Pendidikan. Deli Serdang: PT Mifandi Mandiri Digital. https://doi.org/10.31219/osf.io/d6wck

Pulungan, R. A. (2023). Pengembangan Teknologi Manufaktur Canggih dalam Industri Otomotif. WriteBox, 1(1).

Putriadi, D. N. (2020). Pengembangan asesmen kinerja pada praktikum IPA berbasis pendekatan saintifik dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa kelas VII SMP. Wahana Matematika Dan Sains: Jurnal Matematika, Sains, Dan Pembelajarannya, 14(2), 125-143. https://doi.org/10.23887/wms.v14i2.16120

Sari, Y. S. O., & Febliza, A. (2022). Pembuatan dan validasi tes pengetahuan kesehatan dan keselamatan kerja laboratorium calon guru kimia. Journal Education and Chemistry (JEDCHEM), 4(1), 17–21. https://doi.org/10.36378/jedchem.v4i1.196

Sukoco, M.Pd., & Arifin, Z. (2013). Teknologi Motor diesel. Bandung: Alfabeta.

Sudaryono. (2012). Dasar-Dasar Evaluasi Pembelajaran. Yogyakarta: Graha Ilmu

Sugiyono. (2019). Metode Penelitian dan Pengembangan (Research and Develovpemnt/R&D). Bandung: Alfabeta

Susetyo, B. (2015). Prosedur Penyusunan dan Analisis Tes untuk Penilaian Hasil Belajar Bidang Kognitif. PT Refika Aditama.

Thiagarajan, S., Semmel, D. S., & Semmel, M. I. (1974). Instructional Development for Training Teachers of Exceptional Children (hlm. 5). Indiana University.

Toyota Motor Corporation. (2020). Common Rail System Maintenance Manual (D-4D Engine). Toyota Technical Information System. https://www.toyota-tech.eu

Uno, H. B., & Koni, S. (2012). Assessment pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara.

Yusuf, A. M. (2017). Asesmen dan evaluasi pendidikan. Jakarta: Prenada Media

Zahra, N., Wulan, A. R., & Hamdiyati, Y. (2023). Pengembangan Asesmen Kinerja Inquiry Lesson Pada Topik Permasalahan Biologi Abad 21 Siswa SMA. Jurnal Paedagogy, 10(1), 12-19. https://doi.org/10.33394/jp.v10i1.5780


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


© 2024 ATIKANOTO: Journal of Automotive Engineering Education