PENERAPAN MODEL JURISPRUDENTIAL INQUIRY MELALUI PEMBELAJARAN PKN UNTUK MENUMBUHKAN KESADARAN HUKUM SISWA SEBAGAI WARGA NEGARA (PENELITIAN TINDAKAN KELAS TERHADAP SISWA KELAS X MIPA 5 SMA NEGERI 14 BANDUNG)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa efektif penerapan model jurisprudential inquiry ini dalam meningkatkan antusiasme siswa dalam proses pembelajaran dikelas, juga untuk menumbuhkan kesadaran hukum siswa sebagai warga negara di era perubahan sosial yang semakin pesat ini. Pendekatan penelitian ini dilakukan dengan pendekatan campuran (mix method), metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research). Penelitian ini dilakukan terhadap siswa-siswi kelas X MIPA 5 SMA Negeri 14 Bandung sebagai sampel penelitian. Model penelitian ini menggunakan model Kemmis dan Taggart. Hasil penelitian menunjukan penerapan model jurisprudential inquiry dapat menumbuhkan kesadaran hukum siswa sebagai warga negara. Dilihat dari perubahan perilaku siswa yang awalnya mayoritas sering bolos pelajaran PKn atau dengan kata lain memiliki kesadaran hukum yang rendah dengan tidak mentaati tata tertib sekolah, menjadi begitu antusias mengikuti pelajaran PKn. Model pembelajaran jurisprudential inquiry juga membuat siswa mampu berpikir kritis dan peka terhadap berbagai isu sosial untuk kemudian mampu memposisikan dirinya baik sebagai siswa ataupun sebagai warga negara Indonesia.