__.png)
The Development of Faith, Piety, and Noble Morals in Civics Education
Abstract
This research was conducted to describe approaches, strategies, obstacles, efforts to develop the faith, piety, and noble morals towards students character in SMP Negeri 10 Bandung. The approach chosen is a qualitative approach with the method is case study. Data collection techniques using interview techniques, observation techniques, and study documentation. Techniques in data analysis namely collection data, reducing data, presenting data, and drawing conclusions. The final results of this study show that there are various approaches and strategies used by the informants. Then there are also obstacles faced, both from students, the social environment, and government policies. Then there are efforts made together, both of schools, communities, and parents of students. So that the approach and strategy gives good results in developing the faith, piety, and noble morals towards the character of students.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Ainiyah, N. (2017). Membangun penguatan budaya literasi media dan informasi dalam dunia pendidikan. Jurnal Pendidikan Islam Indonesia, 2(1), 65-77.
Anggraeni, N. E. (2019). Strategi pembelajaran dengan model pendekatan pada peserta didik agar tercapainya tujuan pendidikan di era globalisasi. Science Edu, 2(1), 72-79.
Astawa, I. W. W., Putra, M., dan Abadi, I. G. S. (2020). Pembelajaran ppkn dengan model vct bermuatan nilai karakter meningkatkan kompetensi pengetahuan siswa. Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran, 3(2), 199-210.
Aulia, S. S., dan Arpannudin, I. (2019). Pendidikan kewarganegaraan dalam lingkup sosio-kultural pendidikan non-formal. Jurnal Civic Education: Media Kajian Pancasila dan Kewarganegaraan, 3(1), 1-12.
Budiharto, B., Triyono, T., dan Suparman, S. (2018). Literasi sekolah sebagai upaya penciptaan masyarakat pebelajar yang berdampak pada peningkatan kualitas pendidikan. SEUNEUBOK LADA: Jurnal ilmu-ilmu Sejarah, Sosial, Budaya dan Kependidikan, 5(2), 153-166.
Cahyono, A. S. (2016). Pengaruh media sosial terhadap perubahan sosial pendidikan di Indonesia. Publiciana, 9(1), 140-157.
Damayanti, T., dan Gemiharto, I. (2019). Kajian dampak negatif aplikasi berbagi video bagi anak-anak di bawah umur di Indonesia. Communication, 10(1), 1-15.
Effendi, T. N. (2013). Budaya gotong-royong masyarakat dalam perubahan sosial saat ini. Jurnal Pemikiran Sosiologi, 2(1), 1-18.
Fathurrochman, I., dan Apriani, E. (2017). Pendidikan karakter prespektif pendidikan Islam dalam upaya deradikalisasi paham radikal. Potensia: Jurnal Kependidikan Islam, 3(1), 122-142.
Hadi, A. (2019). Moralitas pancasila dalam konteks masyarakat global: Mengkaji pendidikan kewarganegaraan untuk penguatan nilai moral dalam konteks globalisasi. Jurnal Intelektualita: Keislaman, Sosial dan Sains, 8(2), 123-138.
Hakim, L. (2016). Pemerataan akses pendidikan bagi rakyat sesuai dengan amanat undang-undang nomor 20 tahun 2003 tentang sistem pendidikan nasional. EduTech: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Ilmu Sosial, 2(1), 53-64.
Hidayahl, Y., Retnasari, L., dan Ulfah, R. A. (2020). Membangun sikap bela negara mahasiswa melalui pendidikan pancasila di perguruan tinggi. Ganaya: Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora, 3(1), 85-100.
Ikhwan, A. (2017). Development of quality management Islamic education in Islamic boarding school. Al-Hayat: Journal of Islamic Education, 1(1), 91-117.
Khotimah, D. N. (2019). Implementasi program penguatan pendidikan karakter (ppk) melalui kegiatan 5s di sekolah dasar. INOPENDAS: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 2(1), 28-31.
Miftah, M. (2020). Quantum learning dan fitrah manusia dalam perspektif pendidikan Islam. Insania: Jurnal Pemikiran Alternatif Kependidikan, 25(1), 14-22.
Muhsinin, U., Musyaddad, K., dan Azim, F. (2019). Implementasi pembelajaran tematik integratif berbasis karakter di sdit Kota Jambi. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 10(1), 51-68.
Nasozaro, H. O. (2019). Pembangunan karakter bangsa melalui pendidikan kewarganegaraan. Warta Dharmawangsa, 13(4), 24-33.
Noer, M. A., dan Sarumpaet, A. (2017). Konsep adab peserta didik dalam pembelajaran menurut az-zarnuji dan implikasinya terhadap pendidikan karakter di Indonesia. Al-Hikmah: Jurnal Agama dan Ilmu Pengetahuan, 14(2), 181-208.
Pratomo, W. (2016). Memahami pendekatan dan habituasi pkn sebagai pendidikan nilai dan moral bagi guru di sekolah dasar. Trihayu: Jurnal Pendidikan Ke-SD-an, 2(2), 1-8.
Ramdani, E., dan Marzuki, M. (2019). Pengaruh penerapan model pembelajaran terhadap sikap religius siswa pada mata pelajaran pendidikan pancasila dan kewarganegaraan. Jurnal Ilmiah Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, 4(1), 37-47.
Rindawan, I. K., Purana, I. M., dan Siham, F. K. (2020). Pengaruh pola asuh orang tua dalam pembentukan karakter disiplin pada anak dalam lingkungan keluarga. Jurnal Pacta Sunt Servanda, 1(2), 53-63.
Rivauzi, A. (2020). Relevansi pendidikan berbasis spiritual dalam penguatan pendidikan karakter di sekolah dan madrasah pada era revolusi industri 4.0. Murabby: Jurnal Pendidikan Islam, 3(1), 1-15.
Rizky, R. N., dan Moulita, M. (2017). Penanaman nilai-nilai Islam melalui komunikasi interpersonal orang tua pada anak. Jurnal Interaksi: Jurnal Ilmu Komunikasi, 1(2), 206-219.
Shiddiq, R. (2020). Peran guru dan budaya sekolah dalam pembentukan karakter siswa: studi kasus di mts mathla’ul anwar sukamaju. Qathrunâ, 7(2), 105-126.
Siswati, S., Utomo, C. B., dan Muntholib, A. (2018). Implementasi pendidikan karakter dalam membentuk sikap dan perilaku sosial peserta didik melalui pembelajaran sejarah di sma pgri 1 pati tahun pelajaran 2017/2018. Indonesian Journal of History Education, 6(1), 1-13.
DOI: https://doi.org/10.17509/civicus.v20i2.45541
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2020 Achmad Panji Waluyo
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Our journal indexed by :
Jurnal Civicus is published Univesitas Pendidikan Indonesia in collaboration with Indonesia Association Profession of Pancasila and Civic Education/Asosiasi Profesi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (AP3KnI).
Jurnal Civicus is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.