ANALISIS PERILAKU SOSIAL ANAK DITINJAU DARI URUTAN KELAHIRAN

Nur Hamifa Fauziyyah, Yeni Rachmawati, Euis Kurniati

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui karakteristik perilaku sosial anak ditinjau dari urutan kelahiran yang terdiri dari anak sulung, anak tengah, anak bungsu dan anak tunggal. Metode yang digunakan yaitu penelitian survei dengan populasi merupakan seluruh orang tua siswa Taman Kanak-kanak se-Kecamatan Sukasari Kota Bandung, dengan jumlah keseluruhan anak sebanyak 725 dari 13 Taman kanak-kanak di Kecamatan Sukasari Kota Bandung. Teknik pengambilan sampel yang digunakan yaitu Simple Random Sampling, dengan jumlah sampel sebanyak 258 orang tua siswa. Instrumen yang digunakan dalam pengumpulan data berupa angket perilaku sosial anak yang dikembangkan sendiri oleh peneliti. Hasil penelitian menunjukkan bahwa karakteristik perilaku sosial anak tunggal dominan pada tiga aspek yaitu pada aspek kepemimpinan perolehan persentase sebesar 94,88%, kemandirian sebesar 71,80% dan persahabatan sebesar 94,87%. Sementara itu untuk anak tengah dominan pada dua aspek yaitu pada aspek pengendalian diri perolehan persentase sebesar 58,14% dan penyesuaian diri sebesar 51,16%. Dan untuk anak bungsu dominan pada satu aspek yaitu prestasi dengan perolehan persentase sebesar 87,21%. Untuk persentase keseluruhan aspek yang dominan yaitu anak tunggal sebesar 73,08%, sementara untuk anak bungsu sebesar 69,77%, anak tengah 67,44% dan anak sulung sebesar 62,74%. Rekomendasi bagi orang tua sebaiknya dapat memahami perilaku sosial masing-masing anaknya sesuai dengan urutan kelahirannya. Bagi peneliti selanjutnya diharapkan dapat menggunakan metode lain agar hasil penelitian dapat berkembang dan melahirkan ide-ide baru yang lebih baik.

Keywords


Perilaku Sosial; Urutan Kelahiran; Anak Usia Dini

Full Text:

PDF

References


Ansbacher, H.L & Rowena R. Ansbacher. (1956). The Individual Psychology Of Alfred Adler. [Online]. Diakses dari http://dlx.bok.org/genesis/114600/f5c2abf7 0f2c2e799705add75d73372f/_as/[Alfred_ Adler]_The_Individual_Psychology_of_Al fred(b-ok.org).pdf. [Akses 15 Januari 2018]

Baron, R.A. & Byrne, D. (2004). Psikologi Sosial. (Edisi Kesepuluh Jilid 1). Jakarta: Erlangga.

Boeree, C.G . (2008). Personality Theories. (Edisi Baru). Jogjakarta: Prismasophie.Santrock, J. W. (2007). Remaja. (Edisi 11 Jilid 2). Jakarta: Erlangga.

Damayanti, K.E. (2017). Hubungan Urutan Kelahiran (Birth Order) Dengan Perkembangan Personal Sosial Anak Prasekolah Usia 3-6 Tahun Di Taman Kanak-Kanak Ra Nyatnyono 02 Kecamatan Ungaran Barat Kabupaten Semarang. [Online]. https://www.google.com/?biw=1366&bih= 693&ei=fAgGW_XiF4T- vASEhaDoCg&q=hubungan+urutan+kelahiran+%28birth+order%29+dengan+perkembangan+personal+sosial+anak+prasekolah+usia+36+tahun+di+taman+kanakkanak+ra+nyatnyono+02+kecamatan+ungaran+barat+kabupaten+semarang&oq=hubungan+urutan+kelahiran+%28birth+order%29+dengan+perkembangan+personal+sosial+anak+prasekolah+usia+36+tahun+di+taman+kanak-kanak+ra+nyatnyono+02+kecamatan+ung aran+barat+kabupaten+semarang&gs_l=ps y- . [Akses 23 Februari 2018].

Hurlock, E. B. (1980). Psikologi Perkembangan. (Edisi Kelima). Jakarta: Erlangga. Munthe, D. R. (2016). Interaksi sosial Ditinjau DariUrutan Kelahiran Di SMA Kemala Bhyangkari Medan. (Skripsi). Sekolah Sarjana. Universitas Medan Area. Medan.

Schultz, D.P. & Sydney Ellen Schultz. (2009). Theories of Personality. (Edisi Kesembilan). [Online] Diakses dari http://www.catmangaratiba.com/theories- of-personality-text-only-9th-ninth-edition- by-d-p-schultz-s-e-schultz-english.pdf . [Akses 17 Januari 2018].

Suhartini. (2004). Pembelajaran Untuk Anak TK. Jakarta: Gramedia.

Syaodih, E. (t.t). Pengembangan Perilaku Sosial Anak Taman Kanak-Kanak Melalui Layanan Bimbingan Dan Konseling Perkembangan Yang Berorientasi Interaksi Teman Sebaya. [Online]. Diakses dari http://file.upi.edu/Direktori/FIP/JUR._PGT K/196510011998022-

ERNAWULAN_SYAODIH/makalah_pril k_sosial_anak.pdf. [Akses 15 Januari 2018]

Ali. 2006. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Kemandirian. [online]. (http://www.psychologymania.com/2013/02/faktor-faktoryang- mempengaruhi.html, diakses tanggal 5 Juni 2018).

Ghufron & Rini.(2011). Teori-teori Psikologi. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.

Hurlock, E. B. (1980). Psikologi Perkembangan. (Edisi Kelima). Jakarta: Erlangga.

Miftah Toha. (2007). Kepemimpinan Dalam Manajemen. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.

Budiman, Didin. (t.t). Perilaku Sosial. [Online]. Diakses dari http://file.upi.edu/Direktori/FPOK/JUR._PEND._OLAHRAGA/197409072001121-DIDIN_BUDIMAN/psikologi_anak_dlm_penjas/PERILAK U_SOSIAL.pdf . [Akses 4 Maret 2018].

Rina, Nurhayati & Masdudi. (2016). Partisipasi Orangtua Terhadap Pembentukan Perilaku Sosial Remaja Di Desa Kaliwulu Kecamatan Plered Kabupaten Cirebon. Jurnal Edueksos

Parker, J., & Asher, R. 1993. Friendship and friendship quality in middle childhood: links with peer group acceptance and feelings of loneliness and social dissatisfaction. Journal of Developmental Psychology.4, 611-621. [Online]. Diakses dari https://www.researchgate.net/publication/232540370_Friendship_and_Friendship_Quality_in_Middle_Childhood_Links_with_Peer_Group_Acceptance_and_Feelings_of_Loneliness_and_Social_Dissatisfaction. [Akse 5 Juni 2018].

Purwanto. (2012). Metode Penelitian Kuantitatif. Yogyakarta: Pustaka Belajar. Rina, Nurhayati & Masdudi. (2016). Partisipasi Orangtua Terhadap Pembentukan Perilaku Sosial Remaja Di Desa Kaliwulu Kecamatan Plered Kabupaten Cirebon. Jurnal Edueksos Vol V(1). 65-77. [Online]. Diakses dari http://download.portalgaruda.org/article.php?article=471379&val=9452&title=PARTISIPASI%20ORANGTUA%20TERHADAP%20PEMBENTUKAN%20PERILAKU%20SOSIAL%20REMAJA%20DI%20DESA%20KALIWULU,%20%20KECAMATAN%20PLERED,%20KABUPATEN%20CIREBO [Akses 4 Maret 2018].

Soetjiningsih. 2012. Perkembangan Anak dan Permasalahannya dalam Buku Ajar I Ilmu Perkembangan Anak Dan Remaja. Jakarta :Sagungseto .Pp 86-90.

Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Kombinasi (Mixed Metode). Bandung: Alfabeta.




DOI: https://doi.org/10.17509/edukid.v15i1.20150

Copyright (c) 2019 Edukids: Junal Pertumbuhan, Perkembangan, dan Pendidikan Anak Usia Dini

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.