Efektifitas Meronce Menggunakan Bahan Tanah Liat Untuk Menstimulasi Perkembangan Motorik Halus Anak

Nurul Humaida, Rivda Yetti

Abstract


Penelitian ini memilik tujuan untuk mengetahui efektifitas meronce menggunakan bahan tanah liat terhadap perkembangan motorik halus anak di Taman Kanak-kanak Surya Kids Bukittinggi. Penelitian ini mengaitkan 20 anak selaku objek penelitian, dimana 10 orang masing-masing anak masuk kelas eksperimen dan kelas kontrol. Desain penelitian ini merupakan pre- test post- test group control. Pengumpulan memakai skala, buat menguji kualitas alat ukur digunakan uji validitas isi dengan professional judgment sebaliknya buat melihat reliabilitas memakai bantuan SPSS 21. 0 for window dengan teknik Alpha Crombach. Pengujian hipotesis memakai teknik statistic T- test dengan bantuan SPSS 21. 0 for window yang menunjukkan taraf signifikan 0, 000. Perihal ini memperlihatkan bahwa meronce menggunakan bahan tanah liat efektif terhadap peningkatan perkembangan motorik halus anak di Taman Kanak-kanak.


Keywords


Meronce, Motorik Halus, Anak

Full Text:

PDF

References


Arikunto, Suharsimi. (2016). Manajemen Penelitian. Jakarta: PT Rineka Cipta.

Ariyanti, Tatik. (2016). Pentingnya Pendidikan Anak Usia Dini Bagi Tumbuh Kembang Anak. Jurnal Dinamika Pendidikan Dasar (Volume 8 No 1, Maret 2016),50-58.

Dessy, Rilia. (2012). Tahap-Tahap Perkembangan Anak dalam Meronce. Diakses dari http://dessyrilia.blogspot.com/2012/11/tahap-tahap-perkembangan anakdalam.html.Pada tanggal 15 November 2020. Jam 14.28 WIB.

Hartinah, Mayar, Suryana. (2018). Efektivitas Mencetak Percikan Daun Terhadap Perkembangan Motorik Halus Anak di Taman Kanak-Kanak Aisyiyah Suayan. Jurnal Usia Dini (Volume 4 No. 2 Desember 2018). 55-66.

Hulu, Taruli. (2019). Analisis Data Statistik Parametrik Aplikasi SPSS Dan STATCAL: Yayasan Kita Menulis.

Indraswari, Lolita. (2011). Peningkatan Perkembangan Motorik Halus Anak Usia Dini Melalui Kegiatan Mozaik di Taman Kanak-Kanak Pembina Agam. Jurnal Pesona PAUD (Volume 1 No. 1).1-13.

Indrijati. (2016). Psikologi Perkembangan dan Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: Kencana.

Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. (2015). Pedoman Penilaian Hasil Pembelajaran Kurikulum 2013. Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan Masyarakat.

Khairi, Husnuzziadatul. (2018). Karakteristik Perkembangan Anak Usia Dini dari 0-6 Tahun. Jurnal Warna (Volume 2 No. 2, Desember 2018).16-28.

Laranaya, Suryana, Saridewi. (2018). Pengaruh Kreasi Menghias Kaleng Bekas Terhadap Perkembangan Motorik Halus Anak Usia Dini. Jurnal of Familiy, Adult, and Early Childhood Education (Volume 1 Nomor 1, 1 Februari 2018).32-38.

Mansur. (2014). Pendidikan Anak Usia Dini dalam Islam. Yogyakarta: Pustaka Pelajar Offset.

Mursid. (2015). Belajar dan Pembelajaran PAUD. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Nasihuddin, Ahmad. (2016). Meningkatkan Keterampilan Motorik Halus Melalui Kegiatan Melipat dengan Berbagai Media pada Anak Kelompok B3 di TK ABA Karangmalang. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini (Edisi 8 Tahun ke-5 2016), 847-855.

Ningsih, Andri, Setia. (2015). Identifikasi Perkembangan Keterampilan Motorik Halus Anak dalam Berbagai Kegiatan Main di Kelompok B. Jurnal Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini (Edisi 7 Tahun ke-4 2015).

Nurhassanah, Siti. (2020). Tinjauan Hukum Islam Tentang Jual Beli Tanah Liat Untuk Pembuatan Batu Bata. Skripsi. Fakultas Syari’ah Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung.

Payadnya, I Gusti. (2018). Panduan Penelitian Eksperimen Beserta Analisis Statistik dengan SPSS. Yogyakarta: Deepublish.

Rachmawati, Yeni dan Kurniati, Euis. (2012). Strategi Pengembangan Kreativitas Pada Anak Usia Dini Taman Kanak-kanak. Jakarta: Kencana.

Rakimahwati. (2012). Model Pembelajaran Sambil Bermain Pada Anak Usia Dini. Padang: UNP Press.

Rakimahwati, Lestari, Hartati. (2018). Pengaruh Krigami Terhadap Kemampuan Motorik Halus Anak di Taman Kanak-Kanak. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini (Volume 2 No. 1 2018) 102-110.

Ramilah, Syukri, Halida. (2014). Keterampilan Motorik Halus Melalui Pembelajaran Melipat pada Anak Usia 4-5 Tahun di Taman Kanak-Kanak Torsina 1.

Soetjiningsih, Christina Hari. (2012). Perkembangan Anak Sejak Pembuahan Sampai dengan Kanak-kanak Akhir. Depok: Prenadamedia Group.

Suryana, Dadan. (2016). Pendidikan Anak Usia Dini Simulasi dan Aspek Perkembangan Anak. Jakarta: Kencana.

Utami, Palupi Asti dkk. (2018). Pengaruh Strategi Service Learning Bermodel Problem Based Learning Terhadap Problem Solving Skills Dan Sikap Ingin Tahu Siswa. E-Journal Pendidikan IPA Volume 7 No 7.Yogyakarta : UNY.




DOI: https://doi.org/10.17509/edukids.v18i1.33863

Copyright (c) 2021 Edukids: Jurnal Pertumbuhan, Perkembangan, dan Pendidikan Anak Usia Dini

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.