Stimulasi Motorik Halus Anak Melalui Kegiatan Gunting dan Tempel di Tk Islam Plus Mutiara Yogyakarta

Annisa Maitrya Zharifa, Lisa Astuti, Kulsum Nur Hayati

Abstract


Pendidikan anak usia dini menekankan pentingnya stimulasi perkembangan melalui aktivitas konkret dan menyenangkan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana kegiatan seni sederhana, yaitu menggunting dan menempel kertas HVS dalam pembuatan
gantungan kunci bertema candi, mampu menstimulasi kemampuan motorik halus anak usia dini. Kegiatan ini tidak hanya melatih koordinasi tangan dan mata, tetapi juga memperkenalkan nilai budaya lokal secara kontekstual. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif deskriptif, dengan metode pengumpulan data berupa observasi
partisipatif, wawancara dengan guru, serta dokumentasi visual. Subjek dalam penelitian ini adalah anak-anak berusia 4–5 tahun di TK Islam Plus Mutiara Yogyakarta. Hasil menunjukkan bahwa anak-anak terlibat aktif dan mampu memanipulasi gunting, lem, serta potongan kertas dengan koordinasi yang semakin terarah. Proses kreatif ini juga mendorong anak untuk mengenal bentuk-bentuk geometris dan pola candi sederhana, sekaligus memperkuat aspek kognitif, sosial, dan emosional. Kesimpulannya, kegiatan kerajinan tangan dengan muatan budaya lokal dapat menjadi strategi pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan keterampilan dasar anak secara menyeluruh.


Keywords


Pendidikan anak usia dini, Stimulasi perkembangan, Motorik halus, Menggunting dan menempel, Nilai budaya lokal

References


Bodrova, E., & Leong, D. J. (2015). Tools Of The Mind: The Vygotskian Approach To Early

Childhood Education (2nd Ed.). Pearson.

Bredekamp, S., & Copple, C. (2009). Developmentally Appropriate Practice In Early

Childhood Programs Serving Children From Birth Through Age 8 (3rd Ed.). Naeyc.

Erikson, E. H. (1963). Childhood And Society (2nd Ed.). W. W. Norton & Company.

Fitria, N., Putra, A., & Gusti, R. (2021). Layanan Belajar Inovatif Berbasis Kebudayaan Lokal

Melalui Permainan Tradisional Pada Satuan Paud Di Dki Jakarta. Jurnal Ilmiah

Potensia, 6(2), 142-150.

Https://Ejournal.Unib.Ac.Id/Potensia/Article/Download/17348/8585/47450?Utm_so

urce=Perplexity

Harahap, R. U. (2025). Implementasi Permainan Sensori Dalam Stimulasi Motorik Halus

Anak Usia 1-2 Tahun Di Kelompok Bermain Fun With Qur’an. Jurnal Riset Golden Age

Paud Uho, 8(1), 425-432.

Https://Rgap.Uho.Ac.Id/Index.Php/Journal/Article/View/535

Hasna, Azizah, A. A., & Latief, F. (2024). Menggunting Dan Menempel Sebagai Sarana

Peningkatan Motorik Halus Pada Anak Di Kelas B1 Tk Aisyiyah Bustanul Athfal Ii

Tumampua Kabupaten Pangkep. Jurnal Guru Pencerah Semesta (Jpgs), 2(2),

-347. Https://Doi.Org/10.56983/Jgps.V2i2.888

Khaironi, M., & Ilhami, B. S. (2018). Perkembangan anak usia dini. Jurnal golden age, 2(01),

-12. https://ejournal.hamzanwadi.ac.id/index.php/jga/article/view/739

Mardiana, E. I., Ali, M., & Miranda, D. (2021). Peran Guru Dalam Meningkatkan Motorik

Halus Pada Anak Usia 5-6 Tahun Di Taman Kanak-Kanak Lembaga Kesejahteraan Ibu

Dan Anak Ii Pontianak. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Khatulistiwa (Jppk),

(9). Https://Doi.Org/10.26418/Jppk.V10i9.49496

Mayasari, M., & Komala, K. (2023). Stimulasi Kemampuan Motorik Halus Anak Melalui

Kegiatan Kolase Berbasis Bahan Alam Dalam Pembelajaran Daring. Ceria (Cerdas Energik Responsif Inovatif Adaptif), 6(1), 35-42.

Https://Doi.Org/10.22460/Ceria.V6i1.12700

Miles, M. B., & Huberman, A. M. (1994). Qualitative Data Analysis: An Expanded

Sourcebook. SAGE Publications.

Safitri, L. (2022). Perkembangan Kemampuan Motorik Halus Anak Usia Dini 5-6 Tahun

Melalui Kegiatan Memegang Pensil. Indonesian Journal Of Early Childhood: Jurnal

Dunia Anak Usia Dini, 4(2), 492-502. Http://Dx.Doi.Org/10.35473/Ijec.V4i2.1441

Suary, N. P. C. P., Andari, I. A. M. Y., & Mawarini, N. K. A. (2024). Pembelajaran Seni

Menempel Dan Menggunting Alternatif Efektif Stimulasi Kognitif Anak Usia Dini.

Widya Sundaram : Jurnal Pendidikan Seni Dan Budaya, 02(02), 123-134.

Https://Doi.Org/10.53977/Jws.V2i2.2059

Suary, N.P. C.P., Mawarini, N.K. A., Yun C, I.G. A., & Wiguna, I.B. A.A. (2022). Praktik

Menstimulasi Perkembangan Motorik Anak Usia Dini Melalui Kegiatan Menempel

Dan Menggunting. Dharma Sevanam : Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(2),

-205. Https://Doi.Org/10.53977/Sjpkm.V1i2.803

Vygotsky, L. S. (1978). Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes.

Harvard University Press.

Widyasari, N. P. (2021). Strategi Pengembangan kreativitas anak Usia Dini Di Masa Pandemi.

Kumarotama: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(1), 74-83.

https://E-Journal.Iahn-Gdepudja.Ac.Id/Index.Php/Kumarottama/Article/View/287/1




DOI: https://doi.org/10.17509/edukids.v23i2.85938

Copyright (c) 2026 Edukids: Jurnal Pertumbuhan, Perkembangan, dan Pendidikan Anak Usia Dini

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.