Pengaruh Penggunaan Aplikasi Marbel Terhadap Pengenalan Huruf Hijaiyah Pada Anak Usia 5-6 Tahun di KB AL-Hidayah

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan aplikasi Marbel terhadap kemampuan pengenalan huruf hijaiyah pada anak usia dini 5-6 tahun di KB Al-Hidayah. Metode yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan pendekatan eksperimen semu (Quasi Experiment). Sampel penelitian terdiri dari 20 anak, yang dibagi ke dalam kelompok kontrol dan kelompok eksperimen. Instrumen yang digunakan berupa lembar observasi dengan skala Likert dan Ya/Tidak untuk mengukur penguasaan huruf hijaiyah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kelompok eksperimen menunjukkan peningkatan kemampuan yang lebih tinggi dalam mengenali dan melafalkan huruf hijaiyah dengan rata-rata skor Post-Test 84% dan kelompok kontrol mendapatkan rata-rata 56.5%. Pada hasil uji-t mendapat Sig. (2-tailed) sebesar 0.000 yang mana < 0.05, dapat diartikan bahwa terdapat perbedaan rata-rata skor antar kelompok eksperimen dan kontrol. Dengan demikian, aplikasi Marbel dapat dianggap sebagai media pembelajaran yang efektif dalam mendukung literasi keagamaan anak usia dini.