INTEGRASI E-BOOK DAN VIDEO TUTORIAL SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN DIGITAL PADA MATA KULIAH CAD/CAM LANJUTAN
Abstract
This study aims to develop digital learning media that integrates e-books and video tutorials in the Advanced CAD/CAM course to improve the quality of student learning. The study uses the ADDIE development model which includes the stages of Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation. The research subjects consisted of two material experts, two media experts, and 26 students of the Mechanical Engineering Education Study Program who took the Advanced CAD/CAM course. The research instruments included a material expert validation sheet, a media expert validation sheet, a student response questionnaire, and a learning outcome test. Data analysis was carried out using the Content Validity Ratio (CVR), Content Validity Index (CVI), practicality percentage analysis, and effectiveness testing using the Normalized Gain (N-Gain) value. The results of the study showed that the developed digital learning media obtained a very high level of feasibility with a validation score of 96% from material experts and 97% from media experts. The results of the practicality test showed that student responses were in the very practical category, with a percentage reaching 94% in the large group test. In addition, the results of the effectiveness test showed an N-Gain value of 0.86 which is included in the high category. These findings indicate that the integration of e-books and video tutorials produces valid, practical, and effective learning media, making it suitable for use as an alternative digital learning media in Advanced CAD/CAM courses.\
Penelitian ini bertujuan mengembangkan media pembelajaran digital yang mengintegrasikan e-book dan video tutorial pada mata kuliah CAD/CAM Lanjutan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran mahasiswa. Penelitian menggunakan model pengembangan ADDIE yang meliputi tahap Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Subjek penelitian terdiri atas dua ahli materi, dua ahli media, dan 26 mahasiswa Program Studi Pendidikan Teknik Mesin yang mengikuti mata kuliah CAD/CAM Lanjutan. Instrumen penelitian meliputi lembar validasi ahli materi, lembar validasi ahli media, angket respons mahasiswa, serta tes hasil belajar. Analisis data dilakukan menggunakan Content Validity Ratio (CVR), Content Validity Index (CVI), analisis persentase kepraktisan, dan uji efektivitas menggunakan nilai Normalized Gain (N-Gain). Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran digital yang dikembangkan memperoleh tingkat kelayakan yang sangat tinggi dengan skor validasi ahli materi sebesar 96% dan ahli media sebesar 97%. Hasil uji kepraktisan menunjukkan respons mahasiswa berada pada kategori sangat praktis, dengan persentase mencapai 94% pada uji kelompok besar. Selain itu, hasil uji efektivitas menunjukkan nilai N-Gain sebesar 0,86 yang termasuk kategori tinggi. Temuan ini menunjukkan bahwa integrasi e-book dan video tutorial menghasilkan media pembelajaran yang valid, praktis, dan efektif sehingga layak digunakan sebagai alternatif media pembelajaran digital pada mata kuliah CAD/CAM Lanjutan.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Afriyadi, H., Hayati, N., Laila, S. N., Prakasa, Y. F., Hasibuan, R. P. A., & Asyhar, A. D. A. (2023). Media Pembelajaran Berbasis Digital (Teori & Praktik). PT Sonpedia Publishing Indonesia.
Aldoobie, N. (2015). ADDIE Model. American International Journal of Contemporary Research, 5(6), 68–72.
Branch, R. M. (2009). Instructional Design: The ADDIE Approach. Springer.
Çırakoğlu, N., Reisoğlu, İ., & Eryılmaz Toksoy, S. (2025). Examining Prediction Observation Explanation Method-Based Interactive E-Books in Terms of High School Students’ Misconceptions, Self-Regulated Learning, and Cognitive Engagement. Education and Science, 50(221), 121–142. https://doi.org/10.15390/EB.2025.13048
Febriansyah, F., & Kurniawan, E. D. (2025). Pengembangan Video Tutorial CAM Berbasis Case Method di Program Studi Pendidikan Teknik Mesin FKIP UNSRI. EDUTECH: Jurnal Teknologi Pendidikan, 24(2).
Nurmilah, R. (2025a). Pengembangan Media Pembelajaran E-Book Berbasis Android untuk Meningkatkan Literasi Finansial Siswa SMK. Jurnal Pengabdian Masyarakat Dan Riset Pendidikan, 3(4), 1094–1103.
Nurmilah, R. (2025b). Pengembangan Media Pembelajaran E-Book Berbasis Android untuk Meningkatkan Literasi Finansial Siswa SMK. Jurnal Pengabdian Masyarakat Dan Riset Pendidikan, 3(4), 1094–1103.
Pradani, Y. F., & Aziza, Y. (2019). Pengembangan Multimedia Pembelajaran dalam Bentuk Buku Digital Interaktif Berbasis Flipbook bagi Mahasiswa Teknik Mesin. JUPITER (Jurnal Pendidikan Teknik Elektro), 4(2), 1–10.
Pranajaya, R. B., & Santoso, A. B. (2018). Pengembangan E-Book sebagai Media Pembelajaran Interaktif pada Mata Pelajaran Perekayasaan Sistem Antena Kelas XI TAV SMKN 1 Jetis Mojokerto. Jurnal Pendidikan Teknik Elektro, 7(3).
Putra, M. R., Mahessya, R. A., & Kartika, D. (2022a). Belajar Membuat E-Book Memanfaatkan Aplikasi Multimedia pada Santri. Jurnal Pustaka Mitra (Pusat Akses Kajian Mengabdi Terhadap Masyarakat), 2(2), 150–153.
Putra, M. R., Mahessya, R. A., & Kartika, D. (2022b). Belajar Membuat E-Book Memanfaatkan Aplikasi Multimedia pada Santri. Jurnal Pustaka Mitra (Pusat Akses Kajian Mengabdi Terhadap Masyarakat), 2(2), 150–153.
Rahmawati, S., Astosari, S., & Setyansyah, R. K. (2024a). Pengembangan E-Book Dilengkapi Video Tutorial MATLAB untuk Keterampilan Berpikir Kritis pada Materi SPLTV Berorientasi Discovery Learning. Jurnal Media Akademik, 2(10).
Rahmawati, S., Astosari, S., & Setyansyah, R. K. (2024b). Pengembangan E-Book Dilengkapi Video Tutorial MATLAB untuk Keterampilan Berpikir Kritis pada Materi SPLTV Berorientasi Discovery Learning. Jurnal Media Akademik, 2(10).
Rosyadi, I., & Santoso, A. B. (2019). Pengembangan E-Book sebagai Media Pembelajaran Interaktif Berbasis 3D Flipbook pada Mata Pelajaran Perekayasaan Sistem Radio dan Televisi Kelas XI TAV di SMK Negeri 2 Surabaya. Jurnal Pendidikan Teknik Elektro, 8(1).
Sanuaka, A. A., Ariawan, K. U., & Sutaya, W. (2017). Pengembangan Media Pembelajaran Electronic Book (E-Book) Interaktif Multimedia dalam Mata Pelajaran Teknik Animasi 3D dan Teknik Animasi 2D di Jurusan Multimedia SMK Negeri 3 Singaraja. Jurnal Pendidikan Teknik Elektro Undiksha, 6(1), 9–20.
Sofyan, G. A., & Listiawan, T. (2019). Pengembangan Buku Digital pada Materi Komunikasi dalam Jaringan Mata Pelajaran Simulasi dan Komunikasi Digital Kelas X SMK Perwari Tulungagung. JoEICT (Journal of Education and ICT), 3(1).
Wicaksono, W. I., & Arianto, F. (2021). Video Pembelajaran Feature Materi E-Book Kelas X Multimedia SMKN 10 Surabaya. Jurnal Mahasiswa Teknologi Pendidikan, 11(3).
DOI: https://doi.org/10.17509/e.v25i2.103082
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2026 EDUTECH
Ciptaan disebarluaskan di bawah Lisensi Creative Commons Atribusi-BerbagiSerupa 4.0 Internasional.