PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DENGAN LIVEWORKSHEET DI MA AL-KHAIRIYAH JAKARTA UTARA

Abstract

Development of science and technology the 21st century demands updates and students' abilities in the fields of communication, collaboration, critical thinking skills and solving problems in using technology. Improvements to the learning system that can be made to achieve success in learning outcomes are with learning tools. LKPD based on problem based learning is used to activate critical thinking skills in solving existing problems. This research aims to develop, test the feasibility and test the effectiveness of problem based learning-based LKPD using live worksheet media at MA Al-Khairiyah, North Jakarta. LKPD product development uses a 4D development model, designed using the live worksheet website. This research shows that problem based learning LKPD is included in the "Valid/Decent" category by validation experts and the percentage of class teachers is 96.5%, small scale students are 84.5% and large scale is 86% which shows that students are more interested and motivated. in the learning process, this is effective because the results obtained in the experimental class were 83% compared to the control class 63%, which shows that learning is more effective.

Dalam perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi, abad 21 menuntut pembaruan dan kemampuan peserta didik dibidang komunikasi, kolaborasi, keterampilan berpikir kritis dan memecahkan masalah dalam menggunakan teknologi. Perbaikan sistem pembelajaran dapat dilakukan untuk mencapai keberhasilan suatu capaian pembelajaran adalah dengan perangkat pembelajaran. LKPD berbasis problem based learning digunakan agar mengaktifkan kemampuan berpikir kritis dalam memecahkan masalah yang ada. Penelitian ini bertujuan mengembangkan, menguji kelayakan dan menguji efektifitas LKPD berbasis problem based learning menggunakan media liveworksheet di MA Al-Khairiyah Jakarta Utara. Pengembangan produk LKPD menggunakan model pengembangan 4D, dirancang dengan menggunakan website liveworksheet. Penelitian ini menunjukkan bahwa LKPD berbasis problem based learning termasuk dalam kategori “Valid/Layak” oleh ahli validasi dan persentase guru kelas 96,5%, peserta didik skala kecil 84,5% dan skala besar 86% yang menunjukkan peserta didik lebih tertarik dan termotivasi dalam proses pembelajaran, hal ini efektif karena hasil yang diperoleh pada kelas eksperimen 83% dibanding kelas kontrol 63% yang menunjukkan bahwa pembelajaran menjadi lebih efektif.