PENGARUH PENGGUNAAN SMARTPHONE TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS XI AKUNTANSI SMK NEGERI 2 TRENGGALEK

Yudi Eko Prasetyo, subuh Triyasa, Imam Suroso, Bagus Setiawan, Purnomo Purnomo

Abstract


This study aims to test whether there is an effect of smartphone use on student learning achievement at SMKN 2 Trenggalek in the Accounting department of class XI. Sampling using simple random sampling technique. The sample taken was class XI Accounting A with 36 students. This study uses one independent variable, namely the use of smartphones (X) and one dependent variable, namely learning achievement (Y). The data used in  this  study  are  primary  data  in  the  form  of  questionnaires  with  36  respondents  and secondary data in the form of average report cards. This research method uses ex post facto. The data analysis technique used in this study is simple regression analysis. The results of this study note the significance value (Sign.) of 0.416, which means greater than 0.05. In addition to the independent variable (smartphone usage), tcount = 0.823 <2.0322 = ttable is obtained. So it can be concluded that H0 is accepted and Ha is rejected which means there is no significant effect between smartphone usage (X) on student achievement (Y)

Keywords


Influence, Learning achievement, smartphone

References


Aini Musariffah, N. (2018). Hubungan Penggunaan Smartphone dengan Minat Belajar

Siswwa SMA Negeri 1 Gedangan Sidoarjo. Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE), 6(3),

–137.

Asmurti, Unde, A. A., & Rahamma, T. (2017). Effect of Smartphone Use in School

Environments on Student Learning Achievements. Jurnal Komunikasi KAREBA, 6(2),

–234.

Djuniadi, Afiffudin, M., & Lestari, W. (2017). Statistik Inferensial (Teori, Aplikasi dan

Latihan Soal). Semarang: Pasca Sarjana UNNES.

Haikal, M. F., Thohari, M. I., & Mustafida, F. (2018). PENGARUH PENGGUNAAN SMARTPHONE TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA MTS HASYIM ASYARI KOTA BATU. Jurnal Pendidikan Islam, 3, 196–202.

Mulyani, D. (2013). HUBUNGAN KESIAPAN BELAJAR SISWA DENGAN PRESTASI BELAJAR. 2(1), 27–31.

Rachmawati, P., Rede, A., & Jamhari, M. (2017). Pengaruh Penggunaan Gadget Terhadap Hasil Belajar Mahasiswa Pendidikan Biologi Angkatan 2013 FKIP UNTAD Pada Mata Kuliah Desain Media Pembelajaran. Jurnal E-Jip Biol, 5(1), 35–40.

Saputra, D. S. A. (2017). PENGARUH PENGGUNAAN SMARTPHONE TERHADAP AKTIVITAS BELAJAR SISWA KELAS X SMA MUHAMMADIYAH 7 YOGYAKARTA. 6,

–9.

Sjukur, S. B. (2013). Pengaruh blended learning terhadap motivasi belajar dan hasil belajar siswa di tingkat SMK. Jurnal Pendidikan Vokasi, 2(3), 368–378. https://doi.org/10.21831/jpv.v2i3.1043

Sobon, K., & Mangundap, J. M. (2019). Pengaruh Penggunaan Smartphone Terhadap

Motivasi Belajar Siswa. 3, 92–101.

Sugiyono. (2016). Metode PENELITIAN Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta. Wiyono, A., Anggo, M., & Kadir. (2018). PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL

TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII MTs NEGERI 1

KENDARI. 6(2), 113–126.

Gifary, S., & Kurnia N, I. (2015). INTENSITAS PENGGUNAAN SMARTPHONE DAN PERILAKU KOMUNIKASI (Studi Pada Pengguna Smartphone di Kalangan Mahasiswa Program Studi Ilmu Komunikasi Universitas Telkom). Jurnal Sosioteknologi, 14(2), 170–

https://doi.org/10.5614/sostek.itbj.2015.14.2.7




DOI: https://doi.org/10.17509/e.v25i3.85133

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2026 EDUTECH

Lisensi Creative Commons
Ciptaan disebarluaskan di bawah Lisensi Creative Commons Atribusi-BerbagiSerupa 4.0 Internasional.
Copyright © 2018 Edutech