PENGEMBANGAN SISTEM PEMANTAUAN PRAKTIK KERJA LAPANGAN BERBASIS WEB UNTUK SINKRONISASI TUJUAN PEMBELAJARAN KURIKULUM MERDEKA DENGAN DUNIA INDUSTRI
Abstract
This research focuses on developing a monitoring system for student internship programs (Praktik Kerja Lapangan/PKL) that serves as a bridge between industry and schools in evaluating the achievement of learning objectives based on the Merdeka Curriculum. The system is designed to facilitate two-way communication between industry mentors and school supervisors, as well as to document student progress during PKL in real time. The research method used is Research and Development (R&D) employing the ADDIE model (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). The system was tested in 15 vocational high schools (SMK) that have established partnerships with industry stakeholders. The development results indicate that the system effectively supports the monitoring of student competency achievement, accelerates feedback from industry mentors, and serves as an efficient evaluation tool for schools. Furthermore, the system fosters more synergistic collaboration between schools and industry in implementing work-based learning. These findings contribute to improving the quality of vocational education that is responsive to the needs of the business and industrial world (DUDI) in alignment with the goals of the Merdeka Curriculum.
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan sebuah sistem pemantauan Praktik Kerja Lapangan (PKL) yang berfungsi sebagai penghubung antara dunia industri dan sekolah dalam rangka mengevaluasi ketercapaian tujuan pembelajaran Kurikulum Merdeka. Sistem ini dirancang untuk memfasilitasi komunikasi dua arah antara pembimbing industri dan guru pembimbing sekolah, serta mendokumentasikan progres siswa selama PKL secara real-time. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Uji coba dilakukan pada 15 sekolah menengah kejuruan yang telah bekerja sama dengan mitra industri. Hasil pengembangan menunjukkan bahwa sistem ini mampu membantu pemantauan capaian kompetensi siswa, mempercepat proses umpan balik dari industri, serta menjadi alat evaluasi yang efektif bagi pihak sekolah. Selain itu, sistem ini mendorong kolaborasi yang lebih sinergis antara sekolah dan industri dalam mengimplementasikan pembelajaran berbasis dunia kerja.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Abidin, Y. (2016). Desain sistem pembelajaran dalam konteks kurikulum 2013. Refika Aditama.
Adityawarman, A. (2015). Evaluasi sistem informasi pembelajaran berbasis e-learning di SMKN 1 Depok Sleman. Jurnal Pendidikan Vokasi, 5(1), 92–104. https://doi.org/10.21831/jpv.v5i1.6060
Aiman, U., Derta, S., Supriadi, S., & Musri, H. A. (2023). Perancangan Sistem Informasi Praktik Kerja Lapangan (PKL) di SMK Darul Ulum Muara Kiawai Pasaman Barat. Intellect: Indonesian Journal of Learning and Technological Innovation, 2(1), 1-16. (DOI: https://doi.org/10.57255/intellect.v2i1.225).
Agustina, L. (2018). Pengembangan aplikasi pembelajaran berbasis android pada mata pelajaran sistem operasi kelas XI di SMK Negeri 2 Tabanan. Universitas Pendidikan Ganesha.
Akbar, S. (2017). Instrumen perangkat pembelajaran. PT Remaja Rosdakarya.
Al Fatta, H. (2007). Analisis dan perancangan sistem informasi. Andi Offset.
Alwi, H. (2014). Kamus besar bahasa Indonesia (Edisi ke-4). Balai Pustaka.Andhyni, C. P., Arifiyanti, A. A., & Wati, S. F. A. (2024). Sistem Informasi Monitoring Praktik Kerja Industri Berbasis Website Menggunakan Metode Waterfall dan User Acceptance Testing. Jurnal Penelitian Inovatif, 4(3), 1527-1538. (DOI: https://doi.org/10.54082/jupin.584).
Arikunto, S. (2013). Prosedur penelitian: Suatu pendekatan praktik. Rineka Cipta.
Arsyad, A. (2014). Media pembelajaran. PT RajaGrafindo Persada.
Asegaff, A. R. M. H. N., Rosyadi, M. D., & Ramadhani, B. (2022). Implementation of the Smart Methods (Simple Multi-Attribute Rating Technique) for Location Selection of Industrial Work Practice and Monitoring in Vocational School Students. Jurnal Teknologi Informasi Universitas Lambung Mangkurat (JTIULM), 7(2), 141-150. (DOI: https://doi.org/10.20527/jtiulm.v7i2.140).
Asyhar, R. (2012). Kreatif mengembangkan media pembelajaran. Gaung Persada Press.
Azhar, S. (2017). Pengembangan media pembelajaran interaktif. Prenadamedia Group.
Azwar, S. (2012). Reliabilitas dan validitas. Pustaka Pelajar.
Borg, W. R., & Gall, M. D. (1983). Educational research: An introduction (4th ed.). Longman.
Borg, W. R., & Gall, M. D. (1989). Educational research: An introduction (5th ed.). Longman.
Borg, W. R., & Gall, M. D. (2003). Educational research: An introduction (7th ed.). Allyn & Bacon.
Branch, R. M. (2009). Instructional design: The ADDIE approach. Springer. https://doi.org/10.1007/978-0-387-09506-6
Budiyono. (2017). Statistika untuk penelitian. UNS Press.
Creswell, J. W. (2014). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches (4th ed.). SAGE Publications.
Davis, F. D. (1989). Perceived usefulness, perceived ease of use, and user acceptance of information technology. MIS Quarterly, 13(3), 319–340. https://doi.org/10.2307/249008
Dewi, R. S. (2017). Pengembangan aplikasi pembelajaran berbasis mobile learning pada mata pelajaran produktif. Universitas Negeri Yogyakarta.
Dick, W., Carey, L., & Carey, J. O. (2015). The systematic design of instruction (8th ed.). Pearson Higher Ed.
Fathurrahman, M. (2015). Model-model pembelajaran inovatif. Ar-Ruzz Media.
Gay, L. R., Mills, G. E., & Airasian, P. (2012). Educational research: Competencies for analysis and applications (10th ed.). Pearson.
Ghozali, I. (2016). Aplikasi analisis multivariate dengan program IBM SPSS 23 (Edisi 8). Badan Penerbit Universitas Diponegoro.
Hartono. (2011). Analisis dan desain sistem informasi. Andi Offset.
Hevner, A. R., March, S. T., Park, J., & Ram, S. (2004). Design science in information systems research. MIS Quarterly, 28(1), 75–105. https://doi.org/10.2307/25148625
Hidayat, R. (2017). Pengembangan aplikasi monitoring praktik kerja industri berbasis web. Universitas Negeri Yogyakarta.
Hidayatullah, F. (2016). Pengembangan media pembelajaran berbasis Android. Graha Ilmu.
Hidayatullah, F. (2017). Mobile learning: Aplikasi pembelajaran berbasis mobile. Graha Ilmu.
Hobri. (2010). Metodologi penelitian pengembangan. Pena Salsabila.
Ilham, M. (2018). Pengembangan aplikasi mobile untuk monitoring praktik kerja industri. Universitas Negeri Semarang.
Jogiyanto, H. M. (2008). Sistem informasi keperilakuan. Andi Offset.
Jogiyanto, H. M. (2017). Analisis dan desain sistem informasi: Pendekatan terstruktur teori dan praktik aplikasi bisnis. Andi Offset.
Jogiyanto, H. M. (2019). Sistem informasi manajemen. Andi Offset.
Kadir, A. (2014). Pengenalan sistem informasi edisi revisi. Andi Offset.
Kemdikbud. (2017). Panduan praktik kerja industri. Direktorat Pembinaan SMK, Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah.
Kemdikbud. (2020). Panduan implementasi kurikulum 2013 di SMK. Direktorat Pembinaan SMK, Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi.
Kemdikbudristek. (2021). Kurikulum Merdeka Belajar. Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi.
Kerlinger, F. N. (2006). Foundations of behavioral research (4th ed.). Holt, Rinehart and Winston.
Kusnadi. (2018). Aplikasi mobile untuk monitoring kegiatan siswa praktik kerja industri. Universitas Negeri Surabaya.
Lestari, I. (2015). Pengembangan bahan ajar berbasis kompetensi. Kencana.
Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (2014). Qualitative data analysis: A methods sourcebook (3rd ed.). Sage.
Mulyasa, E. (2013). Kurikulum berbasis kompetensi: Konsep, karakteristik, dan implementasi. PT Remaja Rosdakarya.
Mulyasa, E. (2018). Implementasi kurikulum 2013 revisi. PT Remaja Rosdakarya.
Nevetha, R., & Amutha, R. (2022). Digitalization of internship programs through information systems. International Journal of Educational Technology, 39(1), 37–45.
Nieveen, N. (1999). Prototyping to reach product quality. In J. van den Akker, R. Branch, K. Gustafson, N. Nieveen, & T. Plomp (Eds.), Design approaches and tools in education and training (pp. 125–135). Kluwer Academic Publishers.
Nurdin, I., & Hartati, S. (2019). Metodologi penelitian sosial. Media Sahabat Cendekia.
Pressman, R. S. (2010). Software engineering: A practitioner’s approach (7th ed.). McGraw-Hill.
Pribadi, B. A. (2016). Desain dan pengembangan program pelatihan berbasis kompetensi. Kencana.
Purwanto. (2013). Evaluasi hasil belajar. Pustaka Pelajar.
Putra, I. G. A. A., & Wirawan, I. M. A. (2019). Pengembangan aplikasi berbasis web untuk monitoring kegiatan siswa. Jurnal Teknologi Pendidikan, 21(2), 122–135.
Rahmawati, D., Sari, Y., & Nugroho, H. (2021). Responsive web design in educational information systems. Journal of Educational Technology Development and Exchange, 14(2), 123–135.
Riduwan. (2012). Dasar-dasar statistika. Alfabeta.
Riduwan. (2015). Skala pengukuran variabel-variabel penelitian. Alfabeta.
Riduwan, & Akdon. (2013). Rumus dan data dalam analisis statistika. Alfabeta.
Riyanto, Y. (2010). Metodologi penelitian pendidikan. UNESA University Press.
Rosyada, D. (2004). Paradigma pendidikan demokratis: Sebuah model pelibatan masyarakat dalam penyelenggaraan pendidikan. Kencana.
Sugiyono. (2013). Metode penelitian pendidikan: Pendekatan kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Sugiyono. (2015). Statistika untuk penelitian. Alfabeta.
Sugiyono. (2019). Metode penelitian pendidikan (kuantitatif, kualitatif, kombinasi, R&D, dan penelitian pendidikan). Alfabeta.
Thiagarajan, S., Semmel, D. S., & Semmel, M. I. (1974). Instructional development for training teachers of exceptional children: A sourcebook. Indiana University.
Trianto. (2010). Mendesain model pembelajaran inovatif-progresif. Kencana Prenada Media Group.
Uno, H. B. (2012). Model pembelajaran: Menciptakan proses belajar mengajar yang kreatif dan efektif. Bumi Aksara.
Venkatesh, V., Morris, M. G., Davis, G. B., & Davis, F. D. (2003). User acceptance of information technology: Toward a unified view. MIS Quarterly, 27(3), 425–478.
Wibowo, A. (2012). Evaluasi program pembelajaran. Pustaka Pelajar.
Widyoko, E. P. (2010). Evaluasi program pembelajaran: Panduan praktis bagi pendidik dan calon pendidik. Pustaka Pelajar.
Wijaya, D. (2018). Pengembangan sistem informasi monitoring praktik kerja lapangan siswa berbasis web. Jurnal Sistem Informasi dan Teknologi Pendidikan, 7(1), 45–56.
Yusup, F. (2018). Uji validitas dan reliabilitas instrumen penelitian kuantitatif. Jurnal Tarbiyah: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 7(1), 17–23. (Accessed 19 April 2025)
DOI: https://doi.org/10.17509/e.v24i3.88949
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2025 EDUTECH
Ciptaan disebarluaskan di bawah Lisensi Creative Commons Atribusi-BerbagiSerupa 4.0 Internasional.