PENGEMBANGAN MEDIA VIDEO MENJAHIT KEMEJA PRIA PADA MATA PELAJARAN DESAIN DAN PRODUKSI BUSANA KELAS XI DI SMK NEGERI 3 PEKANBARU

Abstract

Students’ learning outcomes in the subject of Design and Garment Production, particularly in the topic of men’s shirt making, are still relatively low, which has become a problem in the learning process at SMK Negeri 3 Pekanbaru. Based on the data, only about 33% of students achieved the Learning Mastery Criteria (KKTP), while the majority did not meet the standard. This issue occurs because the learning process still relies heavily on teacher demonstrations, making it difficult for students to understand the sewing steps systematically. This study aims to develop an instructional video on men’s shirt making and to evaluate its validity and practicality as an alternative learning medium that provides a more effective and interactive learning experience. The study employed a Research and Development (R&D) approach using the ADDIE model, which consists of the stages of analysis, design, development, and implementation. The participants comprised 41 respondents (one teacher and forty students). Data were collected through validity and practicality questionnaires and analyzed quantitatively using descriptive statistics. The validation results showed scores of 86% from media experts and 92% from material experts, while practicality scores reached 87% (teacher), 86% (small group), and 92% (large group). These findings indicate that the developed video learning medium is highly valid, highly practical, and effective in improving students’ motivation and independent learning skills.

Hasil belajar siswa pada mata pelajaran Desain dan Produksi Busana, khususnya pada materi pembuatan kemeja pria, masih tergolong rendah, sehingga menjadi permasalahan yang dihadapi dalam proses pembelajaran di SMK Negeri 3 Pekanbaru. Berdasarkan data, hanya sekitar 33% siswa yang mencapai KKTP (Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran), sementara sebagian besar belum tuntas. Permasalahan ini terjadi karena proses pembelajaran masih bergantung pada demonstrasi guru, sehingga siswa kesulitan memahami langkah-langkah menjahit secara sistematis. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan video pembelajaran pembuatan kemeja pria serta menguji tingkat validitas dan praktikalitasnya sebagai media pembelajaran alternatif yang lebih efektif dan interaktif. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE, yang meliputi tahap analisis, perancangan, pengembangan, dan implementasi. Subjek penelitian terdiri atas 41 responden (1 guru dan 40 siswa). Data dikumpulkan melalui angket validitas dan praktikalitas, kemudian dianalisis secara deskriptif kuantitatif. Hasil validasi memperoleh skor 86% (ahli media) dan 92% (ahli materi), sedangkan praktikalitas mencapai 87% (guru), 86% (siswa kelompok kecil), dan 92% (siswa kelompok besar). Hasil ini menunjukkan bahwa media video yang dikembangkan sangat valid, sangat praktis, serta efektif meningkatkan motivasi dan kemandirian belajar siswa.