PENGEMBANGAN MEDIA VIDEO TUTORIAL PERBAIKAN MESIN JAHIT MANUAL DAN MESIN OBRAS UNTUK SISWA KELAS X BUSANA SMK NEGERI 1 LEMBAH GUMANTI
Abstract
Effective learning media play a vital role in vocational education by promoting students’ independence in mastering practical skills. At SMK Negeri 1 Lembah Gumanti, tenth-grade fashion students often struggle to repair sewing and overlock machines on their own due to limited prior experience and the lack of appropriate instructional resources. This study developed and evaluated a video tutorial designed to guide students in repairing manual sewing and overlock machines. Using the ADDIE model within a Research and Development (R&D) framework, the study involved expert validation and practicality testing with teachers and students. Data were collected from two media experts, two material experts, one subject teacher, and student participants through validation and practicality questionnaires. The video tutorial achieved validation scores of 86% from media experts and 92% from material experts, both categorized as highly valid. Practicality tests by teachers and students averaged 94.75%, indicating excellent usability. The findings demonstrate that the developed video tutorial effectively enhances students’ self-directed learning skills and contributes to competency-based vocational education.
Pendidikan kejuruan memerlukan media pembelajaran yang efektif untuk mendukung kemandirian siswa dalam menguasai keterampilan praktik. Siswa kelas X Busana di SMK Negeri 1 Lembah Gumanti menghadapi kesulitan dalam memperbaiki kerusakan mesin jahit dan obras secara mandiri karena belum memiliki pengalaman sebelumnya serta belum tersedianya media pembelajaran yang memadai. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media video tutorial perbaikan mesin jahit manual dan obras serta menguji validitas dan praktikalitasnya dalam mendukung kemandirian belajar siswa. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang melibatkan tahap validasi oleh ahli media dan ahli materi serta uji kepraktisan oleh guru dan siswa. Data dikumpulkan melalui angket validasi dan kepraktisan yang melibatkan dua ahli media, dua ahli materi, satu guru mata pelajaran, dan siswa sebagai pengguna. Hasil validasi menunjukkan skor 86% dari ahli media dan 92% dari ahli materi dengan kategori sangat valid, sedangkan uji kepraktisan oleh guru dan siswa memperoleh rata-rata 94,75% dengan kategori sangat praktis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media video tutorial yang dikembangkan efektif dalam meningkatkan kemandirian belajar siswa dan mendukung pembelajaran kejuruan berbasis kompetensi.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Azanna, N., & Adriani, A. (2025). Pengembangan media video pembuatan motif batik ikat celup pada pembelajaran desain dan produksi busana kelas XI Tata Busana di SMKN 1 Ampek Angkek. Jurnal Ilmiah Profesibo Pendidikan, 10(1), 312–318. https://doi.org/10.29303/jipp.v10i1.3065
Chandra, R. (2023). The validity of video tutorials CNC/CAM for learning. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran IPA, 9(Special Issue). https://doi.org/10.29303/jppipa.v9iSpecialIssue.6109
Daryono, R. W. (2021). Development and validation of video-based learning media to simplify technical concepts in vocational education. Journal of Physics: Conference Series, 1833(1), 012022. https://doi.org/10.1088/1742-6596/1833/1/012022
Fitri, W. D., Novrita, S. Z., Yusmerita, Y., & Puspaneli, P. (2025). Pengembangan Video Pembelajaran untuk Pemasangan Body Line pada Mata Kuliah Draping. Jurnal Riset Dan Inovasi Pembelajaran, 5(3), 1003–1016. https://doi.org/10.51574/jrip.v5i3.3911
Karlina, N., & Novrita, S. Z. (2024). Validitas modul dasar fashion design konsep kolase pada mata pelajaran dasar-dasar keahlian busana kelas X Tata Busana SMKN 2 Bukittinggi. Jurnal Ilmiah Universitas Batanghari Jambi, 24(3), 2583–2586. https://doi.org/10.33087/jiubj.v24i3.5016
Novrita, S. Z., Yusmerita, Y., Puspaneli, P., Fridayati, L., & Vebyola, F. (2023). Pengembangan video tutorial teknik batik tulis sebagai media pembelajaran pada mata kuliah Batik di Departemen IKK FPP UNP. Gorga: Jurnal Seni Rupa, 12(1), 91–100. https://doi.org/10.24114/gr.v12i1.40409
Nurfadhila, D. E., Novrita, S. Z., & Adriani, A. (2024). Pengembangan Media Video Tutorial Pembuatan Motif Dengan Teknik Suminagashi. Edutech, 23(3), 381–392. https://doi.org/10.17509/e.v23i3.73282
Nurhazizah, N., & Puspaneli, P. (2024). Pengembangan modul mata pelajaran dasar program keahlian tata busana kelas X jurusan Desain & Produksi Busana di SMKN 1 Sijunjung. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 9(4), 3010–3017. https://doi.org/10.29303/jipp.v9i4.2701.
Putra, H., & Susanti, R. (2022). Kurikulum SMK dan pengembangan kompetensi siswa. Jurnal Pendidikan dan Pengajaran, 8(1), 22–33. https://doi.org/10.33578/jpp.v8i1.3895.
Riduwan. (2009). Metode dan Teknik Menyusun Tesis. Bandung: Alfabeta.
Sari, D. A. (2021). Pendidikan di era digital untuk pengembangan sumber daya manusia. Jurnal Pendidikan Indonesia, 6(2), 45–59. https://doi.org/10.23887/jpi-undiksha.v6i2.34902.
Sugiyono. (2023). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D (Sutopo (ed.); Vol. 17). ALFABETA.
Syafrida, & Novrita, S. Z. (2020). Pengembanganmodul Pencelupan Zat Warna Alam Padamat Kuliah Analisis Tekstil Untuk Mahasiswa Prodi Pkk Jurusan Ilmu Kesejahteraan Keluarga Fpp-Unp. Jurnal Pendidikan, Busana, Seni, Dan Teknologi, 02(01), 56–60. https://scholar.google.com/scholar?oi=bibs&cluster=7773483538186671585 btnI=1&hl =id
Tuerah, R. M. S., & Tuerah, J. M. (2023). Kurikulum Merdeka dalam perspektif kajian teori: Analisis kebijakan untuk peningkatan kualitas pembelajaran di sekolah. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 9(19), 979–988. https://doi.org/10.5281/zenodo.10047903
Vebyola, F., & Novrita, S. Z. (2022). Validitas Media Vidio Tutorial Teknik Batik Tulis Pada Mata Kuliah Batik. Jurnal Pendidikan, Busana, Seni Dan Teknologi, 04, 248–256. http://busana.ppj.unp.ac.id/index.php/jpbst/article/view/78
Wahyuningsih, W., et al. (2022). The development of tutorial video media learning in vocational education: Validation and practicality. In Proceedings of the International Conference on Education (pp. 196-205). https://doi.org/10.2991/978-2-494069-47-3_20
Wicaksono, E., & Putri, A. (2023). Efektivitas media video tutorial dalam pembelajaran keterampilan. Jurnal Teknologi Pendidikan, 12(1), 12–24. https://doi.org/10.17509/jtp.v12i1.48956.
DOI: https://doi.org/10.17509/e.v24i3.91447
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2025 EDUTECH
Ciptaan disebarluaskan di bawah Lisensi Creative Commons Atribusi-BerbagiSerupa 4.0 Internasional.