KEBUTUHAN LITERASI PESERTA DIDIK TUNANETRA DI SLBN-A CITEUREUP KOTA CIMAHI

Mulyanti Darsih, Nawawi Ahmad

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kebutuhan informasi, proses pencarian informasi, kendala dalam melakukan pencarian informasi, solusi untuk mengatasi kendala, dan peran pustakawan dalam membantu pencarian informasi bagi peserta didik tunanetra di SLBN-A Citeureup Kota Cimahi. Idealnya pemustaka secara umum dapat mencari informasi dengan mudah, namun pada kenyataannya di perpustakaan SLBN-A Citeureup peserta didik tunanetra mengalami kesulitan dalam mencari informasi, hal tersebut menjadi alasan dilaksanakannya penelitian. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Informan terdiri dari peserta didik tunanetra (masing-masing satu orang dari kelas V (lima) SDLB sampai Kelas XII (dua belas) SMALB), Pustakawan, dan Kepala Sekolah. Hasil penelitian menunjukan kebutuhan informasi pemustaka tunanetra di perpustakaan SLBN-A Citeureup Kota Cimahi ialah buku pelajaran braille, buku cerita braille, atlas taktual, majalah braille, buku pelajaran awas, buku cerita awas, dan digital talking book. Proses pencarian informasi yang dilakukan pada tiap pemustaka berbeda-beda, pada umumnya mereka melakukan tahapan initiation (pemustaka merasakan kurangnya ilmu pengetahuan), starting (pemustaka memulai pencarian), chaining (pemustaka menghubungkan sumber yang dicari dengan informasi yang didapatkan), browsing (mencari pada lebih dari satu sumber), differentiating (pemustaka membedakan informasi yang didapat), extracting (pemustaka mencatat informasi yang diangap penting), presentation (perasaan lega, puas yang dirasakan pemustaka dengan informasi yang didapat) dan ending (pemustaka mengakhiri pencarian informasi). Kendala yang dihadapi pemustaka ialah lokasi pencarian sumber informasi yang kurang memadai, perpindahan buku, keterbatasan rak dan ruangan, dan tata letak koleksi yang kurang rapi. Solusi yang mereka lakukan jika mengalami kendala tersebut ialah meminta bantuan kepada teman, dan pustakawan. Peran pustakawan dalam membantu pencarian informasi bagi pemustaka ialah sebagai motivator dan fasilitator.

Keywords


literasi, Perilaku Pencarian Informasi, Peserta Didik Tunanetra

Full Text:

PDF

References


Abdurrachman M dan Sudjadi. 1994. Pendidikan Luar Biasa Umum. Jakarta: Proyek Pendidikan Tenaga Akademik

Arikunto S. 2000. Manajemen Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta

Bafadal, I. 2006. Pengelolaan Perpustakaan Sekolah. Jakarta: Bumi Aksara

Carol Collier Kulthau, Inside the Searching Process: Information Seeking from the User’s Perspective, Journal of the American Society and Information Science, 1991 Vol 42(5) :361-371 [Online]. Diakses dari: ils.unc.edu/.../Kuhlthau_Inside_Search_Process_1991.pdf (diakses tanggal 23 Mei 2017)

Effendi M. 2009. Pengantar Psikopedagogik Anak Berkelainan. Jakarta: Bumi Aksara

Indonesia. 2003. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional. Lembaran Negara RI Tahun 2003, Sekretariat Negara. Jakarta.

Koentjaraningrat. 1991. Metode Metode Penelitian Masyarakat. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama

Mohamad Nasir. 2003. Metode Penelitian. Jakarta: Ghalia Indonesia

Satori Djamaan dan Komariah Aan. (2014). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta

Sugiyono. (2008). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta

Wilson, T.D. (1991). Models In Information Behavior Research. The Jurnal Of Documentation, Vol 55 (3), 249-270. [Online]. Diakses dari: https://scholar.google.co.id/scholar?q=Wilson,+T.D.+(1999)+%22Models+in+information+behaviour+research%22+Journal+of+Documentation&hl=id&as_sdt=0&as_vis=1&oi=scholart&sa=X&ved=0ahUKEwjFzYuAmNDYAhWHto8KHeoDAvMQgQMIJjAA (diakses tanggal 23 Mei 2017)

Yusuf, P.M dan Suhendar Y. (2007. Pedoman Peyelenggaraan Perpustakaan Sekolah. Jakarta: Kencana

Zed, M. (2008). Metode Penelitian Kepustakaan. Jakarta: Yayasan Obor Indoensia




DOI: https://doi.org/10.17509/jassi.v18i1.15389

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2019 Universitas Pendidikan Indonesia

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

 

Jurnal Asesmen Dan Intervensi Anak Berkebutuhan Khusus is published
by Universitas Pendidikan Indonesia (UPI)
e-ISSN : 2776-8783
p-ISSN : 1412-9337
View My Stats