PENINGKATAN KEMAMPUAN MENYUSUSN KALIMAT BERPOLA SPOK MELALUI MEDIA KARTU KATA DAN GAMBAR

Abstract

Siswa tunarungu sering kali tidak dapat menyusun kallimat berpola Subjek Predikat Objek Keterangan (SPOK). Hal tersebut perlu ditangani, agar mereka bisa berkomunikasi dengan menggunakan kalimat yang terstruktur. Salah satu penanganan yang dapat membantu anak tunarungu dalam meningkatkan kemampuan menyusun kalimat berpola SPOK adalah dengan menggunakan media belajar berupa Kartu Kata dan Gambar. Pemilihan media ini berdasarkan karakteristik anak tunarungu, yang lebih mengandalkan indera visualnya. Tujuan diadakannya penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah penggunaan media Kartu Kata dan Gambar dapat meningkatkan kemampuan siswa tunarungu dalam menyusun kalimat berpola SPOK. Metode yang digunakan adalah metode eksperimen dengan menggunakan pendekatan Single Subject Reserch dengan desain penelitan A-B-A. Subjek penelitian berjumlah satu orang peserta didik. Analisis data penelitian menggunakan analisis dalam kondisi dan analisis antar kondisi dengan teknik statistic deskriptif. Hasil penelitian pada baseline-1 (A-1) nilai rata-rata subjek stabil, setelah diberikan intevensi (B) pada baseline-2 (A-2) mengalami peningkatan secara stabil juga. Dengan demikian penggunaan media Kartu Kata dan meningkatkan kemampuan menyusun kalimat berpola SPOK pada siswa tunarungu. Sebagai implikasi dari penelitian ini, Guru dapat menggunakan hasil peneitian ini sebagai dasar dalam memilih dan menetapkan media pembelajaran yang tepat diterapkan pada siswa tunarungu, khususnya dalam megajarkan kalimat berpola SPOK.