Penggunaan Permainan Raba Rasa (Tactile Play) dalam Meningkatkan Kesiapan Menulis pada Anak Tunarungu di TKLB
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh gambaran pengaruh penggunaan permainan raba rasa {Tactile Play) dalam meningkatkan kesiapan menulis pada anak tunarungu. Penelitian dilakukan di SLB B Sumbersari Bandung dengan subjek penelitian anak tunarungu padajenjang TKLB berjumlah enam orang. Metode yang digunakan adalah eksperimen dengan desain Pre Test-Post Test One Group. Pengumpulan data menggunakan tes tertulis. Data yang diperoleh dianalisis melalui statistik non parametrik dengan uji Wilcoxon. Hasil analisis data penelitian menunjukkan bahwa penggunaan pemainan raba rasa dapat meningkatkan kesiapan menulis pada anak tunarungu di TKLB-B. Hal ini ditunjukkan dengan meningkatnya persentase kemampuan kesiapan menulis setelahditerapkannya permainan raba rasa.
Kata Kunci: permainan raba rasa, kesiapan menulis, anak tunarungu
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Abdurrahman, M. (2003,). Pendidikan bagi Anak Berkesulitan Belajar. Jurusan PLB UNJ Jakarta.
Bunawan, L dan Yuwati, c.s. (2000). Penguasaan Bahasa Anak
Tunarungu. Jakarta: Yayasan Santi Rama. Tidak diterbitkan.
Departemen Pendidikan Nasional. (2007). Seri Model Pembelajaran di TK. Pedoman Pembelajaran Persiapan
Membaca dan Menulis melalui Permainan di TK. Jakarta: Direktorat Pembinaan TK & SD.
Hasanah, U. (2010). Pendidikan Anak Usia DM. Solo: PG PAUD UNY.
Moores, D. F. (1982). Educating The Deaf, Psychology, Principles, Practices. Boston: Houghton Mifflin Company.
Permendiknas (2009). Standar Pendidikan Anak Usia Dim. Jakarta.
Somantri, S. (2005). Psikologi Anak Luar Biasa. Bandung: Refika Aditama.
Sunardi. (1997). Menangani Kesulitan Belajar Menulis. Jakarta: Depdikbud.
Undang-undang No 3 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta. Depdikbud.
Qaharani, A. (2010). Melatih Motorik Anak DS dengan Metode Persiapan menulis di TK Permata Bunda. Surakarta. Skripsi, tidak diterbitkan: Solo: FKIP Universitas Muhamadiyah Surakarta
DOI: https://doi.org/10.17509/jassi.v11i2.3982
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2016 Universitas Pendidikan Indonesia
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.