Penggunaan Multimedia Interaktif Cerdas Belajar Baca dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan pada Anak Tunagrahita Ringan
Abstract
Penelitian dilakukan pada anak tunagrahita ringan kelas III SDLB C Cinta Asfli. Metode penelitian yang digunakan adalah Single Subject Research dengan menggunakan desain penelitian yaitu desain A-B-A. Teknik pengumpulan data menggunakan tes lisan, data yang diperoleh dianalisis melahii statistDc deskriptif dan hasihya dhampilkan dalam bentuk grafik. Hasil penelitian menunjukan bahwa kemampuan membaca permulaan anak tunagrahita ringan meningkat setelah diberikan intervensi dengan menggunakan multimedia cerdas belajar baca. Peningkatan tersebut dapat dilihat dari hasil subjek (M), peningkatan ditandai dengan persentase mean level pada baseline 2 lebih besar dibandingkan baseline 1. Mean level pada baseline 1 sebesar 10% pada intervensi sebesar 60% sedangkan pada baseline 2 sebesar 46,25%. Maka diperoleh kesimpulan bahwa penggunaan multimedia cerdas belajar baca dapat meningkatkan kemampuan membaca permulaan anak tunagrahita ringan.
Kata kunci : Anak tunagrahita ringan, kemampuan membaca permulaan, multimedia interaktif cerdas belajar baca
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Abdurrahman, M. (2009). Pendidikan Bagi Anak Berkesulitan Belajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Alimin, Z. (2008). Hambatan Belajar dan Hambatan Perkembangan pada Anak Tunagrahita. [Online]. Tersedia: http://www.z-alimin.blogspot.com [13
Juni2012].
Amin, M. (1995). Ortopedagogik Anak Tunagrahita. Jakarta: Dirjen Dikti Depdikbud PPTG.
Arikunto, S. (2006). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta : Rineka Cipta.
B. Uno, H. dan Lamatenggo, Nina. (2010). Teknologi Komunikasi dan Informasi Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara. Hurtock, E. Psikologi Perkembangan. Jakarta: PT. Erlangga
Kustandi, C. dan Sutjipto, B. (2011). Media Pembelajaran Manual dan Digital. Bogor: Ghalia Indonesia.
Mulyanta dan Leong, M. (2009). Toturial Membangun Multimedia Interaktif Media Pembelajaran. Yogyakarta: Universitas Atma Jaya Yogyakarta.
Prasetyo, F.H. (2007). Desain dan Aplikasi Media Pembelajaran Dengan Menggunakan Macromedia Flash MX. Magelang: Ardana Media.
Rahim, F. (2008). Pengajaran membaca di Sekolah Dasar. Jakarta; Bumi Aksar.
Shakinawati, M. (2010). Penggunaan Multimedia Interaktif Model Tutorial Dalam Meningkatkan Kosakata Bahasa Inggris Anak Tunarungu. Skripsi SI Pada Jurusan PLB FIP UPI Bandung: tidak diterbitkan
Somantri, T. S. (2005). Psikologi Anak Luar Biasa. Bandung: PT. Refika Aditama.
Sugiyono. (2009). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Sunanto, J., dkk. (2006). Penelitian dengan Subjek Tunggal. Bandung: UPI Press.
Tampubolon (1993). Mengembangkan Minat dan Kebiasaan Pada Anak. Bandung: Angkasa.
Tarigan, H.G. (2008). Membaca Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa.
Wardani, I.G.A.K, dkk. (2007). Pengantar Pendidikan Luar Biasa. Jakarta: Universitas Terbuka.
DOI: https://doi.org/10.17509/jassi.v12i1.3993
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2016 Universitas Pendidikan Indonesia
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.