DESIGN AND BUILD LEARNING MEDIA FOR PNEUMATIC AND HYDRAULIC ANIMATION BASED ON ANDROID

Damar Aji Pramastiko; purnawan purnawan; Haipan Salam

doi:10.17509/jmee.v8i1.33801

DESIGN AND BUILD LEARNING MEDIA FOR PNEUMATIC AND HYDRAULIC ANIMATION BASED ON ANDROID

Damar Aji Pramastiko, purnawan purnawan, Haipan Salam

Abstract

Pneumatic and hydraulic learning media are ussualy used sofware that intergated on a computer device. Android based learning media can be use as an alternative media that can fullfill the limitation of computer based media. This study aims to produce and to determine the feasibility of android based learning animation media in pneumatic and hydraulic subjects, especially pneumatic components. Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation (ADDIE) is used as a research method in producing learning media. The respondend are students of the Department of Mechanical Engineering Education who have passed and are currently contracting pneumatic and hydraulic courses. Judgment of instructional media is carried out by material experts and media experts. The results shows that the android based learning media are feasible to be use in the learning activities with the judgment score from media and subject experts are 89,5% and 94%, respectively. Moreover, student respondends were also give good score with the presentase 84,8%.

Keywords

Learning Media, Pneumatic and Hydraulic, Android, ADDIE

Full Text:

PDF

References

Adi, W. A., Relmasita, S. C., & Hardini, A. T. (2020). Pengembangan media animasi untuk pembelajaran matematika materi bangun datar. Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan, 4(1), 81-87.

Balazinski, M., & Przybylo, A. (2005). Teaching manufacturing processes using computer animation. Journal of manufacturing systems, 24(3), 237-243.

Bambang, L. (2015). Penerapan pembelajaran media audio-visual untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar pada mata pelajaran biologi di kelas VIII a SMP GKST Imanuel Palu. JSTT, 4(1), 23-28.

Devega, A. T., & Suri, G. P. (2019). Pengembangan media pembelajaran interaktif untuk siswa SMK. Engineering And Technology International Journal, 1(01), 11-18.

Fauzi, F., Rohendi, D., & Yayat, Y. (2014). Penggunaan media animasi untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada kompetensi dasar menggunakan alat ukur berskala di SMK. Journal of Mechanical Engineering Education, 1(1), 55-64.

Hananta, R. O., & Sukardi, T. (2018). Pengembangan model media video pada pembelajaran praktik pemesinan bubut. Jurnal Dinamika Vokasional Teknik Mesin, 3(2), 121-129.

Jannah, S. N., & Sontani, U. T. (2018). Sarana dan prasarana pembelajaran sebagai faktor determinan terhadap motivasi belajar siswa. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 3(1), 63-70.

Jazuli, M., Azizah, L. F., & Meita, N. M. (2017). Pengembangan bahan ajar elektronik berbasis android sebagai media interaktif. LENSA (Lentera Sains): Jurnal Pendidikan IPA, 7(2), 47-65.

Kurniawati, I. D. (2018). Media pembelajaran berbasis multimedia interaktif untuk meningkatkan Pemahaman konsep mahasiswa. DoubleClick: Journal of Computer and Information Technology, 1(2), 68-75.

Legiwati, N. (2016). Pengaruh pemanfaatan sarana dan prasarana pembelajaran dan motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa kelas VII SMPN 3 Grati Satap Kabupaten Pasuruan. Jurnal Penelitian dan Pendidikan IPS, 10(2), 294-309.

Manurung, P. (2020). Multimedia interaktif sebagai media pembelajaran pada masa pandemi covid 19. Al-Fikru: Jurnal Ilmiah, 14(1), 1-12.

Mayer, R. E., & Anderson, R. B. (1992). The instructive animation: Helping students build connections between words and pictures in multimedia learning. Journal of educational Psychology, 84(4), 444-452.

Muyaroah, S., & Fajartia, M. (2017). Pengembangan media pembelajaran berbasis Android dengan menggunakan aplikasi Adobe Flash CS 6 pada mata pelajaran biologi. Innovative Journal of Curriculum and Educational Technology, 6(2), 22-26.

Nurfitriana, A., Enawaty, E., Harun, A. I., Sahputra, R., & Ulfah, M. (2022). Pengembangan Media Video Animasi pada Materi Perkembangan Model Atom. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(2), 2434-2453.

Nurseto, T. (2011). Membuat media pembelajaran yang menarik. Jurnal Ekonomi dan pendidikan, 8(1), 19-35.

Putri, Y. F. (2017). Pengembangan aplikasi buku saku berbasis android sebagai media pembelajaran hukum kesehatan di Akademi Farmasi Surabaya. IT-Edu: Jurnal Information Technology and Education, 2(2), 87-94.

Simanjuntak, L., Silaban, P. J., & Sitepu, A. (2021). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa dengan Menggunakan Media Animasi pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(5), 3559-3565.

Sukiyasa, K., & Sukoco. (2013). Pengaruh media animasi terhadap hasil belajar dan motivasi belajar siswa materi sistem kelistrikan otomotif. Jurnal Pendidikan Vokasi, 3(1), 126-137.

Tarigan, D., & Siagian, S. (2015). Pengembangan media pembelajaran interaktif pada pembelajaran ekonomi. Jurnal teknologi informasi & komunikasi dalam pendidikan, 2(2), 187-200.

Wahyuni, S., & Rahmah, U. (2019). Penggunaan Festo Fluidsim Sebagai Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas X Pelajaran Dasar Listrik Dan Elektronika Di SMK Negeri 2 Banda Aceh. J. Ilm. Pendidik. Tek. Elektro, 3(2), 123-130.

DOI: https://doi.org/10.17509/jmee.v8i1.33801