Email this article 
DEVELOPMENT OF ANDROID-BASED INTERACTIVE MULTIMEDIA AS TEACHING MATERIALS FOR THE IC REGULATOR FILLING SYSTEM
Abstract
The purpose of this research is to produce android-based interactive multimedia that is feasible as a learning medium with a good response from students on the IC regulator charging system material. The method used in this study is Research and Development (RnD) with the ADDIE development model. The population in this study were students of the automotive engineering education study program and the automotive engineering concentration mechanical engineering study program. The sample in this study was 40 students of the automotive engineering education study program class of 2019. The research instrument used is a structured questionnaire. The results of the validation of the material experts get a percentage value (89%) from the learning aspect, content aspect and evaluation aspect. The results of the validation of media experts get a percentage value (91%) from the display aspect and the programming aspect. The results of student responses get a percentage score (85%) from the aspect of quality of content and objectives, aspects of instructional quality and aspects of technical quality. Interactive multimedia was declared very feasible according to material experts and media experts and received good responses from students.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Amirullah, G., & Hardinata, R. (2017). Pengembangan mobile learning bagi pembelajaran. JKKP (Jurnal Kesejahteraan Keluarga dan Pendidikan), 4(2), 97-101.
Anggraini, E., Faridah, A., & Yelfi, R. (2019). Pengembangan media pembelajaran berbasis multimedia pada mata kuliah Bakery. Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan, 2(3), 91-96.
Anshori, S. (2018). Pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi sebagai media pembelajaran. Civic-Culture: Jurnal Ilmu Pendidikan PKn dan Sosial Budaya, 2(1), 88-100.
Febriyani, G. F., Permana, T., Mubarak, I., Sutia, I., & Widyaningsih, I. (2020). The implementation of video based direct drive starter simulator to improve motivation and understanding of automotive students. Journal of Mechanical Engineering Education, 7(2), 165-173.
Gunawan, G., Harjono, A., & Sahidu, H. (2015). Studi pendahuluan pada upaya pengembangan laboratorium virtual bagi calon guru fisika. Jurnal Pendidikan Fisika dan Teknologi, 1(2), 140-145.
Hernawati, K. (2016). Pengembangan media pembelajaran interaktif materi garis dan sudut untuk siswa SMP dengan pendekatan kontekstual. Jurnal Pedagogi Matematika, 5(7), 1-9.
Khomarudin, A. N., Efriyanti, L., & Tafsir, M. (2018). Pengembangan media pembelajaran mobile learning berbasis android pada mata kuliah Kecerdasan Buatan. Journal Educative: Journal of Educational Studies, 3(1), 72-87.
Karo-Karo, I. R., & Rohani, R. (2018). Manfaat media dalam pembelajaran. AXIOM: Jurnal Pendidikan dan Matematika, 7(1), 91-96.
Lailiya, R. I. (2015). Pengembangan media pembelajaran berbasis Adobe Flash CS6 pada materi jurnal penyesuaian perusahaan dagang kelas X-AK SMK Muhammadiyah 1 Taman. Jurnal Pendidikan Akuntansi (JPAK), 3(1), 1-7.
Muhson, A. (2010). Pengembangan media pembelajaran berbasis teknologi informasi. Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia, 8(2), 1-10.
Nugraha, H. D., Poniman, D., Kencanasari, R. A. V., Maosul, A., & Rusydi, M. I. (2020). Meta-analisis model pembelajaran vokasi dalam kondisi covid-19. Jurnal Dinamika Vokasional Teknik Mesin, 5(2), 83-94.
Nurrita, T. (2018). Pengembangan media pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Jurnal Misykat, 3(1), 171-187.
Riwanto, M. A., & Wulandari, M. P. (2019). Efektivitas penggunaan media komik digital (cartoon story maker) dalam pembelajaran tema selalu berhemat energi. JURNAL PANCAR (Pendidik Anak Cerdas dan Pintar), 2(1), 14-18.
Rohaeni, S. (2020). Pengembangan sistem pembelajaran dalam implementasi kurikulum 2013 menggunakan model ADDIE pada anak usia dini. Instruksional, 1(2), 122-130.
Safira, A. D., Sarifah, I., & Sekaringtyas, T. (2021). Pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis web articulate storyline pada pembelajaran IPA di kelas V Sekolah Dasar. Prima Magistra: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 2(2), 237-253.
Suartini, T. (2019). Influence application of learning model on Vocational Education based on quality issurance. Sage Journal, 9(2), 1-11.
Sugihartini, N., & Yudiana, K. (2018). ADDIE sebagai model pengembangan media instruksional edukatif (MIE) mata kuliah Kurikulum dan Pengajaran. Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan, 15(2), 277-286.
Sukariasih, L., Erniawati, & Salim, A. (2019). The development of interactive multimedia on science learning based Adobe Flash CS6. International Journal of Educational and Vocational Studies, 1(4), 322-329.
Suseno, N., Riswanto, R., Aththibby, A. R., Alarifin, D. H., & Salim, M. B. (2021). Model pembelajaran perpaduan sistem daring dan praktikum untuk meningkatkan kemampuan kognitif dan psikomotor. Jurnal Pendidikan Fisika, 9(1), 42-54.
Suwiwa, I. G., Santyasa, I. W., & Kirna, I. M. (2014). Pengembangan multimedia interaktif pembelajaran pada mata kuliah Teori dan Praktik Pencak Silat. Jurnal Teknologi Pembelajaran Indonesia, 6(1), 1-12.
Tiarasari, A. (2021). The effectiveness of interactive multimedia to improve cognitive skill on Elementary School Students. Jurnal Pendidikan Indonesia, 10(2), 387-395.
Usyanti, N. (2015). Pengembangan media pembelajaran akuntansi berbasis multimedia interaktif pada materi rekonsiliasi bank untuk kelas XI akuntansi SMK Negeri 1 Lamongan. Jurnal Pendidikan Akuntansi (JPAK), 3(2), 1-9.
Yuliandari, S. (2014). Pengembangan media pembelajaran berbasis multimedia interaktif pada mata pelajaran ekonomi materi jurnal penyesuaian perusahaan jasa. Jurnal Pendidikan Akuntansi (JPAK), 2(2), 1-9.
DOI: https://doi.org/10.17509/jmee.v8i2.40963
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2021 Journal of Mechanical Engineering Education
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Indexed by:
ISSN: P 2356-4997
View My Stats