IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA KOMPETENSI DASAR PERAWATAN KOPLING

Alfatah Hidayat, Ono Wiharna, Yusep Sukrawan

Abstract


Tujuan penelitian ini untuk mengetahui efektitvitas implementasi model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw  dalam meningkatkan aktivitas belajar siswa kelas SMK pada kompetensi dasar  perawatan kopling, untuk mengetahui peningkatan hasil belajar dalam kompetensi dasar perawatan kopling dengan implementasi model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen semu (quasi experiment) dengan desain penelitian yang digunakan yaitu nonequivalent control group design. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI TKR di SMK Negeri 8 Bandung dengan kelas XI TKR 2 sebagai kelas kontrol dan kelas XI TKR 3 sebagai kelas eksperimen. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa. Peningkatan hasil belajar siswa berdasarkan aspek kognitif, psikomotorik, dan afektif dapat disimpulkan sebanyak 32%. Sehingga model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw ini memberikan dampak positif terhadap peningkatan hasil belajar siswa.

Keywords


jigsaw, perawatan, kopling, kooperatif, kompetensi

Full Text:

PDF

References


Dimyati dan Mudjiono. (2013). Belajar dan pembelajaran. Jakarta: Rineke Cipta.

Hamdani. (2011). Strategi belajar mengajar. Bandung: Pustaka Setia.

Hamalik, O. (2002). Mengajar azas model dan teknik. Bandung: Pustaka Karya.

Huda, M. (2015). Cooperative lerning. Yogjakarta: Pustaka Pelajar.

Isjoni. (2014). Cooperative learning. Bandung: Alfabeta.

Munir. (2010). Kurikulum berbasis teknologi informasi dan komunikasi. Bandung: Alfabeta.

Pribadi. (2010). Model desain sistem pembelajaran. Jakarta: Dian Rakyat.

Slameto. (2013). Belajar dan faktor faktor yang mempengaruhinya. Jakarta: PT.Rineka Cipta.

Slavin, R.E. (2014). Cooperative learning. Bandung: Nusa Media.

Sudjana, N. (2014). Penilaian hasil proses belajar mengajar. Bandung: PT. Remaja Rosda.




DOI: https://doi.org/10.17509/jmee.v3i2.4543

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2016 Journal of Mechaninal Engineering Education



 Indexed by:

          

 

   

ISSN: P 2356-4997

         E 2715-4734

 

View My Stats