INTEGRASI NILAI-NILAI PENDIDIKAN SURAU DALAM TRANSFORMASI KEWARGANEGARAAN UNTUK MENGEMBANGKAN KARAKTER SISWA

Muspardi Muspardi

Abstract


Penelitian ini berjudul Integrasi Nilai-nilai Pendidikan Surau dalam Transformasi Kewarganegaraan untuk Mengembangkan Karakter Siswa. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis integrasi nilai-nilai pendidikan surau dalam transformasi kewarganegaraan untuk mengembangkan karakter siswa dilihat dalam pembelajaran PKn, muatan lokal mentoring dan budaya sekolah. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data yaitu teknik wawancara, observasi, dan studi dokumentasi. Subjek penelitian ini terdiri dari tokoh agama, tokoh adat dan cendikiawan Minangkabau, kepala sekolah, wakil kurikulum, guru PKn, kepala pengasuhan, pembina asrama (musyrif), mentor, dan siswa. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa (1) Nilai-nilai karakter yang dikembangkan dalam pendidikan surau yang terdiri  dari 21 nilai yang didukung oleh ungkapan pepatah-petitih Minangkabau; (2) Nilai-nilai pendidikan surau telah terintegrasi dalam perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi pembelajaran PKn; (3) Nilai-nilai pendidikan surau telah diintegrasikan dalam muatan lokal mentoring; (4) Integrasi nilai-nilai pendidikan surau dalam budaya sekolah tergambar dari kegiatan rutin sholat berjamaah disertai kultum setelah sholat, lingkungan sekolah yang kondusif serta keteladanan dari guru dan karyawan sekolah; (5) Kendala dalam pengintegrasian nilai-nilai pendidikan surau ialah perbedaan pola asuh siswa di rumah dengan pola asuh di sekolah dan pergantian guru dan pembina asrama dan upaya untuk menanggulangi itu dengan membangun kejasama yang baik dengan orang tua dan merekrut guru baru yang berkualitas. Oleh karena itu, kepada pihak-pihak terkait, khususnya kepada guru, musyrif dan mentor agar senantiasa mengoptimalkan kemampuannya dalam mendidik dan membina siswa agar dapat mengembangkan karakter siswa menjadi smart and good citizens serta pada peneliti berikutnya agar meneliti pelaksanaan nilai-nilai pendidikan surau pada Badan Eksekutif Siswa Ar-Risalah.

Kata kunci: Nilai-nilai Pendidikan Surau, PKn, Karakter, Smart and good citizens.

References


Basori, AA. (2013). Pelaksanaan Program Mentoring Agama IslamSebagai Alternatif PembentukanPrilaku Siswa dalam Pendidikan Berbasis Karakter. Skripsi Tidak dipublikasi: UPI Bandung

Budiyono, Kabul. (2009). Pendidikan Pancasila untuk Perguruan Tinggi. Bandung: Alfabeta.

Dikti (2011). Naskah Akademik Pendidikan Karakter di Perguruan Tinggi. Jakarta : Kemendikbud

Elfinddri, dkk. (2010). Minang Enterpreneurship : Filosofi dan Rahasia Sukses Etnis Minang Membangun Karakter Kewirausahaan. Jakarta : Baduose Media.

Kementrian Pendik Nasional.(2010). Desain Induk Pendidikan Karakter. Jakarta : Kemendiknas

Kesuma, dharma,dkk.2011. Pendidikan Karakter kajian teori dan praktek di sekolah. Bandung:Remaja Rosdakarya.

Komalasari, K. (2011). Pembelajaran Kontekstual, Konsep dan Aplikasi. Bandung: PT. Refika Aditama;

Kusumah, W. (2011). Menciptakan Budaya Sekolah Yang Tetap Eksis. Jakarta : SMP Labschool.

Liztia, W. (2011) Internalisasi Nilai – Nilai dalam Proses Pembelajaran PKN di Perguruan Islam Ar – Risalah Kota Padang. Tesis Program Pasca Sarjana Universitas Negeri Padang : Tidak diterbitkan.

Nizar, S. Dkk.(2013). Sejarah Sosial & Dinamika Intelektual Pendidikan Islam di Nusantara. Jakarta : Kencana Prenada Media Group.

Peraturan Daerah Sumatera Barat No 09 Tahun 2000 tentang Ketentuan Pokok Pemerintahan Nagari

Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 65 Tahun 2013 tentang Standar Proses Pendidikan Dasar dan Menengah;

Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 66 Tahun 2013 tentang Standar Penilaian Pendidikan Dasar dan Menengah

Pusat Kurikulum.(2011). Panduan Pelaksanaan Pendidikan karakter. Jakarta : Puskur Balitbang Diknas.

Salmadanis & Samad, D.2003.Adat basandi Syarak, Nilai dan Aplikasinya menuju kembali ke Nagari dan Surau.Jakarta: Kartina Insan lestari.

Undang-Undang Republik Indonesia No 22 tahun 1999 tentang Pemerintahan Daerah

Undang-Undang Republik Indonesia No 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional

Zamroni. (2003). Paradigma Pendidikan Masa Depan. Jakarta : Bigraf Publising.

Wagiran. (2012). Pengembangan Karakter berbasis Kearifan Lokal Hamemayu, Hayuning Bawana (Identiffikasi Nilai-nilai Karakter berbasis Budaya). Jurnal Pendidikan Karakter, Tahun II, No 3, Oktober 2012.




DOI: https://doi.org/10.17509/jpis.v24i1.1609

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2016 Muspardi Muspardi