ANALYSIS OF THE EFFECTIVENESS OF CHARACTER EDUCATION THROUGH A MULTICULTURAL APPROACH TO CIVIC EDUCATION IN JAKARTA ELEMENTARY SCHOOLS

Aska Amalia Bachrudin

Abstract


This research aims to explain the effectiveness of character education through a multicultural approach to civic education in elementary schools. Where character education does not have special subjects but character education is still organized by combining into all subjects in elementary school, one of which is the subject of civic education or commonly abbreviated as PPKN. Which is expected that the younger generation in the future will continue to behave in accordance with the philosophy of Pancasila and the 1945 Constitution. Therefore, the next generation of young people are taught character starting from an early age, namely in education at the elementary school level. This research is carried out with a qualitative approach to case study methods. The data collection techniques used are interviews, observations and documentation. Data analysis techniques consist of data reduction, data presentation and inference. While the validity of data uses triangulation methods and time.


Keywords


Character; Primary School; Early childhood

Full Text:

PDF

References


and S. S. Hadiaty, Renny Kurnia, “Iktiofauna Air Tawar Pulau Enggano, Indonesia,” J. Iktiologi Indones., vol. 17, no. 3, p. 273, 2018.

A. Ahmad, “Permodelan Matematika Dengan Menggunakan Persamaan Diferensial Pada Pertumbuhan Penduduk Di Indonesia,” Pros. Sendika, vol. 5, no. 1, pp. 1–5, 2019.

and L. A. M. Ibrahim, Gufran Ali, “Perencanaan Bahasa Di Indonesia Berbasis Triglosia,” Linguist. Indones., vol. 32, no. 2, pp. 07–16, 2019.

and U. S. Afista, Yeyen, Rifqi Hawari, “PENDIDIKAN MULTIKULTURAL DALAM TRANSFORMASI LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM DI DI INDONESIA,” vol. 5, no. 1, pp. 128–47, 2021.

E. D. Cahyo, “Pendidikan Karakter Guna Menanggulangi Dekadensi Moral Yang Terjadi Pada Siswa Sekolah Dasar,” urnal Pendidik. Dasar Kampus Cibiru, vol. 9, no. 1, p. 16, 2017.

A. Jalil, “Karakter Pendidikan untuk Membentuk Pendidikan Karakter,” Nadwa, vol. 6, no. 2, pp. 175–194, 2016.

P. Dianti, “Integrasi Pendidikan Karakter dalam pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan untuk mengembangkan karakter siswa,” J. Pendidik. Ilmu Sos., vol. 23, no. 1, 2014.

Z. Aqib, “Pendidikan karakter membangun perilaku positif anak bangsa.” CV.Yrama Widya, Bandung, 2011.

Kesuma, Pendidikan Karakter Kajian Teori dan Praktik di Sekolah. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 2013.

P. Dianti, “Integrasi Pendidikan Karakter Dalam Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Untuk Mengembangkan Karakter Siswa,” J. Pendidik. Ilmu Sos., vol. 32, no. 1, pp. 53–60, 2021.

A. O. T. Awaru, “Membangun Karakter Bangsa Melalui Pendidikan Berbasis Multikultural Di Sekolah,” Pros. Semin. Nas. Himpun. Sarj. Ilmu-Ilmu Sos., vol. 2, no. 2, pp. 21–30, 2017.

and B. M. Jamil, T. M., Ronald Fransyaigu, “Analisis Penerapan Pendekatan Saintifik Pada Pembelajaran PKn Untuk Meningkatkan Kecakapan Kewarganegaraan Siswa SD,” Pros. Semin. Pascasarja Unsyiah, pp. 64–69, 2017.

Y. Afriyeni, “Pembentukan Karakter Anak Untuk Peduli Lingkungan Yang Ada Di Sekolah Adiwiyata Mandiri SDN 6 Pekanbaru Yeni Afriyeni Sekolah Tinggi Persada Bunda Pekanbaru,” J. PAUD Lect., vol. 1, no. 2, pp. 123–133, 2018.

D. Nuhamara, “Pengutamaan Dimensi Karakter Dalam Pendidikan Agama Kristen,” J. Jaffray, vol. 16, no. 1, p. 93, 2018.

A. Munawwaroh, “Keteladanan Sebagai Metode Pendidikan Karakter,” J. Penelit. Pendidik. Islam, vol. 7, no. 2, p. 141, 2019.

and D. A. Abidin, Zainal, Adeng Hudaya, “Efektivitas Pembelajaran Jarak Jauh Pada Masa Pandemi Covid-19 [The Effectiveness of Distance Learning During the Covid-19 Pandemic],” Res. Dev. J. Educ., vol. 1, no. 1, p. 131, 2020.

Hakam, “Internalisasi Pendidikan Karakter di Sekolah Dasar,” in Disampaikan dalam Seminar Nasional di Universitas Indonesia tahun 2015, Disajikan di Balai Besar Pelatihan Kesehatan Jakarta 2016, dan Seminar Nasional di Institut Hindu Dharma Negeri (IHDN) Denpasar tahun 2016, 2016.

Zubaedi, Pendidikan karakter membangun perilaku positif anak bangsa. Jakarta: Kencana Prenada Media Group, 2012.

F. D. Pupuh, Pengembangan Pendidikan Karakter. Bandung: Refika Aditama, 2013.

Zubaedi, Desain pendidikan karakter (Konsepsi dan aplikasinya dalam lembaga pendidikan). Jakarta: Kencana Prenada Media Group, 2012.

A. Mutakhir, “MODEL BAHAN AJAR MULOK BERBASIS CERITA RAKYAT UNTUK PENDIDIKAN KARAKTER DI SD,” LITERA, vol. 17, no. 1, pp. 35–42, 2018.

Sutjipto, “Rintisan pengembangan pendidikan karakter di satuan pendidikan,” J. Pendidik. dan Kebud, vol. 17, no. 5, pp. 501–524, 2011.

Rifki A, “Integrasi Pendidikan Karakter dalam Pembelajaran IPS di Sekolah Dasar,” Paedagog J Penelit Pendidik, vol. 1, no. 1, 2011.

and H. A. Johannes, Nathalia Yohana, Samuel Patra Ritiauw, “Implementasi Budaya Sekolah Dalam Mewujudkan Pendidikan Karakter Di Sd Negeri 19 Ambon,” Pedagog. J. Pedagog. Dan Din. Pendidik., vol. 8, no. 1, pp. 11–23, 2020.

and A. R. Ningsih, Yenni Eria, “Pendidikan Multikultural: Penguatan Identitas Nasional Di Era Revolusi Industri 4.0,” UNWAHA Jombang, pp. 44–50, 2018.

and D. Alam, Masnur, “Pendidikan Islam Berwawasan Multikultural,” BELAJEA J. Pendidik. Islam, vol. 3, no. 2, p. 6, 2018.

A. Fauzi and Mujibudda’wah, “implementasi pendidikan karakter dalam membentuk perilaku sosial dan keagamaan siswa,” LENTERA Pendidik., vol. 19, no. 2, pp. 146–162, 2016.

Kemdiknas, “Bahan pelatihan: Penguatan metodologi pembelajaran berdasarkan nilai-nilai budaya untuk membentuk daya saing dan karakter bangsa, pengembangan pendidikan budaya dan karakter bangsa,” usat Kurikulum, Balitbang, Kemdiknas, Jakarta, 2010.

N. Najmina, “Pendidikan Multikultural Dalam Membentuk Karakter Bangsa Indonesia,” J. Pendidik. Ilmu-Ilmu Sos., vol. 10, no. 1, pp. 52–56, 2018.

A. Oktari, D. P., & Kosasih, “Pendidikan Karakter Religius dan Mandiri di Pesantren,” J. Pendidik. Ilmu Sos., vol. 28, no. 1, pp. 42–52, 2019.

R. Megawangi, “Pendidikan Karakter Solusi Yang Tepat Untuk Membangun Bangsa,” Indones. Herit. Found., 2004.

P. Dianti, “Integrasi Pendidikan Karakter dalam pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan untuk mengembangkan karakter siswa,” J. Pendidik. Ilmu Sos., vol. 23, no. 1, p. 2014, 2014.

A. Fauzi and Mujibudda’wah, “implementasi pendidikan karakter dalam membentuk perilaku sosial dan keagamaan siswa,” LENTERA Pendidik, vol. 19, no. 2, pp. 146–162, 2016.

and V. Y. K. Izma, Tri, “Peran Pendidikan Kewarganegaraan Dalam Membangun Karakter Bangsa,” J. Ilmu Kependidikan, vol. 17, no. 1, p. 84, 2019.

D. Budimansyah, penguatan Pendidikan Kewarganegaraan untuk Membangun Karakter Bangsa. Bandung: Widya Aksara Press, 2010.

Sauri, “Pendidikan Karakter Dalam Perspektiif Islam,” Rizki Press, p. 2019.

S. Wening, “Pembentukan karakter bangsa melalui pendidikan nilai,” J. Pendidik. Karakter, vol. 1, 2012.

J. W. Dwintari, “Kompetensi Kepribadian Guru Dalam Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Berbasis Penguatan Pendidikan Karakter,” J. Pendidik. Kewarganegaraan, vol. 7, pp. 51–57, 2017.

and C. Y. Indratmoko, Agung, Khairul Ahmadi, “Revitalisasi Pembangunan Karakter Dalam Manajemen Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan,” Citizsh. J. Pancasila dan Kewarganegaraan, vol. 7, no. 1, pp. 18–27, 2019.

M. Akbal, “Pendidikan Kewarganegaraan Dalam Pembangunan Karakter Bangsa,” Gadjah Mada Univ. Press Bekerjasama Dengan LAN RI, vol. 1, no. 1, pp. 485–93, 2016.

and E. A. A. Latipah, Eneng Diana Putri, “Analisis Kemampuan Koneksi Matematis Siswa Menggunakan Pendekatan Pembelajaran CTL Dan RME,” Matematika, vol. 17, no. 1, pp. 1–12, 2018.

and T. F. Arsyad, Arsyad, Wahyu Bagja Sulfemi, “Penguatan Motivasi Shalat Dan Karakter Peserta Didik Melalui Pendekatan Pembelajaran Kontekstual Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam,” J. Kependidikan Islam, vol. 6, no. 2, p. 185, 2020.

and W. D. P. Aisah, Narinda, “Efektivitas Pembelajaran Jarak Jauh Terhadap Mahasiswa Unsika Pada Saat Pandemi Covid-19,” urnal Pendidik. Bhs. Dan Sastra Indones., vol. 11, no. 1, p. 131, 2021.

and Y. P. Ayuni, Despa, Tria Marini, Mohammad Fauziddin, “Kesiapan Guru TK Menghadapi Pembelajaran Daring Masa Pandemi Covid-19,” J. Pendidik. Anak Usia Dini, vol. 5, no. 1, p. 414, 2021.

and K. T. Barkah, Agung, Tria Mardiana, Muhammad Japar, Pendidikan Guru, Sekolah Dasar, Universitas Muhammadiyah Magelang, “Analisis Implementasi Metode Pembelajaran Dalam Masa Pandemi Covid-19 Pada Mata Pelajaran Pkn Analysis of the Implementation of Learning Methods During the Covid-19 Pandemic on Pkn Subjects,” J. Penelit. Pendidik., pp. 123–36, 2020.

A. A. Mekarisce, “Teknik Pemeriksaan Keabsahan Data Pada Penelitian Kualitatif Di Bidang Kesehatan Masyarakat,” J. Ilm. Kesehat. Masy., vol. 12, no. 33, pp. 45–51, 2020.




DOI: https://doi.org/10.17509/jpis.v31i1.45407

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2022 Aska Amalia Bachrudin, Kasriman -

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.