Email this article 
Hide
Show all
THE ROLE OF THE SURROUNDING ENVIRONMENT AS A LEARNING SOURCE ON LEARNING OUTCOMES OF CLASS XI STUDENTS IN SMA N 1 POLANHARJO KLATEN
Abstract
The purpose of this study was to determine the learning outcomes of class XI students at SMA Negeri 1 Polanharjo in the subject of geography by using the surrounding environment as a learning resource. The research method used is descriptive quantitative research with a correlation research design. Data collection techniques using interviews and questionnaires. Interview data was conducted with the teacher while the questionnaire data was carried out on students with the number of respondents being 60 students from 4 classes. To test the role of the surrounding environment on student learning outcomes used analytical techniques using product moment correlation. The results showed that the learning outcomes of class XI IPS students at SMA Negeri 1 Polanharjo, Klaten Regency, showed significant results, namely 0.329, the value had a positive value with a strong degree of relationship.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
A. Poedjiadi, Sains Teknologi Masyarakat, Model Pembelajaran Kontekstual Bermuatan Nilai. Bandung, 2005.
A. Sari and S. Suwarni, “Pemanfaatan Lingkungan Sekitar Sekolah Sebagai Sumber Belajar Untuk Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar Negeri 5 Bengkulu Tengah,” vol. 1, no. 2, pp. 1–8, 2020.
D. Sugandi, “Pembelajaran Geografi sebagai Salah Satu Dasar Pembentukan Karakter Bangsa,” Sosio Humanika, vol. 8, no. 2, pp. 241–252, 2015.
H. S. P. Arga, Sumber Beljar IPS Berbasis Lingkungan, 1st ed. Sumedang: UPI Sumedang Press, 2019.
Ivan, “Pengertian lingkungan,” 2019.
L. N. dan N. Maulida, “Pengaruh Pemanfaatan Lingkungan Sekolah Terhadap Hasil Belajar Siswa SMP N 2 Cikande dalam Konsep Interaksi Makhluk Hidup dengan Lingkunganya,” J. Edusains, vol. 7, 2015.
L. Nurmala, “Pemanfatan Lingkungan Sebagai Sumber Belajar Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Siswa Kelas IV di SD Negeri Ciporos 04 Kecamatan Karangpucung Kabupaten Cilacap,” Insititut Agama Islam Negeri Purwokerto, 2017.
M. Jannah, “Efektifitas Penggunaan Lingkungan sebai Sumber Belajar Materi IPA Pokok Bahasan Ekosistem pada Kelas VII SMP N 2 Pringapus Kabupaten Semarang terhadap Hasil Belajar Siswa,” J. Pendidik. MIPA, pp. 57–73, 2013.
Nimas Anindita, “PEMANFAATAAN LINGKUNGAN BERBASIS ALAM SEBAGAI SUMBER BELAJAR KELAS V DI SD 1 TRIRENGGO B,” Pendidikan, Fak. Ilmu Yogyakarta, Univ. Negeri, vol. 1, 2020.
R. Sudjana, Media Pendidikan. Jakarta: Balai Pustka, 2002.
Rusdiana, “Membumikan Etika Lingkungan Bagi Upaya Membudayakan Pengelolaan Lingkungan yang Bertanggung jawab,” J. Istek, vol. 9, pp. 244–263, 2015.
S. Khanifah, “Pemanfaatan Lingkungan Sekolah sebagai Sumber Belajar untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa,” Unnes J. Biol. Educ., vol. 1, no. 1, pp. 66–73, 2012.
S. Maisaroh and E. Banowati, “Pemanfaatan Lingkungan Sekitar Sebagai Sumber Belajar Geografi Pada Materi Sumber Daya Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas Xi Ma Tarbiyatul Islamiyah Salim,” vol. 5, no. 3, pp. 152–160, 2017.
S. Rivai, Media Pengajaran. Bandung: Sinar Baru Algensindo, 2007.
S. Sagala, Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung: CV Alfabeta, 2008.
U. Nur and A. Rahmawati, “PEMANFAATAN LINGKUNGAN SEBAGAI SUMBER BELAJAR DI MIMPUNDUNGREJO TAHUN PELAJARAN 2019 / 2020,” vol. 1, no. 1, pp. 16–25, 2020.
Y. Pantiwati, “Pemanfaatan Lingkungan Sekolah sebagai Sumber Belajar dalam Lesson Study untuk Meningkatkan Metakognitif,” J. Bioedukatika, vol. 3, no. 1, pp. 27–32, 2015.
Y. Zainudin, “Hubungan Penggunaan Lingkungan Alam sebagai Sumber Belajar dengan Hasil Belajar Murid Kelas IV SDN 114 BAlombong Kecamatan Baraka Kabupaten Enrekang Tahun Pelajaran 2017/2018,” 2017.
DOI: https://doi.org/10.17509/jpis.v31i2.50609
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2022 Universitas Pendidikan Indonesia (UPI)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
