UPAYA MENINGKATKAN KINERJA GURU MELALUI KOMPENSASI DAN DISIPLIN KERJA

Anggini Wulan Audina, Nani Imaniyati

Abstract


The purpose of this article is to present the result of research on the effect of compensation and working discipline towards the performance in one of the private vocational school in  district of Bandung. The approach taken in this research is quantitative approach using a survey method, the data used are primary data obtained through questionnaires to the 35 nonpermanent teachers. Data analysis technique using double regression. The results showed that (1) Compensation be in the fairly effective (2) Discipline of work and performance category are high enough (3) compensation and working discipline has a positive and significant impact towards the performance, Whether partial and simultaneously Referring to these results, the compensation and discipline work can be a reference for improving teacher performance. 

ABSTRAK

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memaparkan hasil penelitian mengenai pengaruh kompensasi dan disiplin kerja terhadap kinerja di salah satu  SMK Swasta di Kabupaten Bandung. Pendekatan yang dilakukan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan menggunakan metode survey, data yang digunakan adalah data primer yang dipeloreh melalu penyebaran kuisioner kepada 35 orang guru honorer. Teknik analisis data menggunakan regresi ganda.Hasil penelitian menunjukkan bahwa : (1) kompensasi berada pada kategori cukup efektif, (2) disiplin kerja dan kinerja berada kategori cukup tinggi (3) kompensasi dan disiplin kerja memiliki pengaruh yang positif dan signifikan terhadap kinerja guru, baik secara parsial maupun secara simultan. Merujuk pada hasil tersebut, maka kompensasi dan disiplin kerja dapat menjadi acuan untuk meningkatkan kinerja guru.

ABSTRAKTujuan dari penelitian ini adalah untuk memaparkan hasil penelitian mengenai pengaruh kompensasi dan disiplin kerja terhadap kinerja di salah satu  SMK Swasta di Kabupaten Bandung. Pendekatan yang dilakukan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan menggunakan metode survey, data yang digunakan adalah data primer yang dipeloreh melalu penyebaran kuisioner kepada 35 orang guru honorer. Teknik analisis data menggunakan regresi ganda.Hasil penelitian menunjukkan bahwa : (1) kompensasi berada pada kategori cukup efektif, (2) disiplin kerja dan kinerja berada kategori cukup tinggi (3) kompensasi dan disiplin kerja memiliki pengaruh yang positif dan signifikan terhadap kinerja guru, baik secara parsial maupun secara simultan. Merujuk pada hasil tersebut, maka kompensasi dan disiplin kerja dapat menjadi acuan untuk meningkatkan kinerja guru.

Keywords


kompensasi, disiplin kerja dan kinerja

Full Text:

PDF

References


Aslam, A., Ghaffar, A., Talha, T., & Musthaq, H. (2015). Impact of Compensation and Reward System on the Performance of an Organization: an Empirical Study on Banking Sector of Pakistan. European Journal of Business and Social Sciences, 4(8).

Aslam, R. (2012). Investigating the Relationship of OCB with Job Satisfaction, Organizational Commitment and Turnover Intensions (A case study on teaching staff of University of the Punjab). International Journal of Economics and Management Sciences, 1(9), 90-100.

Babatunde, B. O., & Adebisi, A. O. (2012). Stategic Environmental Scanning and Organization Performance in a Competitive Business Environment. Economic Insight Trends and Challanges, 15(1), 24-34.

Chamundeswari, S. (2013). Job Satisfaction and Performance of School Teachers. International Journal of Academic Research in Business and Social Sciences, 3(5), 420-428.

Ghazanfar, F., Chuanmin , S., Khan, M. M., & Bashir, M. (2011). A Study of Relationship between Satisfaction with Compensation and Work Motivation. International Journal of Business and Social Science, 2(1).

Handoko, T. Hanni, 2003. Manajemen Personalia dan Sumber Daya Manusia, Edisi Kedua. BPFE, Yogyakarta

Hasibuan, Malayu. SP. (2003). Manajemen Sumber Daya Manusia. Jakarta: Bumi Aksara

Ibojo, B. O., & Asabi, O. M. (2014). Compensation Management and Employees Performance in the Manufacturing Sector, A Case Study of a Reputable Organization in the Food and Beverage Industry. International Journal of Managerial Studies and Research (IJMSR), 2(9), 108-117.

Liakopoulou, M. (2011). The Professional Comptence of Teachers : Wich qualities, attitudes, skill, ang knowledge contribute to a teacher's effectiveness? International Journal of Humanities and Social Science, 66-78.

Liden, Robert C, Wayne, Sandy J and Kraimer, Maria L. (2001). Managing Individual Performance in Work Groups. Journal Human Resource Management. Vol 40 : 63-72

Mphil, A. H., Ramzan, M., Zubair, H. K., Ali, G., & Arslan, M. (2014). Impact of Compensation on Employee Performance (Empirical Evidence from Banking Sector of Pakistan). International Journal of Business and Social Science, 5(2).

Naheed, K., & Iqbal, S. (2016). Relationship of Motivation and Self-Efficacy with Job Satisfaction of Teachers A Case Study of DG – Khan Education Sector. Journal of Culture, Society and Development, 15(2016), 27-30.

Pamesti, Rahemas dkk.. (2014). Pengaruh Motivasi, Disiplin, Lingkungan dan kemampuan Terhadap Kinerja Karyawan. Jurnal Ilmu administrasi Bisnis Vol. 3 No. 2 Hal. 1-10

Sajangbati, IVonne A.S. (2013). Motivasi, Disiplin, dan Kepuasan Pengaruhnya Tehadap Kinerja Pegawai PT Pos Indonesia (Persero) Cabang Bitung. Jurnal EMBA Vokasi Vol.1 No.4 Hal 667-678.

Sastradipoera, K. (2002). Manajemen Sumber Daya Manusia. Bandung: Kappa Sigma.

Simamora, H. (2004). Manajemen Sumber Daya Manusia. Yogyakarta: STIE YKPN.

Uno, H.B & Lamatenggo, N. (2013). Teori kinerja dan pengukurannya, Jakarta: Bumi Aksara.

Usop, A. M., Askandar, K., Kadtong, M. L., & Usop, D. S. (2013). Work Performance and Job Satisfaction among Teachers. International Journal of Humanities and Social Science, 3(5).

Vrgovic, I. J., & Pavlovic, N. (2014). Relationship Between The School Principal Leadership Style and Teachers’ Job Satisfaction In Serbia. Montenegrin Journal of Economics, 10(1), 43-57.

Wahyuni, D. U., Christiananta, B., & Eliyana, A. (2014). Influence of Organizational Commitment, Transactional Leadership, and Servant Leadership to the Work Motivation, Work Satisfaction and Work Performance of Teachers at Private Senior High Schools in Surabaya. Educational Research International, 3(2), 82-96.




DOI: https://doi.org/10.17509/jpm.v2i1.14603

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2019 Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran



Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran   View My Stats