Pengaruh Media Pembelajaran dan Komunikasi Interpersonal Guru Terhadap Minat Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Kearsipan Di SMKN 1 Bandung

Febri Rachmawati, Janah Sojanah

Abstract


The problem arising in the study was the lack of student learning interest in Archival subject. The focus of research relied on the factors affecting student learning interest where learning instrument and teacher interpersonal communication were the anticipated factors which have impact on student learning interest. Focusing on that, we would study three variables namely Learning Instrument (X1), Teacher Interpersonal Communication (X2), and Student Learning Interest (Y). The aim of the study was to obtain information regarding the influence of learning instrument and teacher interpersonal communication on student learning interest in SMKN 1 Bandung. Current research employed explanatory survey method, whilst data collection employed questionnaire with likert scale model. Involved respondents were 103 junior students majoring in Office Administration in SMKN 1 Bandung. Analysis technique used single and double regression analysis. Research findings revealed that learning instrument is at the uppermost category, teacher interpersonal communication is at the average category, and student learning interest at the uppermost category. Results showed that learning instrument and teacher interpersonal communication have positive and significant impact on student learning interest in Archival subject in SMKN 1 Bandung.

ABSTRAK

Permasalahan yang menjadi kajian dalam penelitian ini adalah belum optimalnya minat belajar siswa terhadap Mata Pelajaran Kearsipan. Fokus kajiannya pada faktor-faktor yang mempengaruhi minat belajar siswa dimana media pembelajaran dan komunikasi interpersonal guru merupakan faktor yang diduga memiliki pengaruh terhadap minat belajar siswa. Oleh karena itu, penelitian ini mengkaji tiga variabel yaitu Media Pembelajaran (X1), Komunikasi Interpersonal Guru (X2), dan Minat Belajar Siswa (Y). Tujuan penelitian ini untuk mengetahui apakah ada pengaruh dari media pembelajaran dan komunikasi interpersonal guru terhadap minat belajar siswa di SMKN 1 Bandung. Penelitian ini menggunakan metode survey eksplanatory. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dengan model skala likert. Responden sebanyak 103 siswa Kelas X Jurusan Administrasi Perkantoran di SMKN 1 Bandung. Teknik analisis menggunakan analisis regresi sederhana dan analisis regresi ganda. Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh informasi bahwa media pembelajaran berada pada kategori tinggi, komunikasi interpersonal guru berada pada kategori sedang, sedangkan minat belajar siswa berada pada kategori tinggi. Dari hasil uji hipotesis menunjukkan bahwa media pembelajaran dan komunikasi interpersonal guru berpengaruh positif dan signifikan terhadap minat belajar siswa pada Mata Pelajaran Kearsipan di SMKN 1 Bandung.


Keywords


Learning Instrument; Teacher Interpersonal Communication; Student Learning Interest

Full Text:

PDF

References


Arikunto, S. (2002). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.

Arsyad, A. (2009). Media Pembelajaran. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.

Aw, S. (2011). Komunikasi Interpersonal. Yogyakarta: Graha Ilmu.

Dalyono, M. (2009). Psikologi Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.

Djamarah, S. (2011). Psikologi Belajar. Jakarta: Rineka Cipta.

Hamalik, O. (2009). Proses Belajar Mengajar. Jakarta: PT. Bumi Aksara.

Herlina. (2010). Minat Belajar. Jakarta: Bumi Aksara.

Miarso, Y. H. (2004). Menyemai Benih Teknologi Pendidikan. Jakarta: Kencana Prenada Media.

Muhidin, S. A., & Sontani, U. T. (2011). Desain Penelitian Kuantitatif. Bandung: Karya Andhika Utama.

Mulyana, D. (2009). Ilmu Komunikasi Suatu Pengantar. Bandung: Rosda.

Nazir, M. (2005). Metode Penelitian. Bogor: Ghalia Indonesia.

Nurmala. (2012). Faktor-faktor Yang Mempengaruhi Minat Siswa Untuk Melanjutkan Ke Sekolah Menengah Kejuruan. Jurnal Kependidikan, Volume 42, Nomor 2, 162-172.

Slameto. (2015). Belajar dan Faktor-faktor Yang Mempengaruhinya Edisi Revisi. Jakarta: Rineka Cipta.

Sudjana, N. & Rivai, A. (2009). Media Pengajaran. Bandung: Sinar Baru Aglesindo.

Schiefele, U. (1991). Interest, Learning adn Motivation. First Published in Educational Psychologist, 299-323.

Syah, M. (2013). Psikologi Belajar. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.

U-Je Lee, d. (2011 Global Journal of Engineering Education). The Influences of Interest Learning and Learning Hours on Learning Outcomes of Vocational College Students in Taiwan: Using a Teacher's Instructional Attitude As Ahe Moderator. Volume 13, Number 3, 41.

Warsita, B. (2008). Teknologi Pembelajaran Landasan dan Aplikasinya. Jakarta: Rineka Cipta.

Winkel, W. S. (2007). Psikologi Pengajaran. Jakarta: PT. Gramedia.




DOI: https://doi.org/10.17509/jpm.v4i2.18017

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran (JPManper)  View My Stats