Pemberian Penguatan (Reinforcement) dan Kreatifitas Mengajar Guru Sebagai Determinan Motivasi Belajar Siswa

Ade Nurcahya, Hady Siti Hadijah

Abstract


The problem in this study is not yet optimal of student motivation, so that the focus of the study is directed at the factors that influence student motivation. Reinforcement and teacher creativity are factors that are thought to have an influence on student motivation. Therefore, this study aims to analyze the effect of giving reinforcement and teacher creativity to student motivation. The research method used was an explanatory survey method. Data collection techniques were carried out by distributing questionnaires to 79 students of class XI Office Administration at SMK Bina Wisata Lembang. Data analysis techniques using multiple regression through the SPSS application. The results showed that the giving of reinforcement and teacher creativity had an effect on student motivation. This is due to teachers who always provide reinforcement and creativity in teaching will increase student motivation. This means that by increasing of reinforcement and teacher creativity, student motivation will increase.

ABSTRAK

Masalah dalam penelitian ini adalah belum optimalnya motivasi belajar siswa sehingga fokus kajian diarahkan pada faktor-faktor yang mempengaruhi motivasi belajar siswa. Pemberian penguatan (reinforcement) dan kreativitas mengajar guru merupakan faktor yang diduga memiliki pengaruh terhadap motivasi belajar siswa. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh pemberian penguatan (reinforcement) dan kreativitas mengajar guru terhadap motivasi belajar siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah metode explanatory survey. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menyebarkan kuesioner kepada 79 siswa kelas XI Administrasi Perkantoran SMK Bina Wisata Lembang. Teknik analisis data menggunakan regresi ganda melalui aplikasi SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemberian penguatan (reinforcement) dan kreativitas mengajar guru berpengaruh terhadap motivasi belajar siswa baik secara parsial maupun secara simultan. Hal ini disebabkan guru yang selalu memberikan penguatan dan kreatif dalam mengajar akan meningkatkan motivasi belajar siswa. Artinya bahwa dengan meningkatkan pemberian penguatan (reinforcement) dan kreativitas mengajar guru maka motivasi belajar siswa akan meningkat.


Keywords


Reinforcement, Teachers Creativity, Students Motivation

Full Text:

PDF

References


Adirestuty Fitranty, Eri Wirandana. 2016. Pengaruh Self-Efficacy Guru dan Kreativitas Guru Terhadap Motivasi Belajar Siswa dan Implikasinya Terhadap Prestasi Belajar Pada Mata Pelajaran Ekonomi. Sosio Didaktika : Social Science Education Journal Vol. 3 No. 2

Alma, B., dkk. 2009. Guru Profesional (menguasai metode dan terampil mengajar). Bandung: Alfabeta

Apreyani, Nindya, Yuli Fajar Susetyo. 2016. Hubungan antara Kreativitas Guru dalam Mengajar dengan Motivasi Belajar Siswa. Skripsi. Psikologi. UGM

Djamarah, Syaiful Bahri. 2011. Psikologi Belajar. Jakarta: Rineka Cipta

Gredler, M. E. 2011. Learning and instruction: Teori dan Aplikasi (edisi keenam). Jakarta: Kencana Prenada Media Group

Jumiarti dan Abdul Sattar Daulay. 2019. Kreativitas Guru Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Pendidikan Agama Islam Siswa di SMPN 1 Desa Pekan Sabtu Kecamatan Simangambat Kabupaten Padang Lawas Utara. Jurnal Darul ‘Ilmi Vol. 07, No. 01 Juni 2019

Kompri. 2015. Motivasi Pembelajaran Persfektif Guru dan Siswa. Bandung: Remaja Rosdakarya

Lailiyah, Lailatul. 2008. Pemberian Penguatan (Reinforcement) dalam Meningkatakan Motivasi Belajar Pendidikan Agama Islam (PAI) Siswa di SMP Negeri 18 Malang. UIN Malang

Mulyasa, E. 2011. Menjadi Guru Profesional: Menciptakan Pembelajaran Kreatif dan Menyenangkan. Bandung: Remaja Rosdakarya

Munandar, S.C. Utami. 2012. Pengembangan Kreativitas Anak Berbakat. Jakarta: Rineka Cipta.

Narwati, Sri. 2009. Creative Learning. Yogyakarta: Familia.

Rasto. 2015. Pembelajaran Mikro (Mengembangkan Keterampilan Mengajar Guru Profesional). Bandung: Alfabeta

Santrock, John W. 2008. Psikologi Pendidikan. Jakarta: Prenada Media Group

Sardiman, A.M. 2010. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Grafindo Persada

Soleymanpour, Javad. 2014. The effects of creative teaching method on motivation and Academic achievement of elementary school students in academic year 2014-2015. Singaporean Journal of Business Economics, and Management Studies vol.3, no.5

Sudjana, Nana. 2009. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Suhanda, Ali Imron, Syaiful M. 2014. Pengaruh Pemberian Penguatan TerhadapMotivasi Belajar Siswa. FKIP Unila Online Published: April 27, 2017. [URL]. http://digilib.unila.ac.id/26278/3

Sulthon. 2009. Membangun Semangat Kerja Guru. Yogyakarta: LeksBang Pressindo

Suprihatin, Siti. 2015. “Upaya Guru Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa”. Jurnal Promosi. Jurnal Pendidikan Ekonomi UM Metro.Vol.3 No.1 (2015) 73-82

Uno, Hamzah B. 2017. Teori Motivasi dan Pengukurannya: Analisis di Bidang Pendidikan. Jakarta: Bumi aksara

Wibowo, Agus. 2015. Reinforcement Application By Subject Teacher And Implications Of Guidance And Counseling. Volume 5 No 2 Desember 2015. [URL]. http://ojs.fkip.ummetro.ac.id/index.php/bk/article/view/321

Wulandari, Ike Restu Dyah. 2014. Pengaruh Pemberian Penguatan (Reinforcement) Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas XI Administrasi Perkantoran Pada Mata Pelajaran Menangani Surat Di SMK Pasundan 1. Repository Universitas Pendidikan Indonesia. [URL].

Yamin, Martinis. 2011. Paradigma Baru Pembelajaran. Jakarta: Gaung Persada




DOI: https://doi.org/10.17509/jpm.v5i1.25855

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran   View My Stats