Kontribusi kepemimpinan dan komunikasi interpersonal dalam meningkatkan kinerja tenaga pendidik (Kasus di SMK Muhammadiyah 1 Sumedang)

Neng Anita Setiawati, Endang Supardi

Abstract


The problem of Indonesian education, especially at the SMK level, is very complex and requires serious attention. One of the highlights is the not yet optimal performance of educators in producing quality graduates. Based on the results of a study on several factors that influence the improvement of the performance of educators, it is assumed that the most dominant factors are leadership and interpersonal communication. This research uses descriptive and verification methods to answer the research hypothesis. Data were collected using a questionnaire as a data collection tool. Leadership has a contribution of  57.61% in improving the performance of educators, interpersonal communication has acontribution of 58.8% in improving the performance of educators. Meanwhile, the leadership and interpersonal communication carried out simultaneously contributed 64.5% in improving the performance of the teaching staff, with the relationship between variables being strong and high. Thus, the performance of educators can be improved by increasing the effectiveness of leadership and interpersonal communication.
ABSTRAK

Masalah pendidikan Indonesia terkhusus pada tingkatan SMK masih sangat kompleks dan perlu perhatian yang serius. Salah satu yang tersorot ialah belum optimalnya kinerja tenaga pendidik dalam mencetak lulusan yang berkualitas. Berdasarkan hasil kajian terhadap beberapa faktor yang menjadi pengaruh terhadap peningkatan kinerja tenaga pendidik, diduga faktor yang dominan ialah kepemimpinan dan komunikasi interpersonal. Penelitian menggunakan metode deskriptif dan verifikatif untuk menjawab hipotesis penelitian. Data diperoleh menggunakan kuesioner sebagai alat pengumpulan data. Kepemimpinan memiliki kontribusi sebesar 57,61% dalam meningkatan kinerja tenaga pendidik, komunikasi interpersonal memiliki kontribusi sebesar 58,8% dalam meningkatan kinerja tenaga pendidik. Sedangkan secara bersamaan kepemimpinan dan komunikasi interpersonal yang dijalakan memiliki kontribusi sebesar 64,5% dalam meningkatan kinerja tenaga pendidik dengan tingkat keeratan hubungan antar variabel adalah kuat dan tinggi. Dengan demikian, kinerja tenaga pendidik dapat ditingkatkan dengan cara meningkatkan efektivitas kepemimpinan dan komunikasi interpersonal.


Keywords


Leadership, Interpersonal Communication, Teacher Performance

Full Text:

PDF

References


Abdurahman, M. d. (2017). Dasar-dasar Metode Ststistik untuk Penelitian. Bandung: Pustaka Setia.

Dahi, J. & Kaswan (2010). Pengaruh Kepemimpinan, Kompensasi, Komunikasi, dan Lingkungan Kerja Terhadap Kepuasan Kerja, serta Dampaknya Terhadap Kinerja. Bandung : Putra Praktisi

Depdiknas. (2008). Penilaian Kinerja Tenaga pendidik. Jakarta: Direktorat Tenaga Kependidikan.

Fahmi, I. (2017). Manajemen Kepemimpinan. Bandung: Alfabeta.

Fatimah, dkk. (2015). Komunikasi Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru Pada SMA Negeri 1 Geumpang Kabupaten Pidie. Jurnal Administrasi Pendidikan Pascasarjana Universitas Syiah Kuala, 3(4), hlm. 149-159

Hidayatullah, S. (2015). Cara Mudah Menguasai Statistika Deskriptif. Jakarta : Salemba Teknika

Karwati, E. (2013). Kinerja dan Profesionalisme Pimpinan Sekolah, Membangun Sekolah yang Bemutu. Bandung: Alfabeta.

Mangkunegara, A. P. (2009). Evaluasi Kinerja SDM. Bandung: Refika Aditama.

Muhammad, A. (2009). Komunikasi Organisasi. Jakarta: Bumi Aksara.

Prasetyo A. & Winoto Y. (2016). Komunikasi Interpersonal di Kalangan Karyawan Badan Perpustakaan dan Kearsipan Daerah (Bapusipda) Jawa Barat dan Hubungannya dengan Kinerja Tenaga Perpustakaan. Jurnal Humanus, 15(1), hlm. 32-40

Raco, J. R. (2010 ). Metode Penelitinan Kualitatif. Jakarta : Grasindo.

Riduwan. (2012). Belajar Mudah Penelitian untuk Guru-Karyawan dan Peneliti Pemula. Bandung : Alfabeta

Robbin, S. P. (2012). Organizational Behavior Fifteenth Edition. Library of Congress Cataloging: Publication Data.

Robbins, S. P. (2012). Management 11th Edition. Library of Congress Cataloging: Publication Data.

Robbins, S. P. (2017). Perilaku Organisasi. Jakarta: Salemba Empat.

Saondi, O. (2012). Etika Profesi Ketenaga pendidikan. Bandung: Refika Aditama.

Supriyadi, N. Y. (2019). Kunci untuk Meningkatkan Kinerja. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, hlm. 186-197.

Suranto. (2011). Komunikasi Interpersonal. Jakarta: Graha Ilmu.

Suwatno. (2018). Komunikasi Organisasi Kontemporer. Bandung: Simbiosa Rekatama Media.

Usman, H. (2011). Buku Kerja Pimpinan Sekolah. Jakarta : Pusat Pengembangan Tenaga.

UU RI No. 14 Tahun 2005 Tentang Guru dan Dosen

UU RI No. 16 Tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru




DOI: https://doi.org/10.17509/jpm.v6i1.40821

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran   View My Stats