Meningkatkan prestasi belajar melalui motivasi belajar siswa

Faiz Rifaaldi, Hady Siti Hadijah

Abstract


The problem being studied is that the learning achievement has not been maximized in class X Archives at SMK Bina Warga Bandung. This study was conducted to determine how the influence of learning motivation on student achievement in the X class Archives Subject in the 2017/2018 Academic Year. This study used a survey method. The data collection technique used a Likert scale model questionnaire. Respondents were 106 class X students majoring in Office Administration at SMK Bina Warga Bandung for the 2017/2018 academic year. The data analysis technique used simple regression. The results showed that learning motivation had an influence on student achievement. Therefore, student learning achievement can be increased through increasing learning motivation from within students.

ABSTRAK

ABSTRAK

Permasalahan yang dikaji adalah belum maksimalnya prestasi belajar pada Mata Pelajaran Kearsipan kelas X di SMK Bina Warga Bandung. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui bagaimana pengaruh motivasi belajar terhadap prestasi belajar siswa pada Mata Pelajaran Kearsipan kelas X pada Tahun Ajaran 2017/2018. Penelitian ini menggunakan metode survey. Teknik pengumpulan data menggunakan angket model skala likert. Responden adalah 106 siswa kelas X jurusan Administrasi Perkantoran di SMK Bina Warga Bandung Tahun Ajaran 2017/2018. Teknik analisis data menggunakan regresi sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi belajar memiliki pengaruh terhadap prestasi belajar siswa. Oleh karena itu, prestasi belajar siswa dapat ditingkatkan melalui peningkatan motivasi belajar dari dalam diri siswa.


Keywords


learning motivation, learning achievement

Full Text:

PDF

References


Adiputra, S., & Mujiyati. (2017). Motivasi dan Prestasi Belajar Siswa di Indonesia: Kajian Meta-Analisis. Konselor, 151.

Ahmadi, Abu dan Widodo Supriyono. 1991. Psikologi Belajar. Jakarta: Rineka Cipta.

DePasque, S., & Tricomi, E. (2015). Effects of Intrinsic Motivation on Feedback Processing During Learning. 175-186.

Dimyati, & Mudjiono. (2006). Belajar dan Pembelajaran. Bandung: Alfabeta.

Djamarah, S. B. (2008). Psikologi Belajar. Jakarta: PT. Rineka Cipta.

Freud, Sigmund. (2006). Pengantar umum psikoanalisis. Yogyakarta: Pustaka Pelajar

Gagne, R. M. (1985). The Cognitive Pyschology of School Learning. Boston: Little Brown.

Hamalik, O. (2003). Proses Belajar Mengajar. Bandung: Bumi Aksara.

Hamalik, O. (2011). Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: PT. Bumi Aksara.

Hamzah, B. U. (2011). Teori Motivasi dan Pengukurannya. Jakarta: Bumi Aksara.

Harun, N. F., Yusof, K. M., Jamaludin, M. Z., & Hassan, S. H. (2012). Motivation in Problem-based Learning Implementation. Journal Procedia; Social and Behavioral Sciences, 233-241.

Hawadi, R. A. (2004). Akselerasi. Jakarta: Grasindo.

Lemos, M. S., & Verissimo, L. (2013). The relationship between intrinsic motivation, extrinsic motivation, and achievement, along elementary school. Journal Procedia; Social and Behavioral Sciences, 930.

Matejevic, D. J. (2014). Relationship between Rewards and Intrinsic Motivation for Learning- Researches Review. Journal Procedia; Social and Behavioral Sciences, 456.

Monika, & Fuad, A. (2017). Peran Efikasi Diri dan Motivasi Belajar Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Menengah Kejuruan. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran Vol. 1, No. 1, 112.

Nashar. (2004). Peranan Motivasi dan Kemampuan Awal dalam Kegiatan Pembelajaran. Jakarta: Delia Press.

Nurbilady, N. F., & Suryadi, E. (2018). Kompetensi Sosial Guru dan Motivasi Belajar Siswa Sebagai Determinan Prestasi Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran Vol.2, No.1, 123.

Purwanto, N. (2006). Psikologi Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Sardiman, A. (2011). Interaksi dan Motivasi Belajar-Mengajar. Jakarta: Raja Grafindo Persida.

Soemanto, W. (2003). Psikologi Pendidikan. Malang: Rineka Cipta.

Sugiyono. (2014). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan Kombinasi (Miexed Methods). Bandung: Alfabeta.

Syah, M. (2008). Psikologi Belajar. Bandung: Indeks.

Tanveer, M. A., M. F. Shabbir, M. Ammar, S. I. Polla and H. D. Aslam. (2012). "Influence of Teachers in Students Motivation in Management Sciences Studies." American Journal of Scientific Research, Vol. 67, 76-87

Thoha, M. (2008). Perilaku Organisasi, Konsep Dasar dan Aplikasinya. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.

Tulus, T. (2004). Peran Disiplin pada Perilaku dan Prestasi Siswa. Jakarta: Grasindo.

Ullah, M. I., Sagheer, A., Sattar, T., & Khan, S. (2013). Factor Influencing Students Motivations to Learn in Bahauddin Zakariya University, Multan (Pakistan). International Journal of Human Reource Studies ISSN 2126-3058 Vol.3, No.2, 91

Usman, M. U. (2011). Menjadi Guru Profesional. Bandung: PT. Remaja Rosda Karya.

Wasliman, Iim. 2007. Problematika Pendidikan Dasar. Modul Pembelajaran Mahasiswa Pasca Sarjana Pendidikan Indonesia. Bandung

Winkel, W. S. (1997). Psikologi Pendidikan dan Evaluasi Belajar. Jakarta: Gramedia.




DOI: https://doi.org/10.17509/jpm.v6i1.40822

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran   View My Stats