Video pembelajaran sebagai alternatif dalam meningkatkan motivasi belajar
Abstract
The issue examined in this study is the students’ low motivation of Otomatisati Tata Kelola Keuangan subjects. The learning videos were chosen as an alternative to increase students’ learning motivation because it corresponds to the characteristics of OTKK subjects. This research purposes to find out the influence of learning video to increase students’ low motivation. The research method was used quasi-experimental method with non-equivalent control group design. Based learning motivation data which has been processed with normality test, homogeneity test, and t-tests. The study showed that there was a difference in students’ learning motivation before and after the treatment by using video learning in the experimental class. There was a difference in students’ learning motivation before and after the treatment by using power point in the control class. There was a difference in students’ learning motivation between experimental and control classes. N-gain test showed that there was an increase in students’ learning motivation which have used learning videos higher than power point. The conclusion, learning videos was more effective and can be used as an alternative media in increase students’ learning motivation.
ABSTRAK
Riset utama pada persoalan ini yaitu lemah-nya motivasi pelajar dalam disiplin ilmu Otomatisasi Tata Kelola Keuangan. Video menjadi solusi alternatif membangkitkan motivasi pelajar karena karakteristiknya yang sesuai dengan mata pelajaran OTKK. Maksud riset ini dilaksanakan agar mengetahui dampak perubahan dari belajar berbasis video dalam meningkatkan motivasi pelajar untuk mencari ilmu. Riset ini menggunakan quasi experiment bentuk nonequivalent control group design. Berdasarkan pengolahan data motivasi belajar melalui berbagai tahapan uji statistik. Riset ini menghasilkan keputusan tidak adanya persamaan motivasi pelajar antara setelah menggunakan video dan sebelum menggunakan video pada kelas experiment. Terdapat ketidaksamaan motivasi pelajar setelah penggunakan power point di kelas control. Adanya ketidaksamaan motivasi pelajar antara kelas kontrol dan kelas eksperimen. Uji N-gain menunjukkan terdapat peningkatan motivasi belajar siswa yang menggunakan video pembelajaran lebih tinggi dari pada power point. Kesimpulannya, media video pembelajaran lebih dapat memberikan efek membangkitkan dan mengembangkan motivasi belajar siswa.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Arsyad, A. (2017). Media Pembelajaran (A. Rahman (ed.); 20th ed.). Rajawali Pers.
Baharuddin, dan Wahyuni, E. N. (2015). Teori Belajar dan Pembelajaran (A. Safa (ed.); 1st ed.). Ar-Ruzz Media.
Makmun, A. S. (2012). Psikologi Kependidikan (11th ed.). PT. Remaja Rosdakarya.
Mardianto. (2016). Psikologi Pendidikan Landasan Untuk Pengembangan Strategi Pembelajaran (I. S. Daulay (ed.); 4th ed.). Perdana Publishing.
Munir (2015). Multimedia Konsep & Aplikasi Dalam Pendidikan (Ruswandi & Nurfitriansyah (eds.); 3rd ed.). CV. Alfabeta.
Nurjan, S. (2016). Psikologi Belajar (W. Setiawan (ed.); 2nd ed.). Wade Group.
Purwanto, N. (2013). Psikologi Pendidikan (26th ed.). PT. Remaja Rosdakarya.
Sardiman. (2016). Interaksi & Motivasi Belajar Mengajar (23rd ed.). PT Rajagrafindo Persada.
Thahir, A. (2014). Psikologi Belajar Buku Pengantar dalam Memahami Psikologi Belajar.
Uno, H. B. (2019). Teori Motivasi & Pengukurannya Analisis di Bidang Pendidikan (Junwinanto (ed.); 16th ed.). PT Bumi Aksara.
Adiko, H. S. S. (2019). Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Ict (Information Communications Technologies) Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik. Akademika : Jurnal Ilmiah Media Publikasi Ilmu Pengetahuan Dan Teknologi, 7(2), 67. https://doi.org/10.31314/akademika.v7i2.312
Aghni, R. I. (2018). Fungsi Dan Jenis Media Pembelajaran Dalam Pembelajaran Akuntansi. Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia, 16(1). https://doi.org/10.21831/jpai.v16i1.20173
Akrim, M. (2018). Media Learning in Digital Era. 231(Amca), 458–460. https://doi.org/10.2991/amca-18.2018.127
Azis, R., Taiyeb, A. M., & Muis, A. (2010). Pengaruh Penggunaan Video Pembelajaran Terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Sistem Peredaran Darah The Effects of Learning Video on The Learning Motivation and Achievement Students in Material Circulation System. 461–466.
Batubara, H. H., & Ariani, D. N. (2016). Pemanfaatan Video sebagai Media Pembelajaran Matematika SD/MI. Muallimuna : Jurnal Madrasah Ibtidaiyah, 2(1), 47. https://doi.org/10.31602/muallimuna.v2i1.741
Buchner, J. (2018). How to create Educational Videos : So gelingen Lernvideos : R&E Source, 12(September), 1–10.
de Houwer, J., Barnes-Holmes, D., & Moors, A. (2013). What is learning? On the nature and merits of a functional definition of learning. Psychonomic Bulletin and Review, 20(4), 631–642. https://doi.org/10.3758/s13423-013-0386-3
Faizah, S. N. (2020). Hakikat Belajar Dan Pembelajaran. At-Thullab : Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 1, 176–182. https://doi.org/10.30736/atl.v1i2.85
Fauziah, A., Rosnaningsih, A., & Azhar, S. (2017). HUBUNGAN ANTARA MOTIVASI BELAJAR DENGAN MINAT BELAJAR SISWA KELAS IV SDN PORIS GAGA 05 KOTA TANGERANG. Jurnal JPSD (Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar), 4(2), 48–53. https://doi.org/10.26555/jpsd.v4i1.a9594
Febrianto, I. (2015). Peningkatan Motivasi Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial Menggunakan Multimedia Berbasis Powerpoint Pada Siswa Kelas Iii Sd Negeri 2 Punggelan Banjarnegara. In Skripsi. Universitas Negeri Yogyakarta.
Hanafy, M. S. (2014). KONSEP BELAJAR DAN PEMBELAJARAN. Lentera Pendidikan : Jurnal Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan, 17, 66–79. https://doi.org/10.24252/lp.2014v17n1a5
Hardianti, H., & Asri, W. K. (2017). Keefektifan Penggunaan Media Video Dalam Keterampilan Menulis Karangan Sederhana Bahasa Jerman Siswa Kelas Xii Ipa Sma Negeri 11 Makassar. Eralingua: Jurnal Pendidikan Bahasa Asing Dan Sastra, 1(2), 123–130. https://doi.org/10.26858/eralingua.v1i2.4408
Irsan. (2019). Peranan Media Pembelajaran Berbasis ICT Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar Kota Baubau. Jurnal Basicedu, 3(2), 746–753. https://doi.org/10.31004/basicedu.v3i2.63
Johari, A., Hasan, S., & Rakhman, M. (2016). Penerapan Media Video Dan Animasi Pada Materi Memvakum Dan Mengisi Refrigeran Terhadap Hasil Belajar Siswa. Journal of Mechanical Engineering Education, 1(1), 8. https://doi.org/10.17509/jmee.v1i1.3731
Khairani Miftahul, Sutisna, S. S. (2019). STUDI META-ANALISIS PENGARUH VIDEO PEMBELAJARAN TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK. Jurnal Biolokus, 2(1), 5. https://doi.org/10.30821/biolokus.v2i1.442
Marpanaji, E., Mahali, M. I., & Putra, R. A. S. (2018). Survey on How to Select and Develop Learning Media Conducted by Teacher Professional Education Participants. Journal of Physics: Conference Series, 1140(1). https://doi.org/10.1088/1742-6596/1140/1/012014
Mirwanto, M. (2017). Pengaruh Penggunaan Media Video Tutorial Terhadap Keterampilan Dasar dalam Melakukan Praktikum Fisika Pada Materi Pipa Organa Tertutup Siswa Kelas XI IPA … [Uin Alauddin Makassar]. http://repositori.uin-alauddin.ac.id/5370/
Nurhidayah, N. (2015). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Motivasi Belajar Mahasiswa Program Studi Pgsd Fkip Universitas Ahmad Dahlan. JURNAL JPSD (Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar), 1(1), 125. https://doi.org/10.26555/jpsd.v1i1.a1558
Nurseto, T. (2012). Membuat Media Pembelajaran yang Menarik. Jurnal Ekonomi Dan Pendidikan, 8(1), 19–35. https://doi.org/10.21831/jep.v8i1.706
Papaj, D. R., Snell-Rood, E. C., & Davis, J. M. (2018). Learning. In B. Fath (Ed.), Encyclopedia of Ecology (second edi, p. 260). Oliver Walter. https://doi.org/10.1016/B978-0-444-63768-0.00020-2
Pebriani, C. (2017). Pengaruh penggunaan media video terhadap motivasi dan hasil belajar kognitif pembelajaran IPA kelas V. Jurnal Prima Edukasia, 5(1), 11–21. https://doi.org/10.21831/jpe.v5i1.8461
Purnomo, H. (2019). Psikologi Pendidikan (T. Wahyono (ed.)). Lembaga Penelitian, Publikasi, dan Pengabdian Pada Masyarakat (LP3M).
Saragih, L. (2012). Pengaruh Penggunaan Video Pembelajaran Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada Pembelajaran Sistem Injeksi Bahan Bakar Diesel Kelas XI Jurusan Teknik Kendaraan Ringan SMK Piri 1 Yogyakarta. Universitas Negeri Yogyakarta.
Slamet Kurniawan Fahrurozi, Dwi Maryono, C. B. (2017). Indonesian Journal of Informatics Education Simple Additive Weighting Method in the Development of a System Assessing the Feasibility of. Indonesian Journal of Informatics Education, 1(2), 17–28. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.20961/ijie.v1i2.12446
Suardi, M. (2018). Belajar dan Pembelajaran (1st ed.). deepublish. https://books.google.co.id/books?id=kQ1SDwAAQBAJ&printsec=frontcover&dq=ebook+belajar+dan+pembelajaran&hl=id&sa=X&ved=2ahUKEwivhNmd1KzuAhUSXnwKHRYZD1EQ6AEwAnoECAUQAg#v=onepage&q&f=false
Supit, D. (2020). Hubungan Media Pembelajaran Video dan Motivasi Belajar Siswa Kelas V SD Advent Tikala. CogITo Smart Journal, 6(1), 73–82. https://doi.org/10.31154/cogito.v6i1.209.73-82
Suryani, N. (2016). Pengembangan Media Pembelajaran Sejarah Berbasis IT. Sejarah Dan Budaya : Jurnal Sejarah, Budaya, Dan Pengajarannya, 10(2), 186–196. https://doi.org/10.17977/um020v10i22016p186
Tafonao, T. (2018). Peranan Media Pembelajaran Dalam Meningkatkan Minat Belajar Mahasiswa. Jurnal Komunikasi Pendidikan, 2(2), 103. https://doi.org/10.32585/jkp.v2i2.113
Utami, I. G. A. L. P. (2016). Teori Konstruktivisme dan Teori Sosiokultural: Aplikasi dalam Pengajaran Bahasa Inggris. Prasi, 11(01), 4–11. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.23887/prasi.v11i01.10964.g7022
Vural, O. F. (2013). The Impact of a Question-Embedded Video-Based Learning Tool on E-Learning, Educational Sciences: Theory and Practice, 2013. Educational Sciences: Theory & Practice, 13(2), 1315–1323. https://doi.org/EJ1017292
Yuni, M. (2017). Pengaruh Penggunaan Video Pembelajaran Terhadap Motivasi Belajar Menjahit Gaun Pada Siswa Kelas X Jurusan Tata Busana Di Smk Diponegoro Yogyakarta.
DOI: https://doi.org/10.17509/jpm.v6i2.40847
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2021 Putri Awaliyah, Budi Santoso
Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran View My Stats