Motivasi dan kemandirian belajar sebagai faktor determinan hasil belajar siswa

Abstract

This study examines the problem regarding the not been maximal achievement of student learning outcomes it’s characterized by the existence of student learning outcomes that have not reached the KKM score for odd semester 2020/2021 in online learning during the covid-19 pandemic. This artickel aims to show the result of research on the influence of motivation and self-directed learning on student learning outcomes class XI and XII OTKP on the subject “OTK Keuangan” at one of Private Vocational High School in Bandung City. The research method uses an explanatory survey through the distribution questionnaires with a Likert Scale model with 33 students as respondents. Data were analyzed by using multiple regression analysis. The result of data analysis show that the level of motivation was in the medium category, the level of self-directed learning was in the medium category, and the level of learning outcomes was in the medium category. The result of this research show that there is a positive and significant influence of motivation and self-directed learning on student learning outcomes in Class XI and XII OTKP on the subject “OTK Keuangan”either partially or simultaneously.

ABSTRAK

Penelitian ini mengkaji masalah mengenai belum maksimalnya capaian hasil belajar siswa yang ditandai masih terdapatnya hasil belajar siswa yang belum mencapai nilai KKM di Tahun Ajaran 2020/2021 Semester Ganjil dalam pembelajaran daring di masa pandemi covid-19. Artikel ini bertujuan untuk memaparkan hasil penelitian mengenai pengaruh motivasi dan kemandirian belajar terhadap hasil belajar siswa Kelas XI dan XII OTKP pada Mata Pelajaran OTK Keuangan di salah satu SMK Swasta di Kota Bandung. Metode penelitian menggunakan explanatory survey melalui penyebaran angket model Skala Likert dengan 33 siswa sebagai responden. Teknik analisis data menggunakan regresi ganda. Hasil analisis data menunjukkan bahwa motivasi siswa berada dalam kategori sedang, kemandirian belajar berada dalam kategori sedang, dan hasil belajar berada dalam kategori sedang. Hasil penelitian menunjukkan ada pengaruh yang positif dan signifikan motivasi dan kemandirian belajar terhadap hasil belajar siswa Kelas XI dan XII OTKP pada Mata Pelajaran OTK Keuangan baik secara parsial maupun simultan.