Kompetensi Guru dan Fasilitas Belajar Berpengaruh terhadap Hasil Belajar Siswa

Risma Agustina, Imam Bukhori

Abstract


Pendidikan adalah upaya yang mendasar dalam pengembangan derajat manusia, dengan cara mendorong aktivitas belajar dengan berbagai sumber informasi dan memfasilitasi kegiatan belajar siswa agar mencapai tujuan secara maksimal. Didalam proses belajar mengajar tentu terjadi sebuah hubungan diantara tenaga pendidik dengan siswa. Bukan hanya kemampuan tenaga pendidik saja, suatu kemajuan dalam kegiatan belajar mengajar diduga disokong oleh sarana atau pendukung pembelajaran yang dilaksanakan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini ialah kuantitatif. Populasi penelitian ialah siswa kelas X dan XII jurusan OTKP dan BDP di SMK Ardjuna 2 Malang. Teknik analisis data yang digunakan ialah uji asumsi klasik, uji regresi linier berganda, pengujian t dan pengujian F. Instrument pengumpulan data menggunakan angket atau kuisioner yang diberikan kepada responden untuk diisi. Hasil uji analisis data menyatakan bahwa kompetensi guru dan fasilitas belajar berpengaruh positif dan signifikan dalam hasil belajar siswa.


Keywords


fasilitas belajar; hasil belajar; kompetensi guru

Full Text:

PDF

References


Achmad Rifa’I dan Chatarina Tri Anni.2009, Psikologi pendidikan.Semarang Unnes Press.

Ahmad Tanzeh. 2009. Pengantar Metode penelitian. Yogyakarta: Teras.

Astriyani, A., Gimin, G., & Hendripides, H. (2016). Pengaruh kompetensi mengajar guru dan fasilitas belajar terhadap hasil belajar siswa di SMA Negeri 7 Bintan Desa Numbing Kecamatan Bintan Pesisir Kabupaten Bintan. Jurnal Online Mahasiswa Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Riau, 3(1), 1–13.

Budi Wahyu Ning Tyas, N. (2011). Pengaruh Kompetensi Guru Dalam Proses Belajar Mengajar Dan Fasilitas Pelajaran Ekonomi Pada Siswa Kelas X Sma Negeri 1 Jekulo Kudus. 1–3.

Daryanto, H.M. Administrasi pendidikan / H.M. Daryanto. Jakarta :: Rineka Cipta,, 2006

Dewi, A. E. R. (2021). Pengaruh Kompetensi dan Fasilitas Belajar Terhadap Pembelajaran. Indonesian Journal of Learning Education and Counseling, 3(2), 194–205.

Elmunsyah, H., & Rizza, M. (2018). The Effect of Laboratory Facilities and Teacher Competence on Student Learning Outcomes in Vocational High School (VHS). Letters in Information Technology Education (LITE), 1(1), 18–21. https://doi.org/10.17977/um010v1i12018p018

Herlianto, J. I., Suwatno, S., & Herlina, H. (2018). Pengaruh Kompetensi Profesional Guru Dan Motivasi Belajar Siswa Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Kearsipan Smk Administrasi Perkantoran Di Smk Negeri 1 Ciamis. Jurnal MANAJERIAL, 17(1), 70. https://doi.org/10.17509/manajerial.v17i1.9762

Irwanto. (2002). Psikologi umum : buku panduan mahasiswa / Tim penyusun, Irwanto ... [et al.]. Jakarta :: Prehallindo,.

Jauhari, G.L., & Tarigan, Z. J. . (2018). Pengaruh Kompetensi Guru Dan Fasilitas Belajar Terhadap Motivasi Dan Prestasi Belajar Siswa di SMK PGRI 1 Kertosono. Seminar Nasional Inovasi Dan Aplikasi Teknologi Di Industri, 97–102.

Lilis Nur Chotimah, Hety Mustika Ani, J. W. (2017). Pengaruh Kompetensi Guru Dan Fasilitas Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Di SMA Negeri 11 Kabupaten Purworejo. Jurnal Pendidikan Ekonomi, 11(1), 117–125.

R. Pallen.Competency Management : Teknik Mengimplementasikan Manajemen SDM Berbasis Kompetensi Untuk Meningkatkan Daya Saing Organisasi / R. Pallen .2007

Rondi, A. (2015). Pengaruh Kompetensi Guru dan Fasilitas Belajar Terhadap Motivasi dan Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi Di MAN Tempel Sleman.

Rusmono. 2017. Strategi Pembelajaran dengan Problem Based Learning itu Perlu: untuk meningkatkan profesionalitas guru. Bogor : Penerbit Ghalia Indonesia.

Sardiman, A. M. (2011). Pendidikan Karakter dan Peran Pemerintah. Yogyakarta. Makalah.

Setiadi, D., & Setiyani, R. (2018). Pengaruh Kompetensi Pedagogik Guru dan Fasilitas Belajar Terhadap Prestasi Belajar Melalui Motivasi Belajar. Economic Education Analysis Journal, 7(2), 390–399.

Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan Kombinasi (Mixed Methods), (Bandung:Alfabeta, 2013)

Suryabrata, Sumadi. 1991. Metodologi Penelitian. Jakarta: Rajawali.

Wati, R. (2019). Pengaruh Kompetensi Guru Dan Fasilitas Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa Di SMAN 5 Gowa. Αγαη, 8(5), 55.

Yuniasih, I. (2010). Pengaruh Kompetensi Guru Dan Fasilitas Siswa Terhadap Prestasi Belajar Program Keahlian Administrasi.




DOI: https://doi.org/10.17509/jpm.v8i1.49089

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2023 Risma Agustina

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran   View My Stats