Pengaruh Pemberian Penghargaan dan Hukuman terhadap Prestasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Kearsipan (Studi Pada kelas X Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran di Sekolah Menegah Kejuruan Negeri 1 Sogaeadu)

Windi Niat Clarita Halawa, Nani Sutarni

Abstract


Penelitian ini mengkaji permasalahan mengenai pencapaian prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Kearsipan di SMK Negeri 1 Sogaeadu yang masih belum optimal. Penelitian ini terdiri dari tiga variabel yaitu pemberian penghargaan (X1), pemberian hukuman (X2) dan prestasi belajar (Y). Tujuan dari Penelitian ini yaitu untuk mengetahui (1) tingkat efektifitas pemberian penghargaan, (2) tingkat efektivitas pemberian hukuman, (3) gambaran tingkat prestasi belajar siswa, (4) pengaruh pemberian penghargaan terhadap prestasi belajar siswa, (5) pengaruh pemberian hukuman terhadap prestasi belajar siswa dan (6) pengaruh pemberian penghargaan dan pemberian hukuman terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Kearsipan kelas X OTKP di SMK Negeri 1 Sogaeadu.  Metode Penelitian yang digunakan adalah metode survei eksplanasi. Teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan cara menyebarkan angket kepada 72 orang siswa kelas X OTKP di SMK Negeri 1 Sogaeadu dengan model skala likert. Teknik analisis data menggunakan analisis regresi ganda.Berdasarkan hasil Penelitian, (1) tingkat efektivitas pemberian penghargaan berada pada kategori efektif, (2) tingkat efektivitas pemberian hukuman berada pada kategori cukup efektif, dan (3) tingkat prestasi belajar berada pada kategori rendah. Hasil uji hipotesis menunjukkan bahwa: (4) pemberian penghargaan berpengaruh positif dan signifikan terhadap prestasi belajar (5) pemberian hukuman berpengaruh positif dan signifikan terhadap prestasi belajar dan (6) pemberian penghargaan dan pemberian hukuman secara simultan berpengaruh positif dan signifikan terhadap prestasi belajar siswa.


Keywords


penghargaan, hukuman, prestasi belajar

Full Text:

PDF

References


DAFTAR PUSTAKA

Abdurahman, M., Muhidin, S. A., & Somantri, A. (2017). Dasar-Dasar Metode Statistika Untuk Penelitian. Bandung: Pustaka Setia.

Afifah, N. (2017). "Reward dan Punishment bagi Pengembangan Kecerdasan Emosional Anak Usia MI". Jurnal Program Studi PGMI, Vol. 4 No. 2, 212-228.

Alfandi, F. L. (2018). "Pengaruh Pemberian Reward Terhadap Prestasi Belajar Fiqih Kelas X MA Ma’arif 1 Punggur Tahun 2017/2018". Skripsi. Metro. Institut Agama Islam Negeri (IAIN).

Edi, S., Suharno, & Widiastuti, I. (2017). "Pengembangan Standar Pelaksanaan Praktik Kerja Industri (Prakerin) Siswa SMK Program Keahlian Teknik Pemesinan di Wilayah Surakarta". Jurnal Ilmiah Pendidikan Teknik Dan Kejuruan (JIPTEK), Vol. 10 No. 1, 22–30.

Gustina, I., & Rahayu, W. D. (2020). "Faktor-Faktor Utama Yang Mempengaruhi Prestasi Belajar". Jurnal Akuntansi Dan Keuangan, Vol. 9 No. 2, 1–11.

Handayani, T. (2018). "Pemetaan Masalah-Masalah Sumber Daya Manusia Kearsipan pada Perguruan Tinggi Negeri di Indonesia". Jurnal Anuva, Vol. 2 No. 1, 77–98.

Humairoh, H. (2017). "Pengaruh Reward Dan Hukuman Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas IV MI Islamiyah Rejomulyo Madiun Tahun Pelajaran 2016/2017". Skripsi. Ponorogo. Institut Agama Islam Negeri (IAIN).

Lidia, L., & Adi, W. S. (2018). Pengaruh Motivasi Belajar dan Disiplin Belajar Terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa. Jurnal Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Matematika Etnomatnesia, 745–751.

Nata, A. (2009). Perspektif Islam tentang Strategi Pembelajaran (Pertama). Prenadamedia Group.

Nur, R. D., & Nani, S. (2016). Pengaruh Kinerja Mengajar Guru Terhadap Motivasi Belajar Siswa (Effect Of The Teaching Performance Of Teachers On Students' Motivation). Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran.

Rizkita, K., & Saputra, B. R. (2020). Bentuk Penguatan Pendidikan Karakter pada Peserta Didik dengan Penerapan Reward dan Punishment. Jurnal Ilmu Pendidikan, Vol. 20 No. 2, 69–73.

Rosyid, Moh, Z., Mustajab, & Abdullah, A. R. (2019). 'Prestasi Belajar (H. Sa’adiyah (ed.))'. Malang: Literasi Nusantara.

Rosyid, M. Z., & Abdullah, A. R. (2018). 'Reward dan Punishment dalam Pendidikan (Pertama)'. Malang: CV. Literasi Nusantara Abadi.

Sari, A. P. (2019). "Pengaruh Metode Reward dan Punishment Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Tahfidz di Sdit Al-Qalam Bengkulu Selatan". Journal of Chemical Information and Modeling, Vol. 53 No. 9, 1–121.

Shahbana, E. B., Farizqi, F. K., & Satria, R. (2020). "Implementasi Teori Belajar Behavioristik dalam Pembelajaran". Jurnal Serunai Administrasi Pendidikan, Vol. 9 No. 1, 24–33.

Sumardi. (2020). 'Teknik Pengukuran dan Penilaian Hasil Belajar'. Yogyakarta: CV Budi Utama.

Trygu. (2021). 'Teori Motivasi Abrahan H. Maslow dan Implikasinya dalam Belajar Matematika (Guepedia (ed.))'. The First On-Publisher in Indonesia.

Widayanti, R. P., Priyatna, M., & Sarifudin, A. (2018). "Pengaruh Reward and Punishment Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas XI Pada Mata Pelajaran PAI dan Budi Pekerti di SMA Negeri 1 Leuwiliang Kabupaten Bogor". Jurnal Pendidikan Agama Islam, Vol. 1 No. 2, 101–111.




DOI: https://doi.org/10.17509/jpm.v8i1.51786

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2023 Universitas Pendidikan Indonesia (UPI)

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran   View My Stats