Implementasi Teori Belajar Connectivism dengan Pemanfaatan E-Learning dalam Proses Pembelajaran Mengetik Sepuluh Jari

Mohamad Hilman Nurhikmah, Tjutju Yuniarsih, Rini Intansari Meilani

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keberhasilan proses belajar mengajar implementasi teori belajar connectivism dengan pemanfaatan e-learning dalam proses pembelajaran mengetik 10 jari program Administrasi Perkantoran di SMK Muhammadiyah Majalaya. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X jurusan Administrasi Perkantoran. Berjumlah 68 siswa, Hasil yang didapat dari sistem pembelajaran connectivism melalui e-learning dalam proses pembelajaran mengetik 10 jari dapat dikatakan berhasil pada proses pengetahuan yang siswa dapat, sementara pada proses keterampilan yang siswa dapat hanya sebagian yang berhasil tersampaikan. Melihat dari kesiapan siswa dalam mengikuti proses pembelajaran connectivism melalui pemanfaatan e-learning dalam proses pembelajaran mengetik 10 jari yang diberikan oleh guru, masih terdapat siswa yang merasa bosan ini merupakan faktor terpenting bagi seorang tenaga pendidik untuk mengetahui hambatan siswa lebih lanjut, untuk menghindari pengaruh negative bagi siswa yang lain, maka dari itu diperlukan pemberian materi pada modul pembelajaran lebih sederhana sehingga dapat mudah dimengerti oleh siswa dan mengingat proses pembelajaran mengetik 10 jari lebih kepada praktek dalam proses belajarnya diharapkan untuk meberikan video pembelajaran yang menarik serta variatif agar siswa menjadi tertarik dalam mengikuti proses belajar mengajarnya

Keywords


Implementasi Connectivism; Mengetik 10 Jari; Pemanfaatan E-learning

Full Text:

PDF

References


Abdullah, M. (2010). Pendidikan Karakter Menbangun Karakter Anak Sejak Dari Rumah. Yogyakarta: Pedagogia.

Akmal, A., Fikri, A., Rahmawati, T., Hendri, Z., & Sari, N. (2021). Measuring online learning readiness during corona virus pandemic: An evaluative survey on history teachers and students. Jurnal Pendidikan dan Pengajaran, 5(1).

Ardiansyah, I. (2013). Eksplorasi Pola Komunikasi dalam Diskusi Menggunakan Moddle pada Perkuliahan Simulasi Pembelajaran Kimia. Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia.

Atay, B., & Sumuer, E. (2021). College students' readiness for connectivist learning: the development and validation of a scale. The International Journal of Information and Learning Technology, 38(2), 230-242.

Chandrawati, S. R. (2009). Pemanfaatan E-learning dalam Pembelajaran. No. 2 Vol. 8 http://jurnal.untan.ac.id/.

Damayanti, D. (2014). Panduan Implementasi Pendidikan Karakter Di Sekolah. Yogyakarta: Araska.

Eliza, F., Asnil, A., Delianti, V. I., Myori, D. E., Fadli, R., & Hakiki, M. (2021). Pelatihan Learning Management System (LMS) untuk Menyiapkan Guru-guru MGMP Teknik Ketenagalistrikan Sumbar dalam Mengelola Pembelajaran Daring. Suluah Bendang: Jurnal Ilmiah Pengabdian Kepada Masyarakat, 21(3), 393-401.

Fatimatuzzahroh, S., & Puspasari, D. (2021). the Influence of Using Typing Master Application Media on 10 Finger Typing Skills in Office Technology Subjects at SMK Muhammadiyah 2 Sumberrejo Bojonegoro. Jurnal Mantik, 5(1), 1-6.

Fynn, A., & Janse van Vuuren, H. (2017). Investigating the role of non-academic support systems of students completing a Master’s Degree in Open, Distance and e-Learning.

Juliswara, V., & Muryanto, F. (2022). Model Penanggulangan Hoax Mengenai Berita Covid 19 untuk Pengembangan Literasi Digital Masyarakat di Indonesia. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(7), 2587-2596.

Mariskha, Z. A. (2016). Penerapan Program Typing Master dalam Meningkatkan Kecepatan dan Ketelitian Pengetikan 10 Jari Buta. Jurnal Administrasi Perkantoran, 6(1), 5-6.

Michael, A. (2013). Michael Allen‟s Guide to E-learning. Canada: John Wiley & Sons.

Nafsi, L. L., & Trisnawati, N. (2022). Efektivitas Penggunaan Google Classroom sebagai Media Pembelajaran Mata Kuliah Aplikasi Komputer Mahasiswa Pendidikan Administrasi Perkantoran. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(1), 38-52.

Novita, E. (2022). Praktik Pembelajaran Inovatif Guru Penggerak di SDN Inpres Tenga. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 2(2), 190-201.

Pranoto, A. d. (2009). Sains dan Teknologi. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama.

Puja, R. F., & Zakir, S. (2023). Pengaruh Web Based E-Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X pada Mata Pelajaran Simdig di SMKN 1 Sungai Aur. Indonesian Research Journal on Education, 3(1), 1-11.

Qalati, S. A., Ostic, D., Sulaiman, M. A. B. A., Gopang, A. A., & Khan, A. (2022). Social media and SMEs’ performance in developing countries: Effects of technological-organizational-environmental factors on the adoption of social media. SAGE Open, 12(2), 21582440221094594.

Rumithi, M. (n.d.). Pengaruh model pembelajaran inkuiri terbimbing dan motivasi berprestasi terhadap prestasi belajar biologi siswa kelas X SMA Negeri 1 Rendang. 2016: Program Studi Teknologi Pembelajaran Program Pascasarjana Universitas Pendidikan Ganesha: Tesis.

Setyowati, P. (2016). Pemanfaatan Program Aplikasi Rapid Typing Sebagai Upaya Meningkatkan Ketrampilan mengetik Kelas X Program Keahlian Administrasi Perkantoran SMK Negeri 1 Surabaya. Diakses dari http://Jurnalmahasiswa.unesa.ac.id pada tanggal 26 April 2018.

Siemens, George. 2004. “Connectivism: A learning theory for the digital age,.” International Journal of Instructional Technology and Distance Learning 2(1).

Spadola, C., Groton, D. B., Littlewood, K., Hilditch, C., Burke, S., & Bertisch, S. M. (2023). Sleep health education to promote public health: Attitudes and desired learning goals among social work students. Social Work in Public Health, 38(1), 11-20.

Suharyanto, & Adele, M. B. (2016). Penerapan E-Learning Sebagai Alat Bantu Mengajar Dalam Dunia Pendidikan. Vol 3, No 4.

Susanto, T. L. (2009). Presentasi yang Mencekam. Jakarta: Elex Media Komputindo.

Sutrisno, d. (2007). Modul Menggunakan Peralatan Kantor. Sukabumi: Yudhistira.

Zhang, Y. (2021, December). Applying digital technology to linguistic education: a connectivism-based intelligent learning system. In 2021 3rd International Conference on Internet Technology and Educational Informization (ITEI) (pp. 111-115). IEEE.




DOI: https://doi.org/10.17509/jpm.v9i1.59499

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2024 Universitas Pendidikan Indonesia (UPI)

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran   View My Stats