Pengembangan Media Alfabet Kartu Huruf Untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Membaca Siswa Kelas 1 SDK Supilape

Maria Iko, Bernabas Wani, Dimas Qondias, Maria Patrisia Wau

Abstract


The aim of this research is to: 1) Design alphabet letter card learning media to improve the reading literacy skills of class 1 students at SDK Supilape. 2) Testing the feasibility of letter card alphabet media to improve the reading literacy skills of Grade 1 students at SDK Supilape. This research is Research and Development (R&D) research using the ADDIE model with research and development stages consisting of 1) Analysis, 2) Design, 3) Development, 4) Implementation and 5) Evaluation). The data collection method in this research uses a questionnaire method. The data in this research were analyzed using quantitative descriptive. Based on the results of the research that has been carried out, it can be concluded that the alphabet letter card media is suitable for use as the main media in improving reading literacy skills in grade 1 students at SDK Supilape. This can be seen from the results of expert trials, including the following. 1) The results of material expert validation obtained a score of 86% and were in the very feasible category. 2) the validation results from media experts received an average score of 80 with a percentage of 80% and were in the Eligible category. 3) The design expert validation results obtained an average score of 88% and were in the very feasible category. Meanwhile, based on product user tests, namely 1) individual tests obtained a score of 100% and were in the very feasible category, and 2) small group tests obtained an average score of 100% and were in the very feasible category. Thus, it can be concluded that the alphabet letter card media can be used as the main media in improving literacy skills in class 1 students at SDK Supilape

Keywords


Alphabet Media,Letter Cards, Literacy Skills

Full Text:

PDF

References


Andayani, S. (2019). Kegiatan Bermain Kartu Huruf Bergambar Dapat Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Kelompok B TK Aisyiyah BA Pancor. BINTANG, 1(2), 112-130. https://doi.org/10.36088/bintang.v1i2.272

Agustin, M. D.,Setiawan, A., & Maruf, M. F. (2021). Pengembangan media kartu huruf daya ingat menghafal huruf alfabet siswa kelas 1 SDK Supilape.Jurnal Riset Dan Inofasi pendidikan dasar,2(1), 10-19.

Ananda, A. P., & Hudaidah. (2021). Perkembangan Kurikulum Pendidikan Indonesia dari Masa ke Masa. SINDANG-Jurnal Pendidikan Sejarah Dan Kajian Sejarah, 3(2), 102–108.

Alvi, A.D.A., Wiryokusuma, I., & Leoksono, I.P. (2021). Pengembangan multi media pembelajaran interaktif Mengenal Huruf dan angka dengan model ADDIE. 9(4), 426-432.

Bahrun, M. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Membaca Awal Dengan Menggunakan Kartu Suku Kata Kelas 1 Sekolah Dasar. Pendas Mahakam: Jurnal Pendidikan Dasar, 5(2), 134-139. https://doi.org//10.24903/pm.v5i2.650

Bakhri, S. (2019). Animasi Interaktif Pembelajaran Huruf Menggunakan Model ADDIE. Intensif: Jurnal Ilmiah Penelitian dan Peneran Model Teknologi Inforamsi, 3,(2), 130. https://doi.org/10.29407/intensif.v3i2666

Baka, M.Y., Bupu, M.Y., & Qondias, D. (2024). Upaya Peningkatan Literasi Membaca Dengan Pengadaan Pojok Baca Dan Bimbingan Belajar pada Siswa Sekolah Dasar Di Uptd Sdi Waewaru. Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan, 3(3), 81–86. https://doi.org/10.56127/jushpen.v3i3.1868

Eka, M. A., & Hariani, S. Penggunaan (2014). Penggunaan Media Kartu kata Dalam Menyun Kalimat Sederhana Siswa Kelas l ISDN Sidodadi II / 154 Surabaya. JPGSD, 02.

Gusti, Y. (2020). Pengembangan Model Literasi melalui Dongeng dalam Memotivasi Membaca dan Menulis Berbasis Bahasa Indonesia. Studia Komonika: Jurnal Ilmu Komonikasi, 3(2), 34-43. https://doi.org/10.47995/jik.vlil.8

Hamzah. 2019. Metode Penelitian dan Pengembangan (Research And Development) Uji Coba Produk Kuantitatif dan Kualitatif Proses dan Hasil Dilengkapi Contoh Proposal Pengembangan Desain Uji Kuantitatif dan Kualitatif. Malang: Literasi Nusantara

Qondias, D., Baka, M.Y., Bupu, M.Y. (2024). Upaya Peningkatan Literasi Membaca Dengan Pengadaan Pojok Baca Dan Bimbingan Belajar pada Siswa Sekolah Dasar Di Uptd Sdi Waewaru. Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan, 3(3), 81–86. https://doi.org/10.56127/jushpen.v3i3.1868

Qondias, D., Anu, L.A., Niftalia, I. (2016). Pengembangan Media Pembelajaran Tematik Berbasis Mind Maping Sd Kelas Iii Kabupaten Ngada Flores. Jurnal Pendididkan Indonesia, 5(2), 176-182. https://doi.org/10.23887/jpi-undiksha.v5i2.8590

Kurniawati, U. (2020). Peran orang tua terhadap kemampuan membaca siswa kelas 1 SD. Jurnal of Education, Psychology and counseling, 2(1), 40-50.

Lubis,H. Z. (2018). Metode pengembangan bahasa anak pra sekolah. Raudhah, 06(02), 1-26.

Maryanto, R. I. P,. & Wulanata, I. A. (2018). Penggunaan media Flashcard Untuk meningkatkan penenalan bentuk huruf siswa kelas 1 pada mata pelajaran Bahasa Indonesia disekolah Abc Manado. Pedagogia, 5707 https://doi.org/10.31004/basicedu.v6ij4.311516(3),305.https://doi.org/10.17509/pdgia.I6i3.12073

Nadhifah, K., Yanti, Y.E., & Rosyidi, B. (2021). Pengembangan Media Papan Smart Subtraction Bag sebagai Upaya untuk meningkatkan motivasi belajar siswa kelas 1 sekolah dasar. Jurnal Pgsd Stkip Pgri Banjarmasin,3(2),24-33.https://doi.org/10.3365/pgsd

Nofita, L., Sukmanasa, E., & Pratama, M. Y. (2019). Penggunaan Media Pembelajaran Vidio Terhadap Hasil Belajar Siswa SD. Indonesia Journal of primary Education Penggunaan, 3(2),64.

Nurrita. (2018). Kata Kunci : Media Pembelajaran dan Hasil Belajar Siswa. Misyakat, 3(1), 171-187. https://media.neliti.com/media/publications/271164-pengembangan-media-pembelajaran-untuk-me-b2104bd7.pdf

Nurhikmah., Wiwi, I., Sri ,S. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Alfabet Konstruksi Berbasis Android untuk Meningkatkan Literasi Membaca dan Literasi Digital. Cokroaminoto Juornal of Primary Education, 6(1), 63-72. https://doi.org/10.30605/cjpe.612023.2506

Sundayana, Rostina. (2013). Media Pembelajaran. Bandung: Alfabeta

Pangastuti, R., & Hanum, S. F. (2017). Pengenalan abjad pada anak usia dini melalui media kartu huruf. AL-Hikmah : Indonesia journal ofErly Childhood Islamic Educaion, 1(1), 51-66. https://doi.org/10.35896/ijecie.vlil.4

Rohani. (2019). Diklat Media Pembelajaran. Fakultas Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan Unifersitas Islam Negeri Sumatra Utara, 1-95.

Subli, S. (2021). Upaya Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan dengan Media Kartu huruf pada siswa kelas 1 di SDN 166/IX Tanjung Lanjut Kecamatan Sekernan Kabupaten Muaro Jambi. Jurnal Ilmiah Dikdaya, 11(2), 323. https://doi.org/10.33087/dikdaya.vlli2.229

Tanjung, R. J. (2018). Penggunaan Media Kartu Huruf untuk Meningkatkan Kemampuan Anak dalam Mengenal Huruf Abjad pada Taman Kanak-Kanak Negeri Pembina I Kota Sabang. Jurnal Pendidikan Madrasah, 3(2), 319-327 https://doi.org/10.14421/jpm.2018.32-05

Umam, N. K., & Laily, F. A. (2022). Pengembangan media pembelajaran Scrapbook Materi Menulis kalimat sederhana untuk kelas 1 sekolah. 5(1), 1-15.

Wardani, F.A., & Koeswanti, H.D. (2024). Upaya Meningkatan Kemampuan Membaca Permulaan Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Problem Based Learning dan Media Flash Cardpada Siswa Kelas 1 di SD Negeri Salatiga 03. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(2), 2487-2501

Widiyanti, T., & Nisa, A. F. (2021). Pengembangan E-LKPD Berbasis Pendekatan Saintifik untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik pada pembelajaran IPA Kelas V Sekolah Dasar. TRIHAYU: Jurnal Pendidikan Ke-SD-An, 8(1).

Nay, Y.A., Wau, M.P., Sayangan, Y.V., Noge, M.D. (2024). Gerakan Literasi Sekolah Sebagai Upaya untuk Meningkatkan Minat Baca Peserta Didik Kelas IV SDK Wolomeli. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13(1), 273-280 https://doi.org/10.58230/27454312.461




DOI: https://doi.org/10.17509/jppd.v12i1.84929

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2025 Jurnal Pedagogik Pendidikan Dasar

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

indexed By :