Pengaruh Penggunaan Media Boneka Tangan Terhadap Peningkatan Kemampuan Berbicara Pada Anak Usia 6 Tahun Di Salah Satu Sekolah Di Kecamatan Masbagik

Mia Aulia Islami, Syaiful Mussadat, Aulia Dwi Amalina Wahab, Baik Nilawati Astini

Abstract


Kemampuan berbicara merupakan salah satu aspek penting dalam perkembangan bahasa anak usia dini. Namun, kurangnya penggunaan media pembelajaran yang menarik menyebabkan anak kurang aktif dalam berkomunikasi secara lisan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media boneka tangan terhadap peningkatan kemampuan berbicara pada anak usia 6 tahun di salah satu lembaga pendidikan kecamatan Masbagik. Jenis penelitian ini adalah eksperimen dengan desain one group pretest-posttest. Desain ini diawali dengan pemberian pretest kepada kelompok eksperimen, kemudian dilanjutkan dengan pemberian perlakuan berupa pembelajaran menggunakan media boneka tangan, dan diakhiri dengan posttest untuk melihat perubahan kemampuan berbicara anak. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan dokumentasi. Subjek penelitian berjumlah 13 anak usia 6 tahun. Hasil analisis data menunjukkan bahwa penggunaan media boneka tangan memberikan pengaruh yang signifikan terhadap peningkatan kemampuan berbicara anak. Hal ini dibuktikan dengan nilai signifikansi (Sig. 2-tailed) sebesar 0,001, yang lebih kecil dari taraf signifikansi 0,05. Dengan demikian, hipotesis nol (H₀) ditolak dan hipotesis alternatif (Hₐ) diterima. Media boneka tangan terbukti efektif dalam meningkatkan kemampuan anak dalam menyusun kalimat, merespons pertanyaan, serta berbicara dengan percaya diri. 

Keywords


Early Childhood; Speaking Ability; Hand Puppet Media

Full Text:

PDF

References


Alfitriani, L., Satriana, M., & Maghfirah, F. (2025). Pengaruh media boneka tangan terhadap kemampuan berbicara anak usia 5–6 tahun [Skripsi, Universitas Mataram].

Arfianty, D. (2023). Upaya peningkatan kemampuan berbicara melalui media gambar berseri pada anak kelompok B di PAUD Nusantara Karang Bayan [Skripsi, Universitas Mataram].

Astini, B. N., Fahruddin, F., & Nurhasanah. (2020). Pemanfaatan film animasi dalam meningkatkan kemampuan berbicara anak usia 5–6 tahun. Indonesian Journal of Elementary and Childhood Education, 1(4), 146–154.

Best, J. W., & Kahn, J. V. (2011). Research in education (10th ed.). Pearson Education.

Fahruddin, F., Rachmayani, I., & Astini, B. N. (2022). Efektivitas penggunaan media kartu bergambar untuk meningkatkan kemampuan berbicara anak. Journal of Classroom Action Research, 4(1), 49–53.

Fathonah, N. (2023). Peran berbicara dalam perkembangan sosial emosional anak. Jurnal Psikologi Anak dan Remaja, 5(1), 45–60.

Fitriana, S. (2019). Kurangnya bahasa ekspresif pada anak usia 5 tahun di Jl. Raden Fatah No 004 RT 01 Kelurahan Pagar Dewa, Kecamatan Selebar Kota Bengkulu. Al-Fitrah: Journal of Early Childhood Islamic Education, 2(2).

Fitriyani, N. (2021). Pengaruh penggunaan media boneka tangan terhadap kemampuan berbicara anak usia dini di TK Aisyiyah Bustanul Athfal 12 Kota Bandung [Skripsi, Universitas Pendidikan Indonesia].

Habibi, M. A. M., Jaelani, A. K., & Astini, B. N. (2022). Meningkatkan keterampilan berbicara melalui media boneka tangan. Journal of Classroom Action Research, 4(4).

Hadiniyah, N., & Wahyuni, I. (2024). Pengaruh media boneka tangan terhadap keberanian dan keterlibatan anak dalam berbicara. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 11(1), 22–30.

Hurlock, E. B. (1979). Perkembangan anak Jilid 1 (M. Tjandra & M. Zarkasih, Penerjemah). Erlangga.

Jaelani, A. K., Suarta, I. N., & Astini, B. N. (2023). Identifikasi pemanfaatan alat permainan edukatif (APE) dalam mengembangkan bahasa anak. Journal of Classroom Action Research, 5(1), 33–40.

Kholifah. (2018). Memaksimalkan peran pendidik dalam membangun karakter anak usia dini sebagai wujud investasi bangsa. Dalam Prosiding Seminar Nasional (Vol. 3). Fakultas Keguruan dan Ilmu PGRI Ranggolawe Tuban.

Longga, F. D., Meka, L. S., & Ngura, D. M. (2023). Penerapan media boneka tangan dalam kegiatan bercerita untuk meningkatkan kemampuan berbicara anak usia dini. Jurnal Golden Age, 7(3), 145–154.

Misyuli, S., Mardhatillah, M., & Oktariana, F. (2023). Pengaruh media boneka tangan terhadap kemampuan berbicara anak di TK Negeri 5 Tibang Banda Aceh. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Anak Usia Dini, 8(1), 50–60. https://jim.bbg.ac.id/pendidikan/article/view/915

Oktavia Sari, A. (2020). Mendidik anak dengan metode cerita dalam novel Ayahku (bukan) Pembohong. http://repository.lainpuwekerto.ac.id/id/eprint/8633

Rachmayani, D., Sari, L., & Ningsih, R. (2022). Penggunaan boneka tangan sebagai media bercerita dalam meningkatkan kemampuan berbicara anak. Jurnal Cakrawala Dini, 8(3), 201–210.

Rachmayani, I., Novalia, D., & Astini, B. N. (2022). Mengembangkan media boneka tangan untuk meningkatkan nilai dan moral melalui metode bercerita pada anak usia 5–6 tahun di TK Kreativa Mataram tahun ajaran 2022/2023. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 7(4), 2041–2047.

Ramdayani, R. (2023). Pengaruh penggunaan media boneka tangan terhadap kemampuan berbicara pada anak kelompok B di TK PGRI Kelongkong [Skripsi, Universitas Mataram].

Rizki, R. A., & Alim, M. (2024). Efektivitas media boneka tangan dalam meningkatkan kelancaran berbicara anak usia dini: Studi eksperimen di PAUD Harapan Bangsa. Jurnal Psikologi & Pendidikan Anak, 6(2), 78–86.

Wahyuni, I. (2021). Pengaruh media boneka tangan terhadap kemampuan ekspresi verbal anak usia dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 10(1), 67–75.




DOI: https://doi.org/10.17509/jppd.v12i1.86255

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2025 Jurnal Pedagogik Pendidikan Dasar

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

indexed By :