PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar

PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar adalah jurnal berkala ilmiah yang diterbitkan empat kali satu tahun (Maret, Juni, September, dan Desember) yang mempublikasikan hasil penelitian orisinal tentang pendidikan guru sekolah dasar. Jurnal ini bertujuan untuk mengembangkan konsep, teori, perspektif, paradigma, dan metodologi dalam kajian ilmu pendidikan guru sekolah dasar. P-ISSN: 2406-8705, ISSN Online: 2774-213X


PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Ruang lingkup Jurnal PEDADIDAKTIKA meliputi:

  1. Bahasa Indonesia SD
  2. Matematika SD
  3. IPA SD
  4. PKN SD
  5. IPS SD
  6. Seni SD
  7. Olahraga SD
  8. Karakter SD

Announcements

 
No announcements have been published.
 
More Announcements...

Vol 11, No 3 (2024): PEDADIDAKTIKA

Table of Contents

Articles

Pengembangan Modul Pembelajaran Matematika Materi Keliling dan Luas Bangun Datar Berbasis Mind Mapping Untuk Kelas IV di Sekolah Dasar
Nofita Cahyani, Fadhilaturrahmi Fadhilaturrahmi, Rusdial Marta, Yanti Yandri Kusuma, Iis Aprinawati
PDF
425-440
Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran IPAS Kelas IV Sekolah Dasar
Alivia Azzahra, Effy Mulyasari, Akhmad Buhori, Cyntia Nurgustianto
PDF (Bahasa Indonesia)
441-448
Penggunaan Metode C3T untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Kelas V Sekolah Dasar pada Mata Pelajaran IPAS Materi Bunyi
Ai Siti Anida, Effy Mulyasari, Toto Toto
PDF (Bahasa Indonesia)
449-460
Penerapan Model Pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) dalam Meningkatkan Minat Belajar Peserta Didik
Citra Dewi Gustika, Andhin Dyas Fitriani, Rika Dwiana, Aminah Aminah
PDF (Bahasa Indonesia)
461-472
Meningkatkan Motivasi dan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Pada Muatan IPA Menggunakan Kombinasi Model PBL, NHT dan Make A Match di Kelas V Sekolah Dasar
Raudatul Madina, Wahdah Refia Rafianti, Aslamiah Aslamiah, Noorhapizah Noorhapizah
PDF (Bahasa Indonesia)
473-484
Peningkatan Keterampilan Menulis Teks Prosedur Melalui Model Pembelajaran RADEC di Kelas IV Sekolah Dasar
Amri Yahya, Sandi Budi Iriawan, Enung Nurlaela
PDF (Bahasa Indonesia)
485-502
Pengaruh Model Experiential Learning pada Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V Sekolah Dasar
Savira Salsa Bila, Andhin Dyas Fitriani, Akhmad Buhori
PDF (Bahasa Indonesia)
503-512
Peningkatan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas 5 Melalui Penerapan Model Pembelajaran Teams Games Tournament
Nasya Millatul Faza, Rika Dwiana, Rindi Ismiraj, Andhin Dyas Fitriani
PDF (Bahasa Indonesia)
513-520
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran Matematika melalui Media Pembelajaran Papan Nilai Tempat Bilangan Cacah di Sekolah Dasar
Akbar Novendra, Dwi Heryanto, Iman Indrayana
PDF (Bahasa Indonesia)
521-532
Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis dan Hasil Belajar Siswa Pada Muatan IPS Menggunakan Kombinasi Model PBL, NHT dan Make A Match di Kelas V Sekolah Dasar
Barlian Barlian, Wahdah Refia Rafianti, Tika Puspita Widya Rini, Noorhapizah Noorhapizah
PDF (Bahasa Indonesia)
533-546
Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Aspek Membaca Pemahaman Teks Narasi Menggunakan Model Panting
Siti Nor Ihsana, Mahmuddin Mahmuddin
PDF (Bahasa Indonesia)
547-558
Analisis Pendekatan TaRL Terhadap Motivasi BelajarPeserta didik pada Mata Pelajaran Matematika
Anggiani Anggiani, Alifia Putri Rahma Diani, Annida Safarulaili, Anisa Gupita, Anggun Noviyani, Amelisa Susmiarni
PDF
557-572