Penggunaan Media Gambar dalam Keterampilan Menulis Kata Baku di Kelas III Sekolah Dasar

Ismatul Maula, Dian Indihadi

Abstract


Penelitian ini dilatar belakangi oleh kajian teori tentang menulis. Menulis adalah kegiatan untuk merangkai sebuah kata. Merangkai sebuah kata membutuhkan daya imajinasi dan kreativitas tinggi yang melibatkan pikiran dan perasaan. Merangkai sebuah karangan haruslah memiliki pembendaharaan kata dengan kuantitas banyak dan kualitas baik. Setelah dilakukan studi pendahuluan, didapatkan fakta bahwa guru hanya mengandalkan buku paket dalam menjelaskan materi dengan mengabaikan sumber belajar yang lain seperti kamus, buku ejaan, pedoman istilah, dan lain-lain. Sehingga kemampuan anak berbahasa kurang berkembang terutama dalam keterampilan menulis kata baku. Penyebab siswa mengalami kesulitan dalam menulis kata baku yaitu kesulitan untuk bisa menggunakan kata baku baik dalam penulisan maupun pengucapan. Hambatan lain yaitu siswa kurang termotivasi dalam pembelajaran mengenai kata baku. Oleh sebab itu siswa memerlukan stimulus yang diberikan guru sehingga dapat memberikan daya tarik dan memudahkan siswa dalam penulisan kata baku yang baik dan sesuai dengan kaidah kebahasaan. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan sebelum dan sesudah menggunakan media gambar dalam keterampilan menulis kata baku, serta mendeskripsikan hasil perbandingan keterampilan menulis kata baku sebelum dan sesudah menggunakan media gambar. Metode penelitian yang digunakan adalah metode ekperimen dengan desain penelitian Pre Experimental Designs tipe one-group pretest-posttest design. Analisis data yang dilakukan adalah analisis kuantitatif dengan menggunakan Microsoft Excel 2013 dan SPSS 16.0 For windows. Hasil keterampilan siswa pada saat pre-test berada pada rata-rata skor 23,23. Sedangkan pada saat post-test berada pada rata-rata skor sebesar 39,06. Hasil penelitian ini adalah penggunaan media gambar sebagai solusi untuk meningkatkan keterampilan menulis kata baku di kelas III Sekolah Dasar Negeri Sambongpermai Kota Tasikmalaya.


Keywords


Media gambar, keterampilan menulis kata baku

Full Text:

PDF

References


Jakni . (2016). Metodologi Penelitian Eksperimen Bidang Pendidikan. Bandung: Alfabeta.

Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.

Rahmat, C., & Solehudin. (2006). Pengukuran dan Hasil Belajar. Bandung: Andira.

Tarigan, H. G. (2013). Menulis sebagai suatu keterampilan Berbahasa. Bandung: CV. Angkasa.

Rohani, A. (1997). Media Instruksional Edukatif. Jakarta: Rineka Cipta.

Kosasih, E. (2016). Strategi Belajar Dan Pembelajaran Implementasi Kurikulum 2013. Bandung: Yrama Media.

Famela, Dkk. (2016). Pengaruh Media Puzzle Gambar Terhadap Keterampilan Menulis Kosakata Bahasa Inggris Siswa Kelas III Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar. 1-44.

Setiawan, S. (2016). Penggunaan Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI) Dalam Pembelajaran Kosakata Buku dan Tidak Baku pada Siswa Kelas IV SD. Jurnal Penelitian Bahasa dan Sastra Indonesia. V2.il (44-51).

Departemen Pendidikan Nasional. (2008). Kamus besar bahasa Indonesia.

Jakarta : Pusat Bahasa.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


This Journal is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
©All rights reserved 2017. Jurnal PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, ; 2406-8705 (print).


Jalan Dadaha Nomor 18 Kota Tasikmalaya

Telepon (0265) 331860

Homepage http://pgsd-tasikmalaya.upi.edu/

Email pgsd_tasik@upi.edu