Penggunaan Media Gambar dalam Keterampilan Menulis Kata Baku di Kelas III Sekolah Dasar

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh kajian teori tentang menulis. Menulis adalah kegiatan untuk merangkai sebuah kata. Merangkai sebuah kata membutuhkan daya imajinasi dan kreativitas tinggi yang melibatkan pikiran dan perasaan. Merangkai sebuah karangan haruslah memiliki pembendaharaan kata dengan kuantitas banyak dan kualitas baik. Setelah dilakukan studi pendahuluan, didapatkan fakta bahwa guru hanya mengandalkan buku paket dalam menjelaskan materi dengan mengabaikan sumber belajar yang lain seperti kamus, buku ejaan, pedoman istilah, dan lain-lain. Sehingga kemampuan anak berbahasa kurang berkembang terutama dalam keterampilan menulis kata baku. Penyebab siswa mengalami kesulitan dalam menulis kata baku yaitu kesulitan untuk bisa menggunakan kata baku baik dalam penulisan maupun pengucapan. Hambatan lain yaitu siswa kurang termotivasi dalam pembelajaran mengenai kata baku. Oleh sebab itu siswa memerlukan stimulus yang diberikan guru sehingga dapat memberikan daya tarik dan memudahkan siswa dalam penulisan kata baku yang baik dan sesuai dengan kaidah kebahasaan. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan sebelum dan sesudah menggunakan media gambar dalam keterampilan menulis kata baku, serta mendeskripsikan hasil perbandingan keterampilan menulis kata baku sebelum dan sesudah menggunakan media gambar. Metode penelitian yang digunakan adalah metode ekperimen dengan desain penelitian Pre Experimental Designs tipe one-group pretest-posttest design. Analisis data yang dilakukan adalah analisis kuantitatif dengan menggunakan Microsoft Excel 2013 dan SPSS 16.0 For windows. Hasil keterampilan siswa pada saat pre-test berada pada rata-rata skor 23,23. Sedangkan pada saat post-test berada pada rata-rata skor sebesar 39,06. Hasil penelitian ini adalah penggunaan media gambar sebagai solusi untuk meningkatkan keterampilan menulis kata baku di kelas III Sekolah Dasar Negeri Sambongpermai Kota Tasikmalaya.