Lembar Kerja Siswa Berbasis Project Based Learning sebagai Inovasi dalam Pembelajaran di Sekolah Dasar

Khotimatuzzahara Khotimatuzzahara, Ahmad Mulyadiprana, Resa Respati

Abstract


Pendidikan tentunya dapat dilaksanakan secara formal maupun nonformal. Guru harus mencari cara untuk menciptakan sebuah inovasi yang menarik dan kreatif yang bisa diimplementasikan di dalam kelas sehingga proses pembelajaran menjadi aktif. Inovasi dalam pembelajaran merupakan suatu pembaharuan yang dilakukan oleh guru dalam sebuah proses pembelajaran maupun pembaharuan dalam perangkat pembelajaran atau cara mengajar guru itu sendiri. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan apa dan bagaimana LKS berbasis Project Based Learning dapat dijadikan inovasi dalam proses pembelajaran. Dengan kekreatifitasan yang dimiliki oleh seorang guru dapat mengembangkan LKS-LKS yang ada menjadi lebih menarik agar mendapat perhatian dari peserta didik. Dimana inovasi dalam sebuah pembelajaran akan membantu siswa keluar dari proses pembelajaran   yang membosankan dan melatih ke kreatifitasan guru agar guru dapat lebih berinovasi dalam proses pembelajaran. LKS berbasis Project Based Learning dapat dijadikan inovasi dalam pembelajaran dan menggunakan bahan ajar tersebut di dalam kelas. Penelitian ini merupakan penelitian kajian pustaka dimana peneliti mengumpilkan data dengan cara: 1) observasi, 2) dokumentasi, 3) studi pustaka, dan 4) wawancara. LKS berbasis Project Based Learning dipercaya dapat dijadikan bahan ajar yang dapat membantu guru dalam menyampaikan materi pembelajaran yang berbeda dari biasanya. Dan membantu dan melatih siswa dalam mencari, menemukann dan mengintegrasikan pengetahuan yang siswa dapatkan sehingga siswa dapat memecahkan permasalahan yang sudah diberikan oleh guru dengan cara menghasilkan sebuah produk dari hasil belajar.


Keywords


Inovasi, LKS, Project Based Learning, Pembelajaran

Full Text:

PDF

References


Abdullah, Ridwan. (___). Inovasi Pembelajaran.

Barokah, Hanastia. (2016). Pengembangan LKS Project Based Learning (PjBL) Untuk Melatih Keterampilan Sains (KPS) dan Menumbuhkan Sikap Ilmiah Siswa SMA. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pengetahuan. Universitas Lampung.

Fahmi. (2017). Inovasi Dalam Pembelajaran Adalah Sebuah Keharusan. Diakses dari https://sekolahprogresif.sch.id/inovasi-dalam-pembelajaran-adalah-sebuah-keharusan/

Gede, dkk. (2015). Penerapan Model PjBL untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Pelajaran Penerapan Rangkaian Elektronika Kelas XI TAV di SMK Negeri 3 Singaraja. Pendidikan Teknik Elektro. 1-10

Hamdu, G., Karlimah, & Nursyarifah, F. (2016). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Sebagai Implementasi Kurikurikulum 2013. 375–380

Hayati, W. I., Utaya, S., & Astina, I. K. (2016). Efektivitas Student Worksheet Berbasis Project Based Learning dalam Menumbuhkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa pada Mata Pelajaran Geografi. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan, 1(3), 468-474

Hernawan, A. H., Permasih, & Dewi, L. (2008). Panduan Pengembangan Bahan Ajar.

–13

Ilmas, dk., (2017). Pengembangan LKS Berbasis Project Based Learning Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep. Universitas Syiah Kuala Banda Aceh. 81-86.

Inovasi (Def. 1) (n.d). Dalam Kamus Besar Bahasa n (KBBI) Online. Diakses melalui https://kbbi.web.id/inovasi, 1 Juli 2020ara,

Jagantara, dkk., (2014). Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Proyek terhadap Hasil Belajar Biologi Ditinjau dari Gaya Belajar Siswa SMA. Universitas Pendidikan Program Studi IPA, 1-13

Kurnia, E.I. (2015). Pengembangan LKS Berbasis Project Based Learning pada Kompetensi Dasar Laporan Keuangan Perusahaan Jasa. Jurnal Pendidikan Akuntansi.1-9

Mayasari, T., Kadarohman, A., Rusdiana, D., & Kaniawati, I. (2016). Apakah Model Pembelajaran Problem Based Learning Dan Project Based Learning Mampu Melatihkan Keterampilan Abad 21?Jurnal Pendidikan Fisika Dan Keilmuan (JPFK),2(1), 48

Nida, N., Ading, P., & Milla, L. (2017). Pengembangan Lembar Kerja Siswa (LKS) Berbasis Project Based Learning Pada Topik Ekologi.

Novita, Dian., Darmawijoyo., & Aisyah, N. (t.t.). Pengembangan LKS Berbasis Project Based Learning Untuk Pembelajaran Materi Segitiga di Kelas VII. FKIP. Universitas Sriwijaya.

Pendidikan, M., Kebudayaan, D. A. N., & Indonesia, R. (2018). jdih.kemdikbud.go.id.

Prastowo, A. (2014). Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif. PLoS Medicine

Puryanto, Aji Restu. (2018). Pengembangan Lembar Kerja Siswa Ilmu Pengetahuan Sosial Berbasis Problem Solving. Universitas Negeri Yogyakarta.

Puspitasari, Euis. (2014). Inovasi Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial. IAIN Syekh Nurjati. Cirebon. 25-40.

Widayanti., dkk. (2018). Pengembangan Lembar Kerja Praktikum Percobaan Melde Berbasis Project Based Learning. Pendidikan Fisika. Universitas Lampung. 24-31

Winarlis, W., & Hasanuddin, H. (2019). Pengembangan Lembar Kerja Siswa Berbasis Project Based Learning untuk Memfasilitasi Kemampuan Koneksi Matematis Siswa SMP Pekanbaru. JURING (Journal for Research in Mathematics Learning), 2(4), 297-304


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2021 PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar



 

This Journal is published by Universitas Pendidikan Indonesia, licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
©All rights reserved 2017. Jurnal PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, ; 2406-8705 (issn print). 2774-213X (issn online)


Jalan Dadaha Nomor 18 Kota Tasikmalaya

Telepon (0265) 331860

Homepage http://pgsd-tasikmalaya.upi.edu/

Email: pedadidaktika_tasik@upi.edu dan pedadidaktika.jurnal@gmail.com